【正文】 、學生會學、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位，體現(xiàn)新課改，達到新課程理念下的課堂教學基本要求。各校要加強對教師備課的指導，提高備課的實效，繼續(xù)實行周五備課送檢制，分管領導要注重教案檢查的實效，提倡在檢查過程中寫出自己的批閱意見，對不合格的教案要及時反饋意見，限期改進，切實把好課堂教學的第一關。備課要切實根據學生的具體實際借鑒好 1《名師教案》，落實好新課標，按照新課程理念下的課堂教學要求，指定出符合班情、生情的教學方案。本學期備課重點仍是圍繞“吃透教材，挖掘教材，研究教法和學法，了解學情，落實課標”開展工作。重點抓好教學常規(guī)的“七抓”工作。三、主要工作及措施：（一）、加強教學常規(guī)工作的動態(tài)管理，提高管理工作的質量。以學科活動為依托，加大校本培訓、校本教研工作力度，提高教師的綜合素質和實施新課程的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。第四篇：校本研訓工作計劃龍陽鎮(zhèn)中心小學校本研訓工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以“提高課堂教學質量”為主線，以加強校本研訓工作管理為核心，加強課堂教學有效管理，不斷拓寬校本培訓途徑，努力提高校本研訓工作的實效性，強化教師教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，提高教師的思想道德素質和業(yè)務素質，改變教師教學行為和學生學習方式，培養(yǎng)學生良好學習習慣，切實提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。教師可針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。（五）認真做好校本教研反思。學校討論決定，在隨堂聽課活動周里，同級同科4位教師中開展同課異構授課活動。（四）繼續(xù)開展教師隨堂聽課活動周，促進教師間的相互研究與交流。學校討論決定，本學期開展三年級語文，五年級數(shù)學、英語3節(jié)校級研究課教學活動，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學質量。（三）繼續(xù)開展研究課教學活動，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學質量。備課過程要確定好單元目標，教法、學法選擇要切合學生實際，練習、作業(yè)設計要緊扣教材，題型多樣，重點突出，知識點全面，能力點有提高。每個教學單元授課前一個周，同級同科組4位教師都要研讀教材后才集中備課，討論研究該單元具體教學內容中教學的具體問題，主備教師要拿出本單元具體的教學設計方案，交給參備教師討論研究。集體備課是發(fā)揮集體智慧的作用，是提高教學效果的有效途徑。要以課堂表現(xiàn)，技能測試，紙筆測試三者結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。即：“細心”、“耐心”、“恒心”、“及時性”、“針對性”。④、正確評價，評語中肯，激勵性要強。語文科要課課有作業(yè)，有批改，作文班級每單元要有習作；數(shù)學科學期作業(yè)批改不少40次。②、學生作業(yè)要求書寫認真、工整，格式規(guī)范。作業(yè)與批改①、精心設計作業(yè)題型與內容。教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的。要求語文、數(shù)學科教師學期備課不少于50課時，綜合科教師每課書至少有一課時教案。備課要求做到科科有備課，課課有教案。備課：備課是上好課的前提。要把這“十字方針”做為我校強化教學中心意識，做為提高教學質量之本，走素質內涵發(fā)展之路。要認真貫徹落實教學工作的“十字方針”。結合教學教研常規(guī)工作內容，認真抓落實對教師的教育、教學、教研工作檢查。認真貫徹落實縣研修中心工作任務，積極參加縣城教研與“在線研討”活動。充分的發(fā)揮青年骨干教師排頭兵作用。繼續(xù)開展單元集體備課和教師隨堂聽課活動，促進教師之間的業(yè)務交流。各科任教師努力做到“五認真”，即認真?zhèn)湔n，認真授課，認真批改，認真輔導，認真考評。抓好學生作業(yè)，力求作業(yè)規(guī)范化，逐漸完善和提高各科作業(yè)質量。四、主要工作各科任教師認真、按時制訂學科教學工作計劃。通過實際教學中遇到的問題或困惑，進行反思交流與研究，促進教師與同伴的對話交流，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。（2）注重教師的教學措施和方法的研究，培養(yǎng)學生樂學善學的精神，使學生真正成為學習的小主人。（3）依托遠程教育，網絡教研資源，提高教研成果。二、總體目標工作目標：（1）完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。第三周：組織觀看教改觀摩錄像課第六周：就研討方法集體備課，內容第十冊積累第八周：課題研究課第九周：配合學校教研活動隨堂聽課。五、具體工作安排：第一周：制定教研組研訓工作計劃。以先進的教學理論指導自己的教學實踐。我們繼續(xù)在中心?？蒲惺业膸ьI下，進行教學研究，繼續(xù)以暨定課題為主題有效地進行課改實驗的教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，逐步使我們的課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。課后緊緊圍繞課題進行評課，做到各抒己見，形成共識。為此，我們將重視科組的集體備課活動，做到資源共享，營造集體幸福觀、創(chuàng)設濃濃的你幫我，我助你的教學教研氛圍。（二）發(fā)揮集體的智慧，使研訓工作真正為教學服務。在學校教導處帶領下，教研組要組織全體教師學習教育教學理論，認真學習新課標，領會精神實質，全面提升教師的教研、教學的理論水平；同時要求科組老師對所授的教材進行全冊的研讀和分析，準確地把握教材的教學重點，找到教材難點的突破口；開展說課活動，以單元重點課為例，突出本組教材的教學重點，說課過程中要體現(xiàn)新課程的理念，要用理論來指導自己對教材的處理方法；認真?zhèn)浜妹恳徽n，做到備教材，備學生，真正體現(xiàn)“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。4．做好教學管理工作。2．開展子課題“提高學生寫作能力的途徑與方法”研究。二、工作目標：樹立超前意識、科研意識、服務意識，團結協(xié)作，立足本職，力爭高質量完成各項工作。認真學習先進的教育思想和新的課程標準；以中心校的工作計劃為指南，積極實踐課程改革理念，全面強化素質教育，突出研訓工作的先導性，強化研訓活動的針對性，加大課堂教學改革；以學生發(fā)展為根本，堅定不