【正文】 請家長充當家庭監(jiān)督員。把家長請進來。本期召開家長會兩次.進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動，評選校級優(yōu)秀家長每班2人。結(jié)合實際情況，對家長予以家庭教育指導。增強家長與學校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責，積極構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的`育人網(wǎng)絡，共同培育一代新人。二．目標任務通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。我們進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的全體老師的共同努力下，年級組將形成和諧拼搏、敬業(yè)高效的良好氛圍，將為學校教學質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。抓好以備課組長為核心的備課組工作我們在開學初就確定備課組長為學科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。通過開展分層學生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調(diào)各學科、各班級之間的教學關系。同時還發(fā)動學生對本班學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。加強班級管理，提高教育效果年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質(zhì)對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。班級要確保完成學校分解到各個班級的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調(diào)動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關系到學校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證。從一開學，年級組就以抓實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統(tǒng)一認識，圓滿完成了區(qū)校下達的各項教育教學工作任務，并在20xx年中考取了優(yōu)異的成績，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結(jié)：一、中考成績二、教師管理方面初三年級組共有學科老師42位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務能力提升兩個方面。1第15周召開備課組長會議，總結(jié)交流復習課情況，研討如何進復習講評課的課堂效率，做好最后沖刺階段查漏補缺工作。1第12周各班召開師生座談會，交流教和學的問題。xx、四月份：英語口語考試；體育考試。第5周質(zhì)量檢測；英語口語模擬考試第8周召開全級家長會議。第3周召開尖子生、優(yōu)秀生、后進生等分層家長會議。第1周周五召開全體初三教師會議，明確目標，統(tǒng)一思想；組織學生中考報名。全體考生考試成績無論優(yōu)秀率還是及格率爭取開發(fā)區(qū)第一。（四）加強家校聯(lián)系，爭取家長的支持定期召開家長會，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，理解學生升中的壓力，提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵。加大對潛能生學習的幫扶，幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。認真抓好體育訓練，利用大課間、體育課、活動課好課間操進行輔導，力爭體育中考成績達到較好水平。（2）第5—9周進行第一輪的基礎復習，1013周進行第二輪的專題復習，14周—16周進行綜合測試和查漏補缺。各教研組、備課組加強中考研究，組織各備課組要認真研究考綱，研究考試說明，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。（二）進一步有效落實z實驗中學主體參與的課堂教學模式，研討如何上好復習課，向課堂45分鐘要質(zhì)量：成立以何校長為主帥、王校長為主抓的中考領導小組，每兩周開一次碰頭會議，研究師生的工作和學習動態(tài)，出現(xiàn)問題及時整改。對不同層次的學生、班級提出不同層次的目標，實施目標教學，讓人人都有機會獲獎和表揚。通過系列化的主題活動、第二課堂活動，讓教師和學生在活動中進行有效的溝通，讓學生回到學校感到快樂。建立師生談話機制，對于學生的錯誤行為，要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵加以包裝”，“集體面前用鼓勵，行為錯誤私下談”。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，進一步實施z實驗中學主體參與的課堂教學模式，實施目標教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績，一定離不開全體教師的團結(jié)合作 埋頭苦干樂于奉獻！第五篇：初三年級組工作計劃初三年級組工作計劃初三年級組工作計劃1一、指導思想：初三年級對學校而言是見成果的年級，是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。抓好老師與家長的配合，保持學校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學質(zhì)量。通過活動，學生在潛移默化中接受教育。班主任老師要精心設計符合本班特點，體現(xiàn)時代性的教育系列活動，不斷擴大和深化教育內(nèi)容。老師們在課堂教學過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關注學生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學效果可想而知了。所以，在這里我建議每位初三老師每學期都能通每位學生談一次話，也許對你的教育教學能起到事半功倍的效果。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學生卻是完全不同的。我們?nèi)握n老師在課堂教學中遇到與學生發(fā)生沖突時，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學校領導，因為你有教育學生的義務。構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。四、注重對學生的教育管理工作要想提高教師的教育教學質(zhì)量，我們千萬不能忽視學生這個主體。為了提高年輕教師的教育教學水平，年級組將配合教導處加強了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種機會對年輕教師進行指導和幫助，并且在“傳、幫、帶”的過程中，促使全組教師共同進步。經(jīng)常對學生進行考前輔導，消除學生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應，使學生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴大知識面，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮。在教學工作過程中，各學科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學、分析研究教與學的情況，提出整改意見，明確目標并制訂具體工作計劃和安排，落實措施要求。抓好班級前十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。對成績實在差的學生則嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學工作的正常開展。要求各位教師即要學會“加法”即抓好能夠考上高中的學生，為提高升學率打下基礎，又要學會“減法”即要照顧學習成績差的學生，使他們平穩(wěn)完成九年義務教育階段，成為合格的中學生。同時，各學科強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，認真制定教學計劃，精心組織課堂教學過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。因此要充分以集團課改為契機,積極使用信息化手段,激發(fā)學生的學習興趣，備學生,做到課堂教學目的性強,重點突出,練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。磨刀不誤砍柴工。著力提高課堂教學效率。在抓常規(guī)教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實常規(guī)教學工作。三、切切實實地抓好教學常規(guī)工作：初三的教學工作主要以促進教師與學生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學質(zhì)量為重點而展開。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！初三工作強度大、任務重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。克服困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫忙。二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：大力倡導團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風、學風的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風建設。2011年9月1日第四篇：初三年級組上學期工作計劃初三年級組上學期工作計劃整個年級組本著團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔的精神，樹立信心，克服重重困難，力爭本屆初三在教學上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。（三）、每月活動的具體安排（具體時間以通知為準）9月：制定年級學期教學計劃、召開教師會、備課組長會，共同學習年級教學計劃召開培優(yōu)分層教學工作會召開年級前30名學生動員會安排第一次月考10月：初三任課教師會議：第一次月考分析，關注學困生，進一步落實培優(yōu)輔導工作召開學生大會表彰優(yōu)秀，確定下一輪奮斗目標召開部分學生座談會，了解教與學的信息反饋安排第二次月考11月：組織第二次月考召開全組教師考試分析會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求繼續(xù)推行導師制，針對每位學生齊想對策12月：各班召開學情分析會，優(yōu)秀學生介紹學習方法組織第三次月考及考試分析召開年級后30名學生動員會1月：各科結(jié)束初三全年的新課內(nèi)容，并制定好單元復習和專題的綜合復習組織學生參加期末考試3月：單元復習、專題綜合復習開始制定培優(yōu)、提優(yōu)計劃召開年級學生會，進行沖刺總動員4月：進行第一次全真模擬考試，并召開考試分析會搜集各類信息進行學科綜合復習配合區(qū)教研室安排，進行模擬考試，并召開考試分析會組織中考報名工作5月：組織體育考試組織物理、化學實驗操作考試召開年級學生家長會，進行考前總動員，落實中考各項準備工作 6月：學生考前教育，心理輔導考前練兵，進行最后一次模擬考試帶學生到仁和參加中考總之，畢業(yè)班的工作是學校教育教學工作的重中之重。關注后進生。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。（二）、學生德育方面對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到全區(qū)前三名。把教學研究工作落到實處。時間：2012年5月——2012年6月上旬六、具體工作計劃：（一）、教師教學方面加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索和實施高效課堂模式發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。時間：2011年9月——2012年3月中旬第二階段：單元復習、專題綜合復習。因此初三的學生工作主要是抓優(yōu)等生，抓中等生力爭更多的優(yōu)生，還要抓好后進生的穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作。相信2012屆畢業(yè)班的全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作，向我校提出的目標努力沖刺。針對以上情況我們以常規(guī)工作為抓手，以整頓紀律為突破口，班主任和科任教師盡職盡責、到崗到位、規(guī)范管理、明確要求、整體推進，力爭形成班風正、學風濃、士氣旺、斗志高的良好局面。力爭在畢業(yè)考試中，重高上線20人，普高上線45人，爭取六百分以上人數(shù)有較大的突破。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風。領導小組原則上每月召開一次會議，定期匯總、商討、研究初三年級組工作，及時處理在工作中存在的問題。二、