【正文】 學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長(zhǎng)哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說(shuō)自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子被欺負(fù)，那還得了，沒(méi)有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦校环矫嬉沧屛覀兊暮⒆佑幸环N錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長(zhǎng)的。為了讓一年級(jí)的孩子能盡快適應(yīng)新的生活，她們的確很辛苦。其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。第一，孩子們訂的校服分為秋季、夏季以及一個(gè)冬季的棉衣共三套 訂做校服年級(jí)為一、四年級(jí)，也就是說(shuō)您買(mǎi)的校服要穿到三年級(jí)，四年級(jí)重新?lián)Q，可是有的家長(zhǎng)為了省錢(qián)，給孩子一下子買(mǎi)了個(gè)一至六年級(jí)的，但是您覺(jué)得孩子會(huì)舒服嗎？上學(xué)期我也給四年級(jí)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，但四年級(jí)訂制校服的孩子寥寥無(wú)幾，（現(xiàn)在的校服，都是教育局統(tǒng)一招標(biāo)，統(tǒng)一樣式，統(tǒng)一價(jià)格，沒(méi)有回扣一說(shuō)，我們就是希望孩子有集體意識(shí)，（比如說(shuō)周一升旗儀式全體穿校服，大型活動(dòng)全體穿校服）養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的好習(xí)慣）一年級(jí)的孩子的校服是上衣穿到小腿上，褲子是不知道挽了多少邊，而四年級(jí)不訂制校服的孩子，當(dāng)時(shí)看起來(lái)能穿，等到了六年級(jí)，尤其是褲子短到小腿上，冬天的時(shí)候，棉褲露出一大截，校服在每周一以及大型活動(dòng)都要穿的，大家都愛(ài)美，孩子也愛(ài)美，希望您能為孩子訂制合適的校服。孩子在反復(fù)的實(shí)踐中，良好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣還可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化。最重要的是,、做好衛(wèi)生管理，這是我們要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)時(shí)的家庭,按道理應(yīng)該不用多講,也應(yīng)該做的很好的,但在我們學(xué)校的確不是這樣，有的孩子過(guò)年來(lái)了，剛過(guò)年啊，正月十六來(lái)了，就是一脖子黑，衣服更是不能看，還有的孩子的早晨來(lái)了就不洗臉，我覺(jué)得很不可思議，不過(guò)有些時(shí)候也許不是孩子的原因，而是我們大人就沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，盡量準(zhǔn)時(shí)接送孩子。所以你可以適當(dāng)?shù)膽卸枰幌?，把她培養(yǎng)好了，你不就省心了，她的自理能力也強(qiáng)了。整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有，明天要戴的紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備好了嗎），只要家長(zhǎng)投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，(但是千萬(wàn)不要包辦代替),有時(shí)候家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽幸幌?孩子覺(jué)得沒(méi)有靠的時(shí)候,自然就會(huì)自己去做了,一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，做好以下的教育：1“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話相信大家都聽(tīng)過(guò)，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來(lái)的成功與否。因此，家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的配合，會(huì)使我們的教學(xué)工作事半功倍。我相信有這樣聲音的家長(zhǎng)他的孩子學(xué)習(xí)也一定不怎么理想。以往有家長(zhǎng)會(huì)有這樣的一種聲音：每天都要簽名，檢查作業(yè)是老師的事。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求，例如作業(yè)本要簽名，要家庭聽(tīng)寫(xiě)，或者明天要上交什么資料，學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。學(xué)校與家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。爸爸、媽媽說(shuō)老師好，孩子就會(huì)覺(jué)得老師好，就會(huì)佩服老師，聽(tīng)老師的話。因此，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)直接影響到孩子對(duì)于學(xué)校、老師的信任程度及喜歡程度。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡讀書(shū)？對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。但是，我相信所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子有個(gè)好老師的同時(shí)，我們的老師也希望我們的孩子有個(gè)好家長(zhǎng)，因?yàn)椋⒆咏逃某晒εc否，取決于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同合作，尤其是家庭與學(xué)校的配合，因此，在這里，我校對(duì)在座各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：一、為孩子樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象。我校非常重視本次一年級(jí)的新生家長(zhǎng)會(huì)，主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。今后我們打算使學(xué)校管理工作逐步走上科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的軌道，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和主動(dòng)性，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校管理工作的新局面，爭(zhēng)取讓我校教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有較大的飛躍！謝謝大家！第三篇：德育校長(zhǎng)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿德育校長(zhǎng)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！很高興你們能信任并選擇中莊小學(xué)，作為您孩子的學(xué)校。回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們xx三中是發(fā)展與落后同在，希望與困難并存。從今年招生開(kāi)始，學(xué)校積極實(shí)施封閉式寄宿制管理，并落實(shí)“三免”政策：即免雜費(fèi)、免住宿費(fèi)、免借讀費(fèi)。您的一個(gè)微笑，一個(gè)贊許，一種肯定都會(huì)激起他們奮發(fā)向上的情感，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，他們就會(huì)像一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴更能激起他的斗志，使其會(huì)更出色，更成功。三是要有一顆自信心，避免“自卑心”。孩子爭(zhēng)氣，自己臉上就有光，孩子成績(jī)不好，自己就很難為情，所以在家里經(jīng)常拿自己的孩子和學(xué)習(xí)好的孩子比。二是要有一顆尊重心，避免虛榮心。只要他（她）盡力了，努力了，進(jìn)步了，他就成功了；況且，從孩子的一生來(lái)看，健全的人格，高尚的品德，健康的身體，良好的習(xí)慣比眼前的分?jǐn)?shù)更重要，我們什么都能替孩子做，但我們代替不了他們的成長(zhǎng)呀！對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)使孩子變得無(wú)情無(wú)義；過(guò)多的干涉會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)奈，過(guò)分的指責(zé)會(huì)打碎一顆爭(zhēng)取上進(jìn)的心。他們是有前途有理想的，知道自己正處于人生的關(guān)鍵時(shí)刻，他們也在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。一是要有一顆平常心，避免急切心。“五一”過(guò)后，中招就迫在眉睫，九年級(jí)的孩子就要初中畢業(yè)了。去年年底，縣政府糾風(fēng)辦組織對(duì)全縣教育系統(tǒng)進(jìn)行行風(fēng)評(píng)議，參加人員有各方面代表千余人，其中我校在縣城x所中小學(xué)評(píng)議中位居前三名，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。真可謂：七年七大步，一步一層樓，年年超指標(biāo)，屆屆居榜首。幾年來(lái)①招生人數(shù)逐年增加，在校生由七年前的三幾百人，上升到今年的xx人，平均每年遞增近xx人，在xx教育史上簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡；②中招升學(xué)率逐年攀升。微機(jī)室、多媒體電教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、體音美器材室、音像閱覽室設(shè)備齊全，裝配達(dá)標(biāo)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、教師綜合辦公樓、男女生宿舍樓排列有序，家屬樓、學(xué)生食堂、餐廳正在籌建中。近幾年先后有x人次被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、模范班主任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才。校園布局合理，規(guī)劃統(tǒng)一，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)界線分明，建筑風(fēng)格別致，綠樹(shù)鮮花，芳草遍地，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁。xx三中是一所公辦全日制初級(jí)中學(xué)，位于縣城東南城區(qū)，與xx一高，xx四小毗鄰，校門(mén)口即是公交車(chē)?？奎c(diǎn)，距南汽車(chē)站不足xx米，交通十分便利。我們深深地知道，一個(gè)孩子就是您們的整個(gè)天堂，孩子的身上維系著您美好而遠(yuǎn)大的理想，學(xué)校就是那個(gè)圓夢(mèng)的福地。最后，希望我們共同的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果孩子天天想著家里那些事能不精神恍惚、能聽(tīng)進(jìn)課么？以上這些，是我的一些粗淺看法，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)、尤其是對(duì)孩子學(xué)業(yè)上有所幫助。即使你不愛(ài)讀書(shū)，你也要在孩子看書(shū)時(shí)關(guān)掉電視，放下手機(jī)，找本書(shū)來(lái)看，裝樣子也要裝。你今天給孩子灌輸了這種想法，等20年后，他一無(wú)所成、沒(méi)有一技之長(zhǎng)后，不僅他自己吃苦，你也要跟著吃苦。為什么會(huì)出現(xiàn)組裝蘋(píng)果手機(jī)的工人可能會(huì)買(mǎi)不起蘋(píng)果手機(jī)的現(xiàn)象？因?yàn)樘O(píng)果手機(jī)的大部分利潤(rùn)被研發(fā)人員和市場(chǎng)開(kāi)拓人員拿走，而處于鏈條最低端的生產(chǎn)階段的利潤(rùn)被壓縮的低到不能再低?？墒沁@樣想的家長(zhǎng)，你認(rèn)真想一想，社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期對(duì)學(xué)歷的要求不同，10年20年以后對(duì)人才需求又會(huì)是什么標(biāo)準(zhǔn)？ 未來(lái)的企業(yè)的多為高新技術(shù)企業(yè)，管理創(chuàng)新企業(yè)，這類(lèi)企業(yè)多用啞鈴型管理模式，這種模式在管理方式上，重點(diǎn)抓研究開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)，多數(shù)零部件則是外包。有的家長(zhǎng)有錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為上大學(xué)沒(méi)有用，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，不如混個(gè)高中畢業(yè)證。孩子取得成績(jī)時(shí)，孩子受到委屈時(shí)，孩子有困難或遭遇失敗時(shí)，孩子有較大過(guò)失時(shí)，孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣時(shí)，有較大集體活動(dòng)時(shí)，同學(xué)取得成績(jī)時(shí)，外出做客或有客人來(lái)訪時(shí)，這些都是好的教育時(shí)機(jī)，在這樣的機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，或鼓勵(lì)、或安慰、或勸導(dǎo)、或疏通，做到這些你才是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)大家想想，這樣的家長(zhǎng)合格么？有這樣的家長(zhǎng)，孩子能不走下坡路么？家庭教育要學(xué)會(huì)掌握教育時(shí)機(jī)。舉個(gè)例子，我校某班有學(xué)生在廁所抽煙被老師抓住后，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生要回家戒煙七天。請(qǐng)您牢記我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句話：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不良習(xí)氣總是不以為然，班主任找家長(zhǎng)溝通時(shí)，很多家長(zhǎng)就極不耐煩地說(shuō)：我的孩子不就是上課睡覺(jué)、作業(yè)不交，課間打鬧、廁所抽煙，上學(xué)遲到么?有什么大不了的。近半年來(lái)，你是否主動(dòng)與班主任老師聯(lián)系、詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子的在校表現(xiàn)嗎？在你知識(shí)能力允許的情況下，輔導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)么？你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎？你是否對(duì)孩子不良生