20xx年公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 00:26本頁面
【正文】 ，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。作為新時(shí)代的教師，面對(duì)著更多的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立公平與公正的育人意識(shí)并檢討以往在育人過程中的不公平不公正的做法，深切感受公正地育人的必要性和緊迫性。每個(gè)人都應(yīng)該不斷為自己尋找新的目標(biāo)，不斷享受新的達(dá)成目標(biāo)時(shí)的幸福。我的幸福我自己來作主，的確，教師想要幸福，除了要會(huì)正確地處理身邊的人和物，健康成長(zhǎng)外，還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。任何一名教師，不管他是否意識(shí)到這一點(diǎn)，不管他是自覺還是不自覺，他都對(duì)學(xué)生起著示范作用，并產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大不同點(diǎn)，就在于教師主要用自己的思想、常識(shí)和言行，通過示范的方式去直接影響勞動(dòng)對(duì)象。主要表現(xiàn)在以下方面：進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括“關(guān)于教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”“關(guān)于教師的幸福感”“ 廉政建設(shè)”等等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，不斷思考。除了集中學(xué)習(xí)，我還會(huì)利用閑暇時(shí)間來閱讀充電，爭(zhēng)取成為一名理論水平扎實(shí)的優(yōu)秀教師。總之，此次公需課培訓(xùn)，任務(wù)雖重，但我的收獲甚豐。并在實(shí)踐過程中的得失做好詳細(xì)記錄，留待日后進(jìn)行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時(shí)間及時(shí)學(xué)習(xí)充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。讀書教學(xué)，相得益彰“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”這一課程中，我學(xué)習(xí)了新時(shí)期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會(huì)到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會(huì)誤人子弟，戕害社會(huì)。此次培訓(xùn)使我在教育觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補(bǔ)充，認(rèn)識(shí)到自己以往工作中國(guó)的不足，為今后的工作、生活打下了堅(jiān)定的基石。第二篇：公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得教師公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得今年夏天，我在學(xué)校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓(xùn)。第三，踐行新時(shí)期“廣東精神”人人有責(zé)。廣東精神是一種道德追求，是一種精神信仰，也是一種道德力量，它是不分群體，不分階層的，在廣東生活的每一個(gè)人都有責(zé)任去踐行廣東精神?！懊粲谛小笔且?種行事的風(fēng)格，“敏于行”是《論語》里面的一句話： “君子訥于言，敏于行”，不空談，務(wù)實(shí)、不張揚(yáng)，很敏銳地知道世界發(fā)展的趨勢(shì)，敢于先行一步?！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛 奉獻(xiàn)，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷。四、了解了新時(shí)期下的“廣東精神”和踐行策略途徑在當(dāng)前建設(shè)文化強(qiáng)省的語境下，在當(dāng)今廣東經(jīng)濟(jì)、社會(huì)面臨新一階段發(fā)展機(jī)遇的轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們需要大力宣傳和實(shí)踐“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新 時(shí)期“廣東精神”。他必須自覺地對(duì)過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，為未來的發(fā)展做出規(guī)劃，并能自主自覺地遵循并實(shí)施自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。學(xué)會(huì)了愛學(xué)生，我們自然會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步，因?yàn)槲覀兿氚褜W(xué)生教得更好；學(xué)會(huì)了愛學(xué)生，我們自然會(huì)主動(dòng)參加“枯燥”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兿胱屪约鹤兊酶袑W(xué)問；學(xué)會(huì)了愛學(xué)生，我們自然會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋€(gè)更好的老師。我是幸福的，我從事的是我喜歡的職業(yè)，我收獲著快樂，因此付出也就成了享受。教師成長(zhǎng)的第一步就是把書教好，讓學(xué)生喜歡。我們從思想和行動(dòng)上要跟上新時(shí)代的步伐，在教育教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，從而提高自己的職業(yè)素質(zhì)，做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。有了信心，就有了動(dòng)力，他們的成功也就指日可待了..尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們以朋友相處，一名好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。教師要有耐心，不厭其煩，適時(shí)贊揚(yáng)后進(jìn)學(xué)生，很多后進(jìn)生，智力并沒有什么問題，缺乏的往往
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