【正文】
能聽懂、會說對話 How many crayons do you have? / I have…/Do you have a pen? Yes, I do. / What color is it? Its 能在實際生活中進行靈活運用。 Pen? Yes, I do. / What color is it? Its 2. 學生能在教師創(chuàng)設的模擬情景中, 靈活 自 如 地運用所 學的詞匯、句型,并能進行相應的替換練習,達到學以致用的目的。 ( 2) 蠟筆 一盒 。 ( 4) Let’s learn部分 的教學卡片 ( 5) Unit 7 學過 的動物玩具。 2. 學生準備: ( 1) 各種文具。 三 、教學 方法 建議 I. 課程導人( Leading In) i. 課前問答 教師隨機拿出一些動物玩具,在問答中對之前所學詞匯、句型進行復習 , 以下問答可供教師參考: T: Hi, class! Look at my toys! What’s this? ( 隨機拿出一只玩具熊貓) Ss: It’s a panda. T: Yes! I have a panda. Do you have a panda, too? Ss: No, I don’t. S1: How many pandas do you have? T: Can you guess? S2: Five? T: No.( 失望地