【正文】 主任，應(yīng)從以下幾點(diǎn)加加強(qiáng)對(duì)中等生的教育：了解關(guān)注，促其進(jìn)步?！白深^，帶中間”，是我們班主任都知道的一句話，一手抓尖子生的培養(yǎng)，一手抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，中等生似乎成了被遺忘的角落。最后要博愛中等生。否則就是害學(xué)生。只有嚴(yán)格要求他們，和他們打成一片，才是真正愛學(xué)生。要經(jīng)常提醒他們，老師看中并不單單是成績(jī)，更重要的是你們的舉止行為，這些才會(huì)影響一生。因些，在對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生的管理教育上要從有利于健康成長(zhǎng)出發(fā)，即要愛護(hù)其學(xué)習(xí)、上進(jìn)的積極性，又要以嚴(yán)格要求為基礎(chǔ)，做到放心不能放松，表?yè)P(yáng)不忘批評(píng)。其次要嚴(yán)愛優(yōu)等生。這些現(xiàn)象的存在，一味的靠壓和批是從根本上解決不了問題的，而是需要老師用最真誠(chéng)的愛來幫助、教育、引導(dǎo)他們；而我在管理教育學(xué)生上，還經(jīng)常存在著憑個(gè)人好惡來對(duì)待他們，喜歡好學(xué)生，打擊差學(xué)生，對(duì)差生很多時(shí)候存在著偏見和輕視，也不愿意真正從內(nèi)心深處親近他們、關(guān)愛他們。在班級(jí)管理中，要給后進(jìn)生以更多的關(guān)注，更多的投入。這對(duì)于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立學(xué)生正確的榮辱觀，培養(yǎng)孩子的健全人格有著重要的作用。師生之間感情上的融洽程度，會(huì)直接影響到教育教學(xué)的效果。在日常工作中，我要求自己放下老師的架子，平易近人，接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，讓他們真正感受到老師是他們的“朋友”。作為一名教師，不僅要教書，更重要的是育人。二、親近學(xué)生，用心溝通，樹立教師的威望。班主任這位學(xué)校里的“家長(zhǎng)”還必須要贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)主任要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評(píng)教育是“恨鐵不成鋼”，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提。班級(jí)德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守“一切從實(shí)際出發(fā)”這基本原則。而教師對(duì)學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。在整個(gè)教育活動(dòng)中,愛心都是不可缺少的。第三篇：讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)袁家學(xué)校 王彩萍 教育學(xué)生,愛心是基礎(chǔ)。能夠看見他們的進(jìn)步，我的內(nèi)心也掩飾不住為他們高興。針對(duì)這種現(xiàn)象，我就搜集許多事例鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生，只要肯努力去學(xué)就一定會(huì)有收獲。愛聽事例、故事是學(xué)生的天性，我抓住這個(gè)特點(diǎn),根據(jù)不同的情況在班會(huì)課上用不同性質(zhì)的故事講大道理，并引導(dǎo)他們往正確的方向走。同時(shí)對(duì)小彭的理解和寬容下，他終于下定決心醒悟了，從那以后，再也沒有出現(xiàn)類似的情況了。他總是上課遲到或在課堂上睡覺，給整個(gè)課堂秩序帶來了不良的影響，于是我就找他來談心，首先我肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，又善意地指出了他的缺點(diǎn)。他馬上會(huì)意識(shí)自己走神了，會(huì)繼續(xù)認(rèn)真上課。知人是其中一種教育藝術(shù)，教育離不開知人，知人是一種細(xì)膩而又含蓄，且尊重學(xué)生的教育藝術(shù)。知人。二、尊重每一位學(xué)生前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學(xué)生的秘密在于尊重學(xué)生。每當(dāng)她有一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她，經(jīng)常找她談心。（過去教她的老師也是這樣評(píng)價(jià)她。在學(xué)生遇到困難時(shí)，我首先是熱情地幫助他們分析原因，尋找解決問題的途徑，鼓勵(lì)他們樹立信心，積極進(jìn)取，把克服困難的方法和決定付諸于行動(dòng)，用上一次的成功證明困難是可以克服的。如：一次，在開學(xué)的一個(gè)月左右，我班的一位插班生小許因?yàn)榇蚧@球，讓另一位男同學(xué)不慎用手戳傷了，他當(dāng)時(shí)的眼睛很紅，我發(fā)現(xiàn)小許總不愛與我溝通，并且也不采取治療措施，我比他還急，因?yàn)檠劬κ欠浅Ｖ匾?，我催促他到醫(yī)院去檢查、治療。作為班主任不僅在學(xué)習(xí)上，生活中要多關(guān)心學(xué)生，還要在身心的發(fā)展中去多關(guān)心他們，問候他們。多關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生樹立自信。我還經(jīng)常當(dāng)著她家長(zhǎng)的面前表?yè)P(yáng)她的進(jìn)步，讓她時(shí)刻感受到成功的喜悅，感受到老師對(duì)她的愛。我經(jīng)常在別的孩子交了作業(yè)后悄悄地微笑著問曹微：“你的作業(yè)寫好了嗎？”她總是紅著臉不好意思地對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我班的曹微小朋友是一個(gè)乖巧的女孩子，她非常懂禮貌，每次碰見我 向我甜甜地打招呼，只是接受能力慢，常常是別人已經(jīng)完成了作業(yè)，她才完成一半，甚至還不道一半?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。平常我總是給學(xué)生燦爛的微笑，讓學(xué)生感到身心愉快。微笑對(duì)學(xué)生是一種愛的體現(xiàn)。在平常的班級(jí)管理中，我是從以下幾方面來做的：一、讓班級(jí)沐浴愛的陽(yáng)光班主任對(duì)學(xué)生的愛是順利開展班級(jí)工作和教育好每一名學(xué)生的重要前提。在長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作實(shí)踐中我深有體會(huì)，班級(jí)管理內(nèi)容繁雜，每天都有千頭萬緒的工作等著你去處理，要當(dāng)好班主任并不輕松。對(duì)學(xué)生的教育重在用心用愛，有教育的地方就有愛的存在。教師對(duì)學(xué)習(xí)的愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要教育手段。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中逐漸地明白：遠(yuǎn)大的目標(biāo)，偉大的理想不是虛無縹緲的，只有從小事物做起，從自己感興趣的那點(diǎn)事做起，你注重了持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)地做了，那么你一定能成功。開展有“談理想”的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們一起暢所欲言。讓他們漸漸地從名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取力量、感受心靈、時(shí)刻對(duì)比，從而使自己幼小的心靈受到震撼，得到勉勵(lì)和啟示，讓他們懂得只有一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)際地去做，才能不斷克服許多外在困難，不斷戰(zhàn)勝自私、驕傲、懦弱等內(nèi)在“障礙”，不斷地超越自我，才能真正體會(huì)到成功的“內(nèi)涵”。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育平時(shí)給學(xué)生搜集關(guān)于雷鋒、毛澤東、魯迅、愛迪生等古今中外名人故事，在班會(huì)上講給同學(xué)們聽；或是利用課余時(shí)間讓他們相互傳閱，盡可能地讓孩子了解更多的名人故事。讓學(xué)生在實(shí)踐過程中體會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義和價(jià)值。為學(xué)校及村莊的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。在我校三月份的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍、電視等各個(gè)方面搜集雷鋒的相關(guān)材料，并在班級(jí)內(nèi)開展講故事活動(dòng)，讓學(xué)生在故事中領(lǐng)會(huì)學(xué)雷鋒的真諦；給學(xué)生教唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，讓學(xué)習(xí)在歌聲中體會(huì)雷鋒精神的存在?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體貼尊老敬老的美德。同時(shí)，利用衛(wèi)生檢查、“六一”慶祝、向紅十字會(huì)捐款等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。良好的生活習(xí)慣能造就人才、