濟南的冬天教學設計課文賞析-文庫吧資料
2024-12-17 11:00本頁面
【正文】 光下山景圖。 “濟南的冬天”在你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫 面？結合課文談一談自己的理解。 上節(jié)課我們一起探究了這篇課文的朗誦方法，了解了大致內(nèi)容，今天這節(jié)課我們再一起去品位、體悟“濟南的冬天”。 四 、齊誦全文，再次品味。） 小結：因為有小山的包圍，所以才會有“溫晴”的天氣；又因為有“溫晴”的天氣，才會有小雪覆蓋的山景，河水才會冒點熱氣。 學生聽老師讀課文，并思考問題：濟南的冬天的總的特點是什么？課文寫了濟南冬天的那些景物？ 明確：濟南冬 天的特點是“溫晴”，還寫了濟南冬天的山、水。 交流糾錯本上的字。要求讀準字音，讀順句子。 三、初讀課文，整體感知。老舍先生在 1924 年赴英國 講學， 1930 年回國，本想作職業(yè)作家，但專職寫作難以維持生活，為了取得可靠的收入，經(jīng)好友們的勸告， 1930 夏天到濟南的齊魯大學任教。 老舍（ 1899— 1966），現(xiàn)代小說家，戲劇家，原名舒慶春，字
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