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人教新課標(biāo)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)賣報(bào)歌2-文庫(kù)吧資料

2024-12-17 10:28本頁(yè)面
  

【正文】 結(jié) 師:同樣的年齡,我們坐在教室里學(xué)習(xí),而小毛頭卻在街上賣報(bào),你想這是為什么? 在那個(gè)抗戰(zhàn)的年代,有很多小朋友都沒有飯吃,沒有地方睡,甚至是凍死、餓死,而今天的我們?cè)僖膊挥孟瘛靶∶^”一樣去街頭賣報(bào)了,我們可以做在這寬敞的教室里讀書學(xué)習(xí),享受著家人、老師、同學(xué)的關(guān)愛,我們應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生答)對(duì),我們要珍惜今天的 幸福生活與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 ( 1)教師抽查小組唱譜情況 ( 2)全班一起唱譜 填詞唱歌 ( 1)師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱《賣報(bào)歌》,然后回答問(wèn)題,歌詞是怎樣描寫小毛頭賣報(bào)的? ( 2)全體學(xué)生隨范唱跟唱歌曲 師:下面我們就來(lái)隨著范唱,一起來(lái)唱一唱這首賣報(bào)歌。每個(gè)小組讀四小節(jié)歌譜。 同學(xué)們已無(wú)數(shù)次聆聽過(guò)這首歌,但它卻依然那么強(qiáng)烈地震撼著我們的心靈,誰(shuí)知道《國(guó)歌》的曲作者 ? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)聶耳創(chuàng)作的另一首歌曲《賣報(bào)歌》(教師板書) 指生讀學(xué)習(xí)目標(biāo) ( 設(shè)計(jì)意圖:以 情境導(dǎo)入 , 用 解放軍叔叔在天安門升旗的 VCD 畫面導(dǎo)入《國(guó)歌》的作者 ——聶耳 , 吸引學(xué)生的興趣,為激發(fā)學(xué)生情感作好鋪墊,并對(duì)《國(guó)歌》多一份尊敬 ) 二 、《賣報(bào)歌》曲作者簡(jiǎn)介 (學(xué)生匯報(bào)課前布置收集的資料) 師:課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們收集了有關(guān)聶耳故事,誰(shuí)能來(lái)給大家講一講你所了解到的。 教學(xué)難點(diǎn) : 學(xué)生小組合作自學(xué)旋律的演唱, 準(zhǔn)確掌握后十 六分音符節(jié)奏型。 (四)創(chuàng)新素質(zhì)與目標(biāo) 創(chuàng)新思維,創(chuàng)新想象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (三)知識(shí)與技能 能 讓
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