【正文】 我一定報(bào)答父母，讓他們過(guò)上幸福的生活，讓他們永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。我疲憊的睡著了。把我立刻送到了醫(yī)院。爸爸連夜從合肥。媽媽想打的，可是，馬路上一輛車(chē)也沒(méi)有。但是大半夜的哪有賣(mài)藥的呀。媽媽開(kāi)始用熱水倒在毛巾上給我擦臉。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到了滿臉淚水的媽媽。我努力地從地上爬起來(lái)，扶著墻來(lái)到媽媽的臥室前，只是短短的一小段距離，我卻累得汗都流了下來(lái)。疼得我眼淚都流出來(lái)了。然而有一件事卻像長(zhǎng)了根一樣，深深的印在我的腦海里，怎么抹也抹不去。父母之愛(ài)作文4在我的童年中發(fā)生了許許多多難忘的39?？赡苓€不解氣，又罰我站了一會(huì)兒，才放過(guò)我。“我明明沒(méi)錯(cuò)！”“啪啪！”又兩條紅印。我的爸爸轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不聽(tīng)我話還有理了？叫你去公園和我跑步這點(diǎn)事也不聽(tīng)我的！”“你明知道我最不喜歡去，還叫我去，嗚嗚……我跑那么慢……又跟不上你！所以也不喜歡跑步！”我大聲反抗道。因?yàn)槲乙豢蘧痛硐露Q心了，所以我的爸爸放下手，我自動(dòng)坐回沙發(fā)，低聲哭泣，我的爸爸則走在大廳里斥罵我。我的爸爸說(shuō)來(lái)就來(lái)，他一手抓著我的手，就往外拉?！蔽业陌职竹R上變臉了，說(shuō)：“由不得你自己決定，我告訴你，你必須去！”“我不去！”“去不去？”我的爸爸再次威脅我。有一次，我我的爸爸說(shuō)：“我們一起去虎門(mén)公園跑步吧。那天不知是怎么回事，同學(xué)們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著要給我捐東西，我婉言謝絕了，因?yàn)槲沂裁炊疾蝗保矣幸粋€(gè)好爸爸!在這里我要借助這篇作文感謝我的爸爸，他獨(dú)自撫養(yǎng)我，早出晚歸地工作，無(wú)微不至地關(guān)心我，承擔(dān)起一個(gè)當(dāng)?shù)之?dāng)媽的職責(zé)!爸爸，謝謝您!我永遠(yuǎn)愛(ài)您！!【教師評(píng)語(yǔ)】爸爸獨(dú)自在城里撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學(xué)習(xí)早出晚歸、勤懇工作，所以父愛(ài)是偉大的，所以就在同學(xué)老師要為我捐助的時(shí)候，我謝絕了，因?yàn)槲矣凶顐ゴ蟮母笎?ài)。那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個(gè)月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個(gè)月餅吧，以后的日子會(huì)越過(guò)越甜。不過(guò)我能讀上書(shū)全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學(xué)費(fèi)，要我全面發(fā)展，還要送我去補(bǔ)習(xí)班。并且我在的那個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都是大城市里的小公子。爸爸為我有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)讀書(shū)，就特意去城里住。足足一個(gè)月時(shí)間，又恰逢過(guò)年，只要外出，爸爸就背上我進(jìn)進(jìn)出出，有時(shí)是騎到他的肩上，直到我的傷完全好了。到了診所，包扎好后，他又背著我回家。爸爸知道后，急匆匆趕回家，二話沒(méi)說(shuō)，就背上我去診所。我不禁感嘆：母愛(ài)真無(wú)私！如果說(shuō)母愛(ài)像平靜的湖水，那么，父愛(ài)就是高大的山峰。只見(jiàn)她時(shí)而苦思冥想，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)劃劃，時(shí)而又昂起頭揉揉肩我這才意識(shí)到：媽媽督導(dǎo)完我寫(xiě)作業(yè)后，就假裝也去睡覺(jué)，而等我安然入睡后，就又起來(lái)趕寫(xiě)稿子。半夜一點(diǎn)多，我突然醒來(lái)要上廁所，看見(jiàn)門(mén)縫里進(jìn)來(lái)一束微弱的光。第二天開(kāi)會(huì)，媽媽作為教師代表要講話，那天晚上得寫(xiě)好發(fā)言稿，但她卻一直盯著我寫(xiě)作業(yè)，還要不時(shí)教我不會(huì)做的題。媽媽每天不僅有很多工作要做，還要輔導(dǎo)我和弟弟寫(xiě)作業(yè)，十分辛苦。父母之愛(ài)作文1雪落無(wú)聲，真愛(ài)無(wú)痕。第四篇：父母之愛(ài)作文集錦父母之愛(ài)作文集錦11篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸昨天晚上為買(mǎi)膠水跑了好幾家商店，到家都十點(diǎn)多了，知道了你今天要展示，我們連夜幫你把這點(diǎn)活干完了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，九點(diǎn)半了，可恨的老爸還沒(méi)回來(lái)，我等的不耐煩了，心里悻悻的想，爸爸肯定又忘了，大不了明早自己去買(mǎi)，于是我洗澡睡覺(jué)了。我心涼了半截，爸爸那么忙，肯定會(huì)忘了，但我仍期盼著，焦急的等待著。想讓爸爸幫忙，不過(guò)爸爸真能幫上忙嗎？（因?yàn)榘职置看味纪拢┪覜Q定還是給爸爸打電話，我按下了他的電話號(hào)碼，電話里傳來(lái)了爸爸的聲音，我說(shuō)：“爸爸，我想…….”，“我正在談事，一會(huì)我打給你?！眿寢屨f(shuō)。哎呀，膠水已經(jīng)用完了，我大聲嚷著：“媽媽?zhuān)烊ベI(mǎi)膠水。幾天過(guò)去了，明天就要交作品。有一件事情一直定格在我的記憶里。在三維目標(biāo)的達(dá)成上，重點(diǎn)是在認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，把握了主要內(nèi)容，體會(huì)到表達(dá)父母之愛(ài)離不開(kāi)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，進(jìn)而體會(huì)到人物描寫(xiě)的一些習(xí)作常識(shí)，好像在文本與學(xué)生的習(xí)作之間架起了一座橋，橋的一頭是文本，另一頭是習(xí)作的生成，這樣一來(lái)，困擾學(xué)生寫(xiě)人習(xí)作的瓶頸變得順通無(wú)阻啦，“父母之愛(ài)”也就有了陽(yáng)光般的走向，走向教育的綠色春光。感受到父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。教師小結(jié)：課后請(qǐng)同學(xué)們修改，充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，再加上精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾，擬定一個(gè)吸引人的題目，寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。投影修改。（請(qǐng)前面交流的同學(xué)修改）同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來(lái)，沒(méi)寫(xiě)完的也都停下筆來(lái)，我們來(lái)看看寫(xiě)得怎么樣。限時(shí)十分鐘。請(qǐng)默讀文章，看看從文中的哪些語(yǔ)句你感受到父親對(duì)孩子的愛(ài)？體會(huì)作者是抓住哪些細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的？學(xué)生交流：學(xué)生交流中板書(shū)：語(yǔ)言 動(dòng)作 心理 ??五、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視下面請(qǐng)你從自己交流的話題中，選擇一件事中最精彩或最重要的部分寫(xiě)下來(lái)，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。四、范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法 師：有一位和你們同年級(jí)的學(xué)生，他也和你們一樣感受到深深的父愛(ài)，請(qǐng)欣賞他的習(xí)作。這種愛(ài)你用心體會(huì)得到了。）（這種嚴(yán)厲的愛(ài)看似不近人情，但它給你帶來(lái)的將是一生的財(cái)富。師生評(píng)議：交流時(shí)要抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，心理等細(xì)節(jié)。）師：要選自己親身經(jīng)歷的事情，記住只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì)感人。小組交流話題指名發(fā)言。請(qǐng)舉出一件具體的事例，前后位同學(xué)四人一小組進(jìn)行交流，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的情感。寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。綜合你們的發(fā)言老師把本次習(xí)作的要求歸納為以下幾點(diǎn)：（齊讀習(xí)作要求）（出示）習(xí)作要求：選擇最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言。其余內(nèi)容下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)。師：本次習(xí)作選材的范圍比較廣泛，可以選三方面的內(nèi)容展開(kāi)話題。（多媒體出示）學(xué)生交流。二、默讀習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求請(qǐng)打開(kāi)課本111頁(yè)，自由讀一讀書(shū)中的習(xí)作內(nèi)容。世界上最?lèi)?ài)我們的人就是我們的父母。教學(xué)過(guò)程：一、回顧課文，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。激發(fā)學(xué)生興趣，在生活中挖掘?qū)懽魉夭?，體會(huì)父母的愛(ài)。學(xué)習(xí)者分析：五年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)能夠讀懂習(xí)作要求，自己分析寫(xiě)作要求，能從中抓住習(xí)作重點(diǎn)，從而篩選寫(xiě)作內(nèi)容，本次訓(xùn)練的“父母之愛(ài)”，切合學(xué)生生活實(shí)際，有一定的情感體驗(yàn)，但怎樣通過(guò)語(yǔ)言把愛(ài)表述出來(lái)有一定的難度。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己想抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂親情作文指導(dǎo)課。習(xí)作六》中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒，寫(xiě)一篇表現(xiàn)“父母的愛(ài)”的親情作文。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這樣的修改，他（她）的文章已經(jīng)變得很優(yōu)美了，文章不厭百回改！九、教師小結(jié)：這節(jié)課和同學(xué)們一起重溫了父母之愛(ài)，讓我們每個(gè)人的心里都暖暖的，同學(xué)們，今天我被你們感動(dòng)了，不是作為老師，而是作為一個(gè)母親，因?yàn)槲腋杏X(jué)你們突然長(zhǎng)大了，懂事了，你們懂得珍惜父母的愛(ài)了，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母之愛(ài)！十、作業(yè)布置：同學(xué)們繼續(xù)修改充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。，修改自己的習(xí)作。同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來(lái)，沒(méi)寫(xiě)完的也都停下筆來(lái)，我們來(lái)看看 ＸＸ寫(xiě)得怎么樣。（課件）： 。生：《溫暖》。讓他讀了題目，就想看你的文章。好的題目，能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。思路點(diǎn)撥：習(xí)作，我們可以從哪幾方面來(lái)寫(xiě)？ “不理解──體會(huì)愛(ài)、建議、心里話”。把你們剛才所說(shuō)得寫(xiě)下來(lái)就是一篇篇佳作，寫(xiě)好