【正文】 這次習作不僅激勵著你，而且感動著他人。”的動作描寫中感受到了父親的愛?？粗职值谋秤?，我感覺一股暖流流進了我的心田，那是爸爸對我嚴格要求的愛，是藏于心底的深深的父愛。讓爸爸抱著真舒服呀，我裝著睡著的樣子，真希望回房間的路再長些。那天是周末，我做完作業(yè)就玩電腦，玩得太困了，竟趴在桌上睡著了。我氣得心里不住地埋怨：“壞爸爸、壞爸爸??”心中對爸爸充滿了怨氣?？砂职謪s在一旁冷冷地說：“把它貼在墻上干什么？”我一聽，急了：“為什么不能貼？這是我的榮耀！”“你得了，那已經(jīng)是過去的事了。講故事比賽得了一等獎，我喜出望外。在我的腦海里，爸爸總是那么嚴肅，那么兇?，F(xiàn)在有一個孩子也想和你們交流一下他對父親的愛。”師：這種嚴厲的愛看似不近人情，但它給你帶來的將是一生的財富。現(xiàn)在我知道了，爸爸其實是愛我的，他這樣做是不想讓我偏科?？墒前职植坏珱]有告訴我答案，還嚴厲地批評了我。我從小就不喜歡數(shù)學，可是爸爸卻常常逼著我做數(shù)學題。師：事情雖小，但暖人心。生：我覺得它還可以再寫寫媽媽當時的神態(tài)。啊！是媽媽！只見她渾身濕漉漉的，看到我后，媽媽三步并作兩步地直沖到我跟前，把傘幾乎都頂?shù)搅宋业念^上，看到雨水順著媽媽的頭發(fā)流到了面頰，我的眼睛不禁濕潤了，一股暖流涌上我的心頭。真是點點滴滴都是愛！師：還有誰能講講你的故事？生：有一天，下雨了，我忘記了帶雨傘。生：媽媽為了把衣服洗得更干凈一些，還用了搓衣板。”媽媽工作一天一定很累，回家還要給他洗校服。師：你們覺得他的故事怎么樣？生：我覺得他能夠抓住媽媽的動作來說。洗完后媽媽把衣服晾在了陽臺上。媽媽沒有用洗衣機來洗，而是用搓衣板來搓。師：是啊！燙在你的臉上，疼在媽媽的心上。師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會是什么樣子？生：媽媽可能鞋都來不及穿就送我去醫(yī)院?！睆倪@些話中我能感受到媽媽對她的愛。從這我感受到了媽媽對我的愛。媽媽傷心地哭了，嘴里不停地說：“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說:“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。我以為是玩具便把臉湊過去，結(jié)果被燙傷了，當時我就嚇哭了。師： 現(xiàn)在老師想請幾名同學給大家講一講。（板書：動作、語言、外貌、心理）課件師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動作、語言、神態(tài)等來表達自己的真情實感。如何把你的故事講得讓大家都能感動呢？生：要真實。師：父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵。生：我發(fā)燒了，媽媽怕我把撓壞，就整夜照顧我。但我覺得媽媽是愛我的。生：一次，我玩翻跟頭，結(jié)果摔破了頭。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。你的每一點每一滴的成長，都飽含著父母的心血。生：我想到了我的父母，他們把我養(yǎng)大有多么不容易！生：我覺得我的父母很偉大，他們教會了我許多東西，使我逐漸長大。三、情景播放，感受親情播放錄像：（父母培養(yǎng)孩子成長的感人場景——1分半）話外音：孩子，當你很小很小的時候，我花了很長的時間，教了你很多的東西。這節(jié)課我們就來講述父母愛的故事。師：爸爸媽媽是我們最親近的人。讓同學欣賞跟唱。教學重、難點：選擇適合的內(nèi)容，抓住細節(jié)描寫表達真情實感。第一篇：《父母的愛》作文教學設計西城小學 李瑞梅教學目標：，運用本組課文的寫作方法，抓住細節(jié)描寫，表達真情實感。，在生活中挖掘?qū)懽魉夭模w會父母的愛。教學準備：。教學過程：一、課前序曲，渲染親情課前打開課件，播歌曲《父親》、《母親》。二、激情導入，感受親情師：同學們，你們喜歡這兩首歌嗎？并說說你為什么喜歡？生：這首歌表達了父母對子女的愛。我們成長的每一步，都離不開父母的愛。（板書：愛）師：其實我們每一天也都在感受著父母對我們的愛，下面讓我們重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。教你用湯匙，教你系鞋帶，教你梳頭發(fā)，教你認漢字和你在一起的點點滴滴，是多么令我難以忘懷！師：看了這組畫面，你有什么感受？一定也會想起點什么吧。師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動著。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？生：下雨了，媽媽到學校給我送傘。我感受到了媽媽對我的愛。媽媽嚴厲地批評了我。生：媽媽的腳扭了還堅持送我上學，從這我體會到了媽媽的愛。我感受到了媽媽對我的愛。四、感悟方法，訴說親情師：那你們能不能把自己想到的父母關愛你的小故事概括的說一說？老師相信每個人都一定有一段感人的故事。生：還要抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動來描寫表達了自己的真情實感。（板書：真情實感）師： 同學們把你心中的故事，先跟你的同桌交流一下。其他同學要認真聽，看看她說的這件事是否感人，他是怎樣表達真情實感? 生：在我五歲那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在一旁。媽媽一看立刻抱起我就往醫(yī)院跑。”我們?nèi)チ藥准裔t(yī)院，都說治不了。”后來我的傷漸漸好了。師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達真情實感的？生：它能抓住媽媽的語言來表達自己的真情實感，媽媽說：“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。生：我覺得她還可以再說一說媽媽當時焦急的樣子，那樣就更形象。生：去醫(yī)院的路上，媽媽可能會撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好受一些。師：誰還能接著講？生：我的媽媽是一個普通工人，每天下班很晚，每當看見我的校服臟了，她就立刻拿到洗手間洗了起來。她兩手交替使勁地搓，搓了很長的時間。我覺得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對我深深的愛。她說：“媽媽兩手交替使勁地搓，搓了很長時間。從這里我感受到媽媽對他的愛。師：從這些細節(jié)中我們可以看出母親愛自己的兒子，他能抓住這些細節(jié)說明他的心中也有母親。正在我一籌莫展的時候，我看到門口閃過一個身影。師：他是怎樣表達真情實感的？生：抓住媽媽的動作來表達真情實感，媽媽為了不讓孩子淋雨，把傘幾乎全部頂?shù)胶⒆拥念^上，從這里感受到了媽媽對他的愛。師：那你們再想一想媽媽當時的神態(tài)會是什么樣的呢？生：天很涼，媽媽的臉色蒼白，渾身哆嗦。我們相信當你站到傘下時，你的心是暖暖的，你們覺得呢？剛才幾名同學講的都是母親的愛，有沒有誰想講一講父親對你的愛？生：我講的是“斥責”。有一次，爸爸又讓我做題，我怎么算也算不出來，最后只好使用自己的法寶——哇哇大哭。我很委屈，并漸漸地和他疏遠了?，F(xiàn)在我想對爸爸說一聲：“對不起。聽了同學們的描述，老師又一次被父母那無微不至的愛感動了。五、范文引路，學習寫法深深的父愛我的爸爸身材魁梧，走起路來很有精神。他很少對我笑，更不要說陪我一同玩耍，我覺得我和爸爸之間沒有太多的親情。放學了，我趕快跑回家，連聲喊：“媽媽，媽媽，我比賽得了一等獎！快幫我把獎狀貼到墻上！”我邊說邊找合適的地方貼獎狀。你應該再接再厲，一切從零開始，如果人總是沉醉于過去的榮譽，會進步嗎？”爸爸嚴肅地說。但是那晚，我卻改變了看法。不知過了多久，我感覺有人抱我，悄悄睜開眼，原來我正躺在爸爸的懷里。爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了。師：看看從文中的哪些語句你感受到父親對孩子的愛？體會作者是抓住哪些細節(jié)刻畫人物的？ 生：我從“爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了。師：你們的感受非常正確，老師知道同學們把父母對你的愛銘記在心里，并且知恩圖報，誰言寸草心，報得三春暉。六、作文要求，溫馨提示出示習作要求：選擇父母關愛你的小事，暢所欲言；表達真情實感，抓住細節(jié)描寫；寫完后，讀給爸爸媽媽聽。師： 一篇好