【正文】 夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……看著電視上的畫面和報紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來。救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。兩天后，他們在廢墟中看到一個令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。求生是人的本能，而在生死一瞬，偉大的父愛和母愛卻超越了本能。救護人員圍在一處嚴重損毀的屋角處——壓在房屋下的是兩個不幸遇難的大人，被他們護在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我 愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個 孩子，還活著”。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何 回應(yīng)。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事來說說吧！6出示課件三當我胃口不好不想吃飯時，媽媽（爸爸）_____________________ 當我生病時，媽媽（爸爸）______________________________ 當我爬山爬不動時，媽媽(爸爸)__________________________ 當我不想學(xué)習時，媽媽（爸爸）_____________________________ 當我______時，媽媽（爸爸）____________________________ 7同學(xué)們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。你的每一點每一滴的成長，都飽含著父母的心血。教你慢慢用湯匙，用筷子，教你系鞋帶，扣扣子，教你梳頭發(fā)，擤鼻涕，教你讀拼音，認漢字，這些和你在一起的點點滴滴，是多么令我忘懷！，一邊讓學(xué)生看，師一邊描述畫面內(nèi)容。這節(jié)課我們就來講述父母愛的故事。教學(xué)過程：一 情景播放，誘發(fā)親情1師：同學(xué)們，父親、母親是我們最親近的人。教學(xué)重難點：抓住細節(jié)描寫表達真情實感。抓住細節(jié)描寫（語言、動作、外貌、心理活動等）表達真情實感。我將會在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生，將問題預(yù)設(shè)得更充分些，將要求提得更細一些。從學(xué)生的情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡單的描述了自己的看法，敘述還不夠具體。圍繞以情為主線，以理解父母，體貼父母，感恩父母為目標，采用多項互動的交際形式，使學(xué)生積極主動的參與課堂。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點，作精要的點評，表揚學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點評中學(xué)會交際的技巧。首先在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用本單元課文將學(xué)生導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，讓學(xué)生為了表達自己的愛而自然和同學(xué)們?nèi)ミM行交流。五、作業(yè)用一兩件事，寫寫父母對自己的愛六、反思口語交際課強調(diào)雙向互動、多維互動，以訓(xùn)練學(xué)生聽說能力、規(guī)范學(xué)生口頭語言，提高學(xué)生口語交際能力。（6）爸爸過生日，我會自己制作一張生日賀卡送給他。（4）爸、媽雖在遠方打工，我會主動打電話給他們，關(guān)心他們的身體、工作。（2）我已經(jīng)長大了，我要在家中為媽媽分擔一些家務(wù)活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。從學(xué)生所講的感人故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。家長、學(xué)生互動、互問互答，進一步感受親情之愛。（3）媽媽，您放心吧，雖然你沒在我身邊，我一定刻苦學(xué)習，長大后好好孝順您。語言表達如何回報父母之愛父母之愛，情深似海，那你想對父母說點什么？（1）媽媽，您為我付出得太多了，我一定要好好學(xué)習，將來做一個有用之材，不讓你失望。組長代表上臺匯報，展示綜合性學(xué)習收集的物品，并介紹物品后面所蘊藏的感人故事。（3）推舉代表參加全班交流。（1）組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學(xué)和父母介紹。圖片：父母為孩子過生，父母在雨中為孩子送傘……二、深入生活，體驗父母之愛回憶感人事例，同桌交際拿出課前準備的記錄或物品，回憶自己所了解到的故事，同桌間互相說一說，有什么問題可以提問，在交際中把事情的細節(jié)回憶清楚。歌曲《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《爸爸的一雙草鞋》。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生活動興趣同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習，我們了解和學(xué)習到了很多感人的事情。選定一些與父母一起拍的照片，或父母為自己送的小禮品。難點：如何引導(dǎo)，啟發(fā)孩子們從活動中體悟到懂得回報愛這種潛意識的開發(fā)、覺醒。學(xué)會用具體事例表達真情實感，同時，能發(fā)現(xiàn)同一個意思可以用不同的句式來表達?！?【 父母的愛伴