湘教版美術(shù)五年級上冊第12課--青花瓷教案-文庫吧資料
2024-11-09 22:30本頁面
【正文】 有關(guān)青花瓷的知識，現(xiàn)在老師要來考考你們，看看哪一組做得最好。小組合作搶答過關(guān)游戲“先聲奪人”。（2分鐘）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過了解瓷器的英語單詞加深對我國瓷器藝術(shù)的認(rèn)識，增強民族自豪感。青花瓷不但美麗它具還有悠久的歷史，它起源于唐代、在元代逐漸走向成熟，在明朝成為瓷器的主流，在清朝它的工藝達(dá)到巔峰，成為舉世聞名的藝術(shù)品，受到全世界人們的喜愛，成為歐洲人們客廳和內(nèi)室必不可少的陳設(shè)。正是由于有這樣復(fù)雜的制作過程，才使得青花瓷綻放出傳世動人的神韻。了解瓷器，不能不了解瓷器的制作過程。為什么瓷器與中國都被叫作CHINA呢？現(xiàn)在就讓我們來揭曉答案吧。它就是CHINA?！荚O(shè)計意圖〗從學(xué)生喜愛的歌曲談起，設(shè)置懸念，導(dǎo)入課題“青花瓷”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1，聽音樂《青花瓷》師：這首耳熟能詳?shù)母杈褪侵芙軅惓??？（青花瓷）有誰在生活中見過真正的青花瓷？傳說中的青花瓷到底是什么樣子的，讓我們一起來看看它的廬山真面目吧。青花瓷歷經(jīng)千年仍不過時，現(xiàn)在還與我們的生活緊密相連，人們對她的喜愛有增無減，希望同學(xué)們課后能多了解、感受青花瓷的美。（2）同學(xué)自評、互評。（3）在已剪出的圖形上學(xué)生進行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。（2）播放音樂《高山流水》，營造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎？學(xué)生發(fā)言。）（3）講解主圖、輔圖的關(guān)系及運用時注意事項，運用所學(xué)創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計。（纏枝蓮、鱖魚紋飾的實物對比圖）（傳統(tǒng)圖案：喜上眉梢、歲寒三友、多子多福）（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識帶狀紋樣、二方連續(xù)等圖案。利用青花瓷瓶對稱的造型特點，讓學(xué)生將白紙對折，畫好瓷瓶一半的形狀，剪下，打開就是一個造型奇特的瓷瓶外形了。（3）教師示范折紙、描形、剪紙。）（1）欣賞短片《青花瓷的故事》，整體感受、了解青花瓷的歷史淵源、制作步驟、工藝之美等。）（2）揭示課題《青花瓷》。教學(xué)材料：課件、KT板、膠帶、白紙、剪刀、藍(lán)色簽字筆、水彩筆 授課類型：綜合探索 課時：1課時 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入（1）課件出示“china”英文單詞，引導(dǎo)學(xué)生解釋該單詞中文含義：。教學(xué)重點：嘗試用繪畫工具，進行簡單的制作和裝飾，理解對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計中的運用。過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。至此，本課的教學(xué)任務(wù)全部完成。六、教學(xué)評價以上幾個環(huán)節(jié)，從講授新知，到實際運用拓展延伸，環(huán)環(huán)相扣，能夠有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，既重視知識的形成，又注重學(xué)生的思維發(fā)展。學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作優(yōu)點和還想改進的方法，學(xué)習(xí)總結(jié)和評價，讓學(xué)生自評、互評，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)的能力，幫助學(xué)生確立獨特的審美個性。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計中的閃光點，注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。（五）學(xué)生設(shè)計請你為紙盤來設(shè)計漂亮的圖案（播放青花瓷歌曲）學(xué)生設(shè)計圖案個別指導(dǎo)：階段性交流：（1）學(xué)生藍(lán)色的筆來繪制設(shè)計青花瓷盤。用圖畫的方式展示繪畫盤子的步驟
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