湘教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)風(fēng)來了教案[推薦五篇]-文庫吧資料
2024-11-09 22:30本頁面
【正文】 在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感受、心情，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透。)展示部分作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)后，教師做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。七、作業(yè)評(píng)價(jià)。）師：同學(xué)們，我們都和這位朋友“風(fēng)”經(jīng)常碰面，你還記得上學(xué)路上它吹走你的帽子，在教室里亂翻我們書本、作業(yè)時(shí)的淘氣樣，或是在你上完體育課大汗淋漓時(shí)給你帶來清涼的可愛樣嗎？下面就讓我們用手中的畫筆來把你和這位朋友相處的情景描繪下來！在圖畫本上畫一幅表現(xiàn)風(fēng)的畫面。六、創(chuàng)作表現(xiàn)。用線條（長(zhǎng)短斜線、螺旋式曲線），周圍的景物或者任務(wù)的動(dòng)態(tài)，把線條和動(dòng)態(tài)相結(jié)合。)師：風(fēng)并不總是給人帶來麻煩，更多的時(shí)侯它是我們一個(gè)可愛的朋友，是一道美麗的風(fēng)景！請(qǐng)同學(xué)們跟我去看看風(fēng)。(劉海粟說過“藝術(shù)是熏出來的”。教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞，加深對(duì)風(fēng)中的人物特征的認(rèn)識(shí)。人物的表現(xiàn)。學(xué)生相互間交流、并互評(píng)。師：風(fēng)能讓許多東西動(dòng)起來，飄起來。多媒體出示幾種物體圖片。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：用線來畫風(fēng)可以形象的把風(fēng)的方向和路線表現(xiàn)出來，讓人感受到不同形式的風(fēng)?？凑l能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)畫出形象的“風(fēng)”來。）比賽畫風(fēng)。）四、嘗試訓(xùn)練。借助熟悉的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)再次調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。風(fēng)的大小對(duì)人們又什么作用呢？大風(fēng)能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，抽水快；大風(fēng)能讓帆船行走的快；可以放風(fēng)箏，把衣服吹干；風(fēng)能還可以發(fā)電，環(huán)保節(jié)能……（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)整合。風(fēng)的形成和作用.：風(fēng)是怎么形成的呢？空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。教師適時(shí)滲透自然知識(shí)的教育。本環(huán)節(jié)力求挖掘?qū)W生的深層記憶，并讓其全方位認(rèn)識(shí)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生的感受。）師：我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭母?，讓我們豎起耳朵用心的來聽聽吧?。úシ棚L(fēng)的聲音）三、引發(fā)回憶，加深認(rèn)識(shí)。二、導(dǎo)入。生：練習(xí)紙、圖畫本、鉛筆、彩筆等。二、大膽的表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。三、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。這是同學(xué)們審美能力提高的一個(gè)很重要的表現(xiàn)，希望大家繼續(xù)努力。師總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很出色，大家能認(rèn)真地完成作業(yè)。學(xué)生互評(píng)挑選具有代表性（好、中、差）共3張作業(yè)，讓學(xué)生用自己的感覺欣賞。（課件播放輕音樂）教師對(duì)存在的問題及時(shí)指導(dǎo)?！鄙卮饐栴}，師小結(jié)。課件出示一幅作品，找一找。在作業(yè)紙上大膽地畫一幅風(fēng)來時(shí)的畫面?！驹O(shè)計(jì)意圖:合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诤献髦懈挥兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性?！?一)知風(fēng)師問：風(fēng)是怎么形成的呢？師:風(fēng)的大小對(duì)人們又什么作用呢？ 生（討論后）回答（二）看風(fēng)風(fēng)給我們是怎么樣的感覺呢？微風(fēng)舒服狂風(fēng)怕龍卷風(fēng)緊張、恐懼……………………（用各種線條來表現(xiàn)風(fēng)的特征）風(fēng)來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的物體發(fā)生了什么變化嗎？？ 由于風(fēng)本來就是抓不動(dòng)啊，也摸不著，那我們?cè)趺磥懋嬶L(fēng)呢？用我們手中的線條可以畫出各種風(fēng)的感覺，你想試一試嗎？怎么樣才能表現(xiàn)出風(fēng)的感覺？旗幟飄揚(yáng)………頭發(fā)飄起來風(fēng)車裝動(dòng)………（在畫面上如何表現(xiàn)風(fēng)，加強(qiáng)風(fēng)的表現(xiàn)形式）風(fēng)的脾氣變大了。板書：風(fēng)來了）揭示課題：風(fēng)來了【設(shè)計(jì)意圖:成功的導(dǎo)入可以起到先聲奪人的作用。教師準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人
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