【正文】 校和教育行政的角度看，應(yīng)確保教師能夠有效的參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，同時(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，以充分發(fā)揮教師的積極性，使教師能夠獲得正常的晉升和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。？從社會(huì)和政府的角度上，應(yīng)確保教師的收入“不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。實(shí)施小組評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制。衛(wèi)生器材 組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師隊(duì)伍。為實(shí)現(xiàn)上述功能，學(xué)校具備一下條件：有與學(xué)生數(shù)量相適應(yīng)的校舍，場(chǎng)地，及其他基本教學(xué)設(shè)施。第四層是地方性法規(guī)，單行條例和教育行政規(guī)章。第二層是部門教育法。調(diào)控功能。工作態(tài)度。情感交流 ？政治思想?？刂?。聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。促進(jìn)他的自立自強(qiáng)教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為。注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與 嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密 咨詢者的直接目標(biāo)是使學(xué)生解除心理困擾，順利度過(guò)當(dāng)前的危機(jī)，但咨詢者還應(yīng)牢記他的根本目標(biāo)是使來(lái)訪學(xué)生在以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)能自己獨(dú)立處理，而不是動(dòng)不動(dòng)就尋求資訊者的幫助。教師的權(quán)利和義務(wù) 積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生。建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍 學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)。有區(qū)分度 培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力 培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力 善于向?qū)W生提出教育要求。有效性強(qiáng)。具有以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德 具有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)，培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理 有實(shí)用性。課程和教材評(píng)估 具備各級(jí)各類相應(yīng)的教師的資格遵紀(jì)守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人 具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平，學(xué)術(shù)水平，能全面，熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé) 具有學(xué)歷學(xué)位以及工作年限的要求 我國(guó)教育目的是以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想 我國(guó)教育目的具有鮮明的政治方向 堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一 有利于教育的原則 目標(biāo)一致的原則有利于身心發(fā)展的原則 根據(jù)子女情況，制定家庭教育的計(jì)劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作 加強(qiáng)子女的思想品德教育和健康的人格教育 為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件保護(hù)子女的身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì) 兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。集體的教育影響是通過(guò)輿論實(shí)現(xiàn)的，集體輿論起著潛移默化的教育作用 在集體中，個(gè)體之間的相互影響使得人人都成為教育者 學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)所需要的官吏，牧師，或騎士 學(xué)校教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個(gè)人自學(xué)和修行形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想 任何組織和個(gè)人都不得以贏利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu) 教育必須與宗教分離教育的目的的確定受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約 教育的目的受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約 教育的目的確定必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程教育目的的確定一定要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 學(xué)生發(fā)展的評(píng)定。為人師表 教育目的胡確立受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約 教育目的的確定受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約 教育目的的確定必須考慮歷史的發(fā)展進(jìn)程教育目的的確定要遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 集體通過(guò)有機(jī)的組織對(duì)其成員施加教育影響。熱愛(ài)學(xué)生，是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育胡國(guó)際性?，F(xiàn)代教育胡科學(xué)性。第三篇：教育學(xué)簡(jiǎn)答題教育學(xué)簡(jiǎn)答題現(xiàn)代教育胡公共性。3．簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)？①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（1分）② 發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能；（1分）③ 發(fā)展學(xué)生的體力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；（1分）④培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；1分）⑤應(yīng)注意的不良傾向：重知識(shí)、技能的傳授和智力、創(chuàng)造才能的發(fā)展，忽視品德、審美情趣和世界觀的培養(yǎng)4．簡(jiǎn)述中小學(xué)的主要德育內(nèi)容？愛(ài)國(guó)主義教育；理想教育；集體主義教育；勞動(dòng)教育；自覺(jué)紀(jì)律教育；民主與法制教育；科學(xué)世界觀和人生觀教育；道德教育。（2分）②學(xué)生是獨(dú)特的人：學(xué)生是完整的人；每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性；學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。（2分）②對(duì)受教育者的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)是提出教育目的的必要條件（2分）③教育理論的發(fā)展水平2．我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的學(xué)生觀？①學(xué)生是發(fā)展的人：學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?．制約教育目的的因素有哪些？①生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系結(jié)成的生產(chǎn)方式是社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，它是教育目的產(chǎn)生和變化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。（1分）③在教師完滿人格形成的積淀作用。簡(jiǎn)述班主任工作的意義？①在聯(lián)系各方面教育力量中具有橋梁與紐帶作用。（1分）④媒體有效，方法適當(dāng)。（1分）②內(nèi)容正確、充實(shí)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。（1分）③教育是科學(xué)創(chuàng)新的重要手段（1分）。①教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段。（2分）③教育要適應(yīng)青少年身心發(fā)展的差異性規(guī)律，做到因材施教。①教育要適應(yīng)青少年身心發(fā)展的順序性規(guī)律，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。28．教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括哪些主要內(nèi)容? 1）對(duì)教育事業(yè)的道德——忠誠(chéng)教育、獻(xiàn)身教育；（2分）2）對(duì)學(xué)生的道德——熱愛(ài)學(xué)生；（2分）3）對(duì)教師集體的道德——團(tuán)結(jié)協(xié)作；（1分）4）對(duì)自己的道德——以身作則、為人師表。C、科學(xué)的教育理念和教育科學(xué)知識(shí)。（1）教師的知識(shí)素質(zhì)：A、廣博的科學(xué)文化知識(shí)。（3）以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。（1）講明道理，疏通思想。積極疏導(dǎo)德育原則及其要求。（3）培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力。（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。啟發(fā)性原則及其要求。（2）教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段。教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。（2）教育要適應(yīng)青少年身心發(fā)展階段性規(guī)律，對(duì)不同年齡階段的學(xué)生采用不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。31．社會(huì)主義條件下的師生關(guān)系有哪些特點(diǎn)？ 1）民主平等（2分）2）尊師愛(ài)生（2分）3）雙向反饋（2分）4）教學(xué)相長(zhǎng)32．思想品德教育的社會(huì)功能有哪些？ 1）政治功能（2分）2）經(jīng)濟(jì)功能（2分）3）育人功能教育如何適應(yīng)青少年身心發(fā)展的規(guī)律。(1分)7)教育影響連貫性和一致性原則。(1分)5)積極疏導(dǎo)原則。（2分）32．我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)任務(wù)有哪些？1）傳授和掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧；(3分)2）發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增強(qiáng)學(xué)生的體力；（2分）3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和良好個(gè)性；（2分）33．學(xué)校思想品德教育的主要原則有哪些？1）共產(chǎn)主義方向性與社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則；（1分）2）嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合的原則；(1分)3）從實(shí)際出發(fā)，有的放矢的原則。？1)專門從事教育的教師和專門從事學(xué)習(xí)的學(xué)生的產(chǎn)生；（３分）２）形成了特定的學(xué)校教育內(nèi)容；（２分）３）文字和文化工具的出現(xiàn)。（3分）32．我國(guó)中小學(xué)課程存在的主要問(wèn)題有哪些？ ①課程設(shè)置模式比較單一、缺乏靈活性（2分）；②課程結(jié)構(gòu)不夠合理（3分）；③各學(xué)科的內(nèi)容偏多、偏難、偏深，要求偏高等33．怎樣上好一節(jié)課？①綜合貫徹教學(xué)原則，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的（1分）；②正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法（2分）；③合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程（1分）；④注意發(fā)揮師生兩個(gè)積極性（3分）34．我國(guó)中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？具體內(nèi)容有：國(guó)情、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、共產(chǎn)主義人生觀、道德、勞動(dòng)、身心衛(wèi)生和個(gè)性發(fā)展教育等31．一名合格的中學(xué)教師應(yīng)具備哪些條件？ ①高尚的職業(yè)道德（2分）；②合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)（2分）；一定的能力結(jié)構(gòu)32．中學(xué)教育工作為什么要以教學(xué)工作為主？①?gòu)纳鐣?huì)需要看，教學(xué)是促進(jìn)社會(huì)和人發(fā)展的必要手段（3分）；②從學(xué)校教育工作來(lái)看，教學(xué)乃是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目的培養(yǎng)學(xué)生的基本途徑33．教師怎樣備好課？①做好三方面的工作（備教材、備學(xué)生、備教法）（3分）；②制訂好三種教學(xué)計(jì)劃（學(xué)期或?qū)W年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）、課題或單元計(jì)劃；課時(shí)計(jì)劃即教案）（4分，若課時(shí)計(jì)劃未答出則扣2分）34．我國(guó)中小學(xué)常用的德育原則有哪幾條？①?gòu)膶?shí)際出發(fā)的原則；②整體性原則；③正面教育原則④主體自覺(jué)性原則。38．教育的概念如何表述？從廣義的教育和狹義的教育兩個(gè)方面回答39．教育是怎樣促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的？①教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段（2分）；②教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段（2分）；③教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段40．教學(xué)的主要任務(wù)是什么？①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能（2分）； ②發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能（2分）；③培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)41．中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？有講授、談話、讀書(shū)指導(dǎo)、練習(xí)、演示、實(shí)驗(yàn)參觀、實(shí)習(xí)作業(yè)等。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。3什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動(dòng)，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)人的活動(dòng)。（4）教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性。（2）教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。（3分）（2）．教育還可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。44．一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些職業(yè)道德？ 從教師對(duì)待教育事業(yè)的忠誠(chéng)（2分）、熱愛(ài)學(xué)生（2分）、團(tuán)結(jié)支持（1分）、嚴(yán)以律己、為人師表（1分）四方面來(lái)回答（即從對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教師集體和對(duì)待自己的道德入手回答）簡(jiǎn)述教育對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力的作用？（6分）教育受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，反過(guò)來(lái)，它對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展也有積極的推動(dòng)作用。（2分）②尊重學(xué)生才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)德育效果。44．為什么說(shuō)學(xué)校教育在學(xué)生的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ ①教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向 ②教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻； ③學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師45．學(xué)校工作為什么要堅(jiān)持以教學(xué)為主？①教學(xué)是嚴(yán)密組織起來(lái)的傳授系統(tǒng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式 ②教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑46．教育在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用有哪些？①教育在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力方面（或物質(zhì)文明建設(shè)方面）的重要作用 ②教育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面的作用47．怎樣才能上好一節(jié)課？從教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教書(shū)育人、教學(xué)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等方面去回答51．教育是怎樣促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的？①教育把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段（2分）；②教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手