教案：做時(shí)間的主人-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:12本頁(yè)面
【正文】 駛員。（小組討論1分鐘，共計(jì)9分鐘）大家都說(shuō)的很好，從同學(xué)們的回答中我們可以總結(jié)出這樣一條方法：在同一時(shí)間段內(nèi)我們是可以同時(shí)運(yùn)用不同的器官做事情的。下面請(qǐng)同學(xué)們完成碳探索三的內(nèi)容探索三：下面呢就請(qǐng)同學(xué)們大膽的說(shuō)一說(shuō)：在看電視的同時(shí)你還能做什么事？在聽歌曲的同時(shí)你還能做什么事？在坐公交車的同時(shí)你還能做什么事？探索二：請(qǐng)同學(xué)們打開書本28頁(yè)，假如吃完晚飯后，從7點(diǎn)到9點(diǎn)半之間有十件事情要做，你會(huì)如何排序？你覺得最重要的事情有哪些，哪些事情是可以忽略的，為什么？（小組討論2分鐘，共計(jì)8分鐘）在有限的時(shí)間內(nèi)我們不可能做完預(yù)先規(guī)定的每一件事情對(duì)不對(duì)？所以，一般情況下我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)生回答）先做最重要、最緊急的，其次是做重要不緊急的，再者是做緊急不重要的，最后就是做不重要，不緊急的，我們把這種方法稱之為區(qū)分輕重緩急同學(xué)們知道五官是指哪五官嗎？現(xiàn)在你們用到了哪些器官呢？很好，正在聽課的我們用到了耳朵、眼睛、嘴巴對(duì)不對(duì)？當(dāng)然還有大腦的思考。從第三張圖片可以看出：醫(yī)生正在搶救病人，病人生命能否得到救治則是醫(yī)生通過長(zhǎng)時(shí)間的搶救，所以，醫(yī)生說(shuō)：“時(shí)間就是生命”時(shí)間對(duì)于他們來(lái)時(shí)很重要，那么時(shí)間對(duì)于你們來(lái)說(shuō)重要嗎？（學(xué)生回答）那你們是愿意做時(shí)間的主人，還是時(shí)間的奴隸呢？（學(xué)生回答）——今天我們要學(xué)的就是《做時(shí)間的主人》三、授課內(nèi)容我們是自己時(shí)間的主人，但是如何做好時(shí)間的主人呢？方法有哪些呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起去探索一下有效把握時(shí)間的方法好不好？探索一：一只蜜蜂一分鐘能拍打翅膀3600多次，一個(gè)鉛筆生產(chǎn)線一分鐘能生產(chǎn)1600支鉛筆。多媒體輔助教學(xué)，以圖片等形式易化所學(xué)知識(shí)，幫助和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。討論法，針對(duì)問題，以小組，同桌為單位進(jìn)行討論。教學(xué)競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)做時(shí)間的主人七蘇年級(jí)曉紅第三篇：做時(shí)間的主人 教案七年級(jí)思想品德《做時(shí)間的主人》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)的利用時(shí)間、安排時(shí)間過程和方法：避免知識(shí)的簡(jiǎn)單灌輸，以學(xué)生的討論和分享為主，通過學(xué)生的主動(dòng)參與引發(fā)他們進(jìn)一步的思考情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)到在生活當(dāng)中合理安排時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主管理學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。六、布置作業(yè) 能力培養(yǎng)P18七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，所以整堂活動(dòng)課我把自己的主要任務(wù)定位在起組織、引導(dǎo)作用上，充分放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過活動(dòng)操作、合作、交流、辯別、評(píng)價(jià)，在互動(dòng)中了解同一時(shí)間可以干多件事情，感受如何才是合理安排時(shí)間。全班交流。同學(xué)們，你們真聰明，懂得利用這寶貴的一分鐘。一心二用①什么是時(shí)間統(tǒng)籌法？思考：哪些事可同時(shí)做呢？ 小組里交流討論回答：②昌寧為什么遲到？他怎么做就不會(huì)遲到了？ 學(xué)生分析，教師總結(jié):教師總結(jié)：一心二用，可以讓我們節(jié)約時(shí)間。你會(huì)如何安排？為什么？同樣多的事情為什么有人有條不紊的完成任務(wù)，有的人做事卻手忙腳亂，顧此失彼呢？ 參考：完成老師布置的作業(yè)復(fù)習(xí)今天學(xué)的功課預(yù)習(xí)第二天的功課和爸爸媽媽談?wù)剬W(xué)校的事，幫媽媽做家務(wù)給小學(xué)時(shí)期最好的朋友打個(gè)電話。下面讓我們來(lái)看一個(gè)情景：假如吃完晚飯后，從7點(diǎn)到9點(diǎn)半之間，有10項(xiàng)工作要做。要珍惜時(shí)間用分計(jì)時(shí)，把握生命里的每一分鐘。怎樣才能做時(shí)間的主人呢？ 如何做時(shí)間的主人用“分”計(jì)時(shí)（1）一分鐘你能做什么？閱讀《一分鐘能做什么》本杰明一分鐘整理了房間，你一分鐘能做什么呢？看誰(shuí)說(shuō)的又快又多。時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。（二）展示目標(biāo)學(xué)做時(shí)間的主人，合理的運(yùn)用時(shí)間。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)到在生活當(dāng)中合理安排時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主管理學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？本節(jié)課就將通過討論和分享，使學(xué)生體會(huì)到在生活當(dāng)中合理安排時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何科學(xué)管理自己的時(shí)間，怎樣根據(jù)事情的重要
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