我和孩子一起成長-文庫吧資料
2024-11-09 22:03本頁面
【正文】 “椅子不好，讓寶寶摔疼了。下次又懶著不動，又要叫我了。比如穿鞋子，其實會穿，就是對她來說有點費勁，她就不想動手，就叫我來穿。我女兒的自理能力也不太好，遇到不太會做的事就叫：“我不會，就是不會。這樣孩子才會更懂事，更體貼，更懂得關心長輩。三、學會放手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一些良好的生活習慣?！睂τ诤⒆觼碚f，這是一個很棒的禮物，她的臉上一定會綻放動人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態(tài)度來面對未來新的挑戰(zhàn)。每次聽她哇哇背詩，看著她快樂驕傲的神情，我都暗自欣喜。有時大人說過的話已經忘了，過了很長時間他卻還記得，會忽然說出，讓你驚訝不已。在與孩子相處的過程中要善于發(fā)現孩子身上的優(yōu)點，并順勢加以利用。記得一歲八個月的時候，孩子在洗腳，突然自己說了一句“紅掌撥清波”，我非常驚喜，她居然這么會聯想。為了孩子成長我們要多留意身邊的家教資源，如央視《少兒頻道》、幼兒欄目、雜志《家長會》、網絡《育兒網》《子女教育網》等；樹立新的育兒理念，用適應社會發(fā)展的新的教育思想、科學地教育孩子。使之具有優(yōu)良的品性，善良的心靈，較高的綜合素養(yǎng)。如何培養(yǎng)孩子，使之成為一個有用之材，十位家長有十種不同的看法和觀點。要撫養(yǎng)一個孩子成長，真是件浩大的工程。我們要讓學生在老師的關愛、寬容、賞識的氛圍中健康成長！如果說一年級的孩子是沙石，那么一年級的班主任就是蚌?！惫ぷ髦?，努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。有時候還根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。寓教育于講故事之中對一年級學生進行教育，光講大道理不行，孩子們都喜歡聽故事，最頑皮好動的孩子一聽故事也都安靜了。針對這一情況，我的處理辦法是： 要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。班級工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。利用早讀、課前、班會等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。一個月下來，這樣的努力終于有了成效，孩子們漸漸知道了每天什么時間做什么事。在這一學期里，我和孩子一同成長。第三篇：我和孩子一同成長我和孩子一同成長百家湖小學王連連這個學期剛開學時，我看著下面坐著的一年級孩子們，如何管理好這些六七歲的毛孩子呢？我在心里反復的問自己這個問題。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產生自卑心理。“你一定行！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。孩子擁有自信，才能經受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。孩子難免犯錯，關鍵是孩子做錯事后怎樣對待。三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學會做人孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。晚上我們會利用一些時間同孩子一起到樓下跳繩、跑步，做一些適當的體育運動，雙休日我們會帶孩子去書店買一些喜歡的書，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，溫室里的花朵是經不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。為了孩子學習，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學習重要性，鼓勵他主動學習。我能采取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產生逆反心理，出現厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應該根據孩子的特點，善于誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。在學習上，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，認真完成作業(yè)，多督促多檢查。我總是有意識教育孩子“勞動是人的生活需要”，會勞動是人的一種重要的本領，在生活中要處處多學習
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