【正文】 的心中，透過它的晶瑩，隱約看到，是您黑暗中忙碌的側影??天空像是罩上了一層巨幅的黑幕，只有星辰點點還頑皮地點綴著，這一夜，我早早躺在床上，偷望著門外的點點微光，一夜無眠。如今，我再次將它拾起，必會牢牢地將它珍藏在心中。精彩片段：秋風瑟瑟，飄零的落葉宛如一只起舞的蝴蝶，只留下一抹金黃??在夕陽的映襯下，一個滿頭白發(fā)的老人，面帶著慈祥的微笑，坐在搖椅上，目光寵溺地看著懷中的孩子，輕輕地撫摸著她烏黑的短發(fā)，嘴里吟唱著那一首舒緩的歌謠，這幅畫面早已被我埋藏在心底。因為愛過，所以記得。晚風起，夜無眠，思念如珍珠斷線。放眼望去，你們留下的一片珍珠海，我隨著海岸線，一顆顆地把它拾起。結尾：“手牽手，肩并肩，從過去到現(xiàn)在。四、精彩片段展示：經過同學們的精心修改，作文的質量上了一個檔次，請同學們自我推薦，朗讀精彩片段，其他同學欣賞。那份親情，那份愛，宛如珍珠一般，散發(fā)著柔和的光芒，如今，我再次將它拾起，必會牢牢地將它珍藏在心中。教師針對上面文章指導學生口頭示范修改。（學生討論、歸納，可從語言、神態(tài)、動作、心理等入手，展開精彩的人物描寫。她是我的珍珠，我要拾起心中的珍珠，用心呵護。母愛相隨在成長的路上。我在母愛的呵護中，得從健康的成長。珍珠。讓我在茫茫大霧中，找到重新起航的方向。我從失敗畫上了句號，當我等待腥風血雨的來時，母親卻一反常態(tài)，和我一起研究，查漏補缺，尋找不足的地方，讓我重建信心。一次比一次差。事實證明。現(xiàn)在。學生時代。也許只要我盡力。母愛走過來，輕輕的將我抱在懷里，給我講貝多芬的故事。母愛是那雙拭淚的手。母愛是那溫暖的小屋。給我講《白雪公主的故事》。飯后。想吃什么？媽媽給你做。每次，母親總如大變活人一般，突然，出現(xiàn)在我的面前。小時候。始終百分百地愛著我。母親就像那百分百純凈的珍珠一樣。（可采用比較法、討論法解決這一問題。“拾起心中的珍珠”是一個比喻性的命題，關鍵要弄明白珍珠的比喻含義。同時指代不明，沒指出“珍珠”是母親對你的愛還是你對母親的感恩。（1）學生認真聽讀，指出問題所在。我拾起了關心父母的珍珠。我眼睛中突然有一股泉水在涌動，像一顆珍珠重重滑落到了地上。這時，母親突然醒了，看著我一臉疑惑。可我的眼睛卻從未仔細的停留在母親身上一分鐘。每天，我來到家的好累；每天，我每天起床后的好困；每天，我中午到家后的好餓?？吹绞焖臉幼?，才發(fā)現(xiàn)媽媽也是很陌生的。想起每天早上在廚房中的鍋碗想起的聲音；想起每晚陪我到深夜的身影。上次，我看見媽媽正努力地向上使勁著夠著什么。我突然意識到媽媽這幾天勞累工作，已經長時間沒睡個好覺了。是一條短信。我走了進去，媽媽在屋內睡著了?！鞍?，門竟然沒鎖，我明明記著臨走時，把門鎖上了，難道??”我小心打開門，屋里很安靜。那天，我回家取書。病文展示（一）（大屏幕顯示，指名讀）拾起心中的珍珠回憶像一片海，有些是淡淡的海水；有些是來去匆匆的魚群，有些則是珍貴美麗的珍珠。書寫還有潦草現(xiàn)象；缺乏細膩描寫；空話、大話的現(xiàn)象也存在。思路也較靈活，有寫美好的景物、也有謳歌小動物的精神，也有敘述感人的事情和人物??這些選材都是可行的。不少于650字。注意描寫細致。請以“拾起心中的珍珠”為題寫一篇文章。（二）寫作題目及寫作要求： 在我們成長的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的河邊。教學過程：同學們，在講評作文之前，讓我們先一起重申一下這篇作文的寫作目標、寫作題目及寫作要求：一、重申寫作目標、寫作題目及寫作要求：（一）寫作目標：學會比喻性命題的審題方法。（請幫助這位同學修改結尾，使之更加扣題、點題）第三篇：作文講評課作文講評課實驗中學初四語文組 講評目標：學會比喻性命題的審題方法。（請幫助這位同學修改本段，使之更加生動、精彩）??（記敘了一件收養(yǎng)小狗的事情）我就是這么善良，我從小都怕狗，但我也會為一個我怕的東西而傷心?？上遗懿豢?，被他們抓住了，打了我一頓，那名學生雖然沒有管我，但是我也不后悔。我看不慣那種以大欺小、以多欺少，所以我路見不平一聲吼。（請幫組這位同學修改開頭，使之更加扣題、點題）記得我上小學的時候，一年級的我在校園里學習。小時候，你會不會因為一片葉子的死亡而感到難過，你會不會為一粒塵土的消失而痛苦。文中，作者將自信和美麗緊密地聯(lián)系起來，揭示出二者之間的關系，扣題很緊。我堅信，只要擁有自信，不斷努力，我就是最美麗的。站在領獎臺上，我的眼里閃爍著光芒，嘴角綻放出微笑，這一切仿佛在告訴人們：我，是最美麗的。我忽然覺得自己不是在比賽，而是在與風兒嬉戲，竟越跑越快，越跑越輕松了。我邁開大步向前飛奔，風從耳邊呼嘯而過。但想到自己的體質不錯，平時一直在堅持鍛煉，很快就信心十足了。進入初中后不久，學校舉行秋季運動會，我報名參賽的項目是400米跑。我那天的表現(xiàn)出乎意料的完美，最后我竟取得了全校第二名的好成績。見到這種情況，我暗暗給自己打氣：“別緊張，我能行！”輪到我上場了，我不慌不忙地做了個深呼吸，送給臺下的同學們一個自信的微笑，便邁步走上了演講臺。賽前，我在老師的指導下，扎扎實實地練習，作了精心而充分的準備。這就是我，一個因自信而美麗的女生。茫茫人海，我只是其中一朵極其普通的浪花。作文講評導學案【學習目標】一、組長展示，匯報成果：由組長為代表，匯報本組本次作文的情況： ：（1）優(yōu)秀卷面（2）精彩點題段落（3）細致生動的精彩段落 二、教師推薦，共同提高：：（1）班級之星（2）美文欣賞（3）推薦方法 ：病文修改三、小組交流，互幫互助：四、再次創(chuàng)作，提升自我：根據(jù)個人作文情況進行全篇修改或部分修改。想一想，讓你變得美麗的原因有哪些呢？也許是因為豐富的知識，也許是因為善良的品德，也許因為自然的感染??是?。∶利惒皇菃沃溉说耐獗?，還包括人的內涵。美麗的花朵，美麗的樹木，美麗的天空，美麗的自然??當然，也包括美麗的自我。內容要陽光、積極、向上。要求：，如“善良”“快樂”“感恩”“懂得珍惜生命”“懂得正確的審美”等（可根據(jù)自己的需要填寫其他詞語），將題目補充完整，然后作文?！坝诩毼⑻幰娋瘛?，我們要在寫作中樹立細節(jié)意識，頌揚善和美，摒棄丑與惡，創(chuàng)造文章亮點，以提升作文的境界。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。作用：在刻畫人物性格，豐富人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內涵等方面具有重要作用?！遑悹栕魑闹笇W案【學習目標】 【知識助力】（具體見以前的導學案）本次寫作時要注意在開頭、中間、結尾至少有一處點題。板書設計：先??語言接著??動作我學會了然后??神態(tài)最后??心理活動。）（你還注意描寫了自己的心理活動，真實具體。（2）指名學生點評。注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動展開細致的描寫。四、學以致用同學們，在我們的成長過程中，我們學會了很多本領，學會了騎車、學會了游泳、學會了跳繩??在無數(shù)的學習中，我們長大了！老師很想了