【正文】 勸導(dǎo)”小隊(duì)，對同學(xué)們的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：兒歌畢竟只是嘴里讀的，學(xué)生能否落實(shí)到行動(dòng)上呢？這才是最關(guān)鍵的。師：我們的同學(xué)是不是像兒歌里唱的一樣去做呢？出示圖片一、（教室的衛(wèi)生工具擺放雜亂）這張圖片是在我們教室的衛(wèi)生角拍的，看到這種情形，你們要怎么做呢？出示圖片二、其實(shí)我們校園里還有很多這樣的漂亮行為?。ǔ鍪纠蠋熀屯瑢W(xué)主動(dòng)保護(hù)校園的行為圖片）師：你們的行為太美了，（板書：行為美）同學(xué)們，不要小看這些小事，如果我們每個(gè)人都從身邊的小事做起，就能成就大事。（出示課件）校園的花，我來澆；教室的地，我來掃； 水壺丟失，我去找；掃帚壞了，我修好； 我是學(xué)校的小主人，能做的事兒真不少。（二）小隊(duì)長：我們準(zhǔn)備成立一個(gè)“行動(dòng)”小隊(duì)，用我們勤勞的雙手來美化我們的校園。】（一）小隊(duì)長：我們準(zhǔn)備成立了一個(gè)“宣傳”小隊(duì)，制作一些宣傳標(biāo)語，把它貼在校園里。】三、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)造美導(dǎo)語：六小是我家，美化靠大家，讓我們一起行動(dòng)起來吧！從我做起，從身邊的小事做起。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生課前調(diào)查，在課上進(jìn)行匯報(bào)，這樣把活動(dòng)的時(shí)空擴(kuò)大化了，避免了課上有活動(dòng)，課外沒活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：一首好聽的歌曲離不開旋律優(yōu)美的前奏。紀(jì)律是一所學(xué)校各方面工作取得成功的保障。學(xué)生二：在課余時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)亂攀折樹木，踐踏草坪。（出示課件：請珍愛我們的生命，讓學(xué)生齊讀這句話。師：確實(shí)，生命是寶貴的，我們一定不能拿自己的生命開玩笑。學(xué)生二：下課了，同學(xué)們上下樓梯時(shí)擠在一起，你推我擋，互不相讓。第三小組：我們小組就學(xué)校的安全方面做了調(diào)查，我們拍了一些照片。學(xué)生二：同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問好，但有些老師并沒有回應(yīng)就走開了。第二小組：我們小組就學(xué)校的文明禮儀方面做了調(diào)查，我們做了一個(gè)調(diào)查表。（3）有的學(xué)生從高層的窗戶向外扔垃圾和廢紙。（2）個(gè)別班級衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈，衛(wèi)生死角沒清除?！慷ふ也蛔?，呼喚美導(dǎo)語：我們學(xué)校剛剛由原來的一所農(nóng)村小學(xué)上升為縣直小學(xué)，煥然一新的教學(xué)樓確實(shí)很美，但美中還有很多不足，課前的分組調(diào)查中，你們的小眼睛又有什么大發(fā)現(xiàn)呢？各小組匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)熒褪沁@個(gè)家的小主人?。ㄗx課題：我是校園小主人）【設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)指出，品德與社會(huì)課的教學(xué)內(nèi)容要立足生活，回歸生活。教學(xué)過程：一、參觀校園，發(fā)現(xiàn)美參觀校園。發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在的不足之處，讓學(xué)生明白只有我們心靈美、語言美、行為美、我們的學(xué)校才會(huì)真正的美起來。設(shè)計(jì)理念：本活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)本課程“生活性、活動(dòng)性、開放性”三大特性，從兒童最熟悉的校園生活引入，設(shè)計(jì)了“參觀校園，發(fā)現(xiàn)美；尋找不足，呼喚美；獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)造美；大膽暢想，描繪美”四個(gè)小活動(dòng)主題，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立主人翁意識(shí)，從自己做起，從小事做起，從一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)中體驗(yàn)到只有語言美、行為美、心靈美??我們的學(xué)校才能真正的美起來，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的舉動(dòng)和創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子?！段夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么》這課共安排了三個(gè)活動(dòng)——我為學(xué)校做名片、我們一起行動(dòng)、我給學(xué)校提建議。我想在我們的校園里種滿鮮花和樹木。我想對校門口向我們問好的哥哥姐姐說：“你好！”但我還是有點(diǎn)兒不好意思。放學(xué)了，來到校門口，看著媽媽期待的眼神，我真想把一天的故事馬上講給她聽。老師對我們很和藹，總是沖我們笑。每天清晨，我們走進(jìn)溫暖的教室，陽光照在同學(xué)們的臉上，走廊里回蕩著我們朗朗的讀書聲。3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過去了，心想這次肯定會(huì)被老校長這個(gè)“多管局”的人狠狠修理一頓。這時(shí)，之見老校長用手一指水龍頭說：“去！關(guān)上！”我立即跑過去關(guān)上了水龍頭。因?yàn)槲抑肋@次被退休的老校長抓到了，肯定壞大事了！果然不錯(cuò)，我轉(zhuǎn)過身看到了老校長正陰沉著臉，怒目圓睜的看著我。哇塞！真舒服呀！洗完水龍頭也不關(guān)，我就跑了。同學(xué)們，我們每天生活在這樣一個(gè)舒適的環(huán)境里，能不感到幸福和快樂嗎？同學(xué)們，我們都是校園小主人，學(xué)校是我們共同的家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家！同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來吧，自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做環(huán)保小衛(wèi)士，做文明好學(xué)生！謝謝大家！我是校園小主人7 下課鈴“叮鈴，叮鈴”的響了，我第一個(gè)沖出教室，向水龍頭旁跑去，因?yàn)樘鞖馓珶崃?，我想快點(diǎn)用冰涼的自來水 幫我驅(qū)趕走這夏天的炎熱。三、多捐花草，營造綠色校園。所以，我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：一、不要亂扔垃圾，并主動(dòng)清理打掃衛(wèi)生，看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉?？墒牵谖覀兊慕淌依?，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn) 教室，教室抽屜里隱藏著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、鉛筆屑等，以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中；在操場上，到處都散落著各種食品袋，塑料瓶。學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的殿堂。在明珠中英文學(xué)校的優(yōu)美校園中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。這校園就是我們第二個(gè)“家”，好好珍惜它，愛護(hù)它吧！別累垮了它！我們都是校園小主人，讓我們一同綠化校園，美化藍(lán)天！我是校園小主人6 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們：你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？當(dāng)我們走進(jìn)美麗的XX學(xué)校，我們在綠樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔幽靜的操場上游戲時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。而造成這一切的，不就是我們嗎？親愛的同學(xué)們，請記住，我們都是校園的小主人。大家肯定會(huì)讓自己的家里干干凈凈，清清爽爽。在家里，爸爸媽媽吩咐我們一定不能將垃圾隨手亂扔。我是校園小主人5 我們每個(gè)人都是校園的小主人。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。童年的腳步如行云流水，童年的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。校風(fēng)積極向上，從而打造美好的教育氛圍。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們每個(gè)同學(xué)能在良好的環(huán)境中成長。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。親愛的老師們，為我們傳道授業(yè)解惑，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長