小學(xué)音樂數(shù)鴨子教案-文庫吧資料
2024-11-09 17:58本頁面
【正文】 自己喜歡的最美的動(dòng)作，待會(huì)每個(gè)組起來表演，演得最好的小組，老師會(huì)給他頒一個(gè)神秘大獎(jiǎng)，想知道是什么神秘大獎(jiǎng)嗎？好了，孩子們，行動(dòng)起來。（放伴奏，師表演示范）師：老師表演完了，孩子們想不想挑戰(zhàn)一下剛才老師的表演？ 生：想師：你們挑戰(zhàn)可以，但是老師要給你們加大難度，就是在紅燈的地方，孩子們不用學(xué)鴨子叫了，直接張開你們的鴨嘴巴就行了，你們能完成老師交給你們的這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？ 生：能學(xué)習(xí)旋律（1）學(xué)習(xí)第一段師：好的，那挑戰(zhàn)開始了。你們看，小鴨子們走著走著就停了下來，為什么呢？原來他們遇到了大紅燈，孩子們，平時(shí)都很遵守交通規(guī)則，那我們?cè)谶^馬路的時(shí)候，遇到紅燈應(yīng)該怎么樣？ 生：停師：對(duì)了，可是今天老師要求孩子們，在念兒歌過程中遇到有紅燈的地方學(xué)小鴨子叫一聲，孩子們能做到嗎？ 生：能師：好的，那就請(qǐng)還在們學(xué)著小鴨走路的樣子，來慢慢地、輕輕地念一下啊?？吹絼偛艠蛳碌囊蝗壶喿?，老師想到了這首兒歌，你們想不想聽聽？ 生：想二、新課教學(xué)學(xué)習(xí)歌詞師：你們聽，老師這樣來念。師：咦，孩子們，你們看啊，門前大橋下，游過一群小鴨子，它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，高興的唱著歌，跟我們一樣來郊外尋找春天呢。初聽歌曲師：小朋友們，我們到站了，哇，你們看，冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天來了，多么美啊。教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)和小朋友的神態(tài)與表情。能積極主動(dòng)、自信有表情地參與表演，從中感受參與歌表演的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語言的韻律，極富童趣。最后，讓我們唱著這首歌曲，跳舞出教室吧。分組表演四、課堂小結(jié)今天，我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中見到了許多的小動(dòng)物，和它們過了一節(jié)愉快的音樂課，小動(dòng)物要老師告訴大家，你們都是聰明可愛的孩子。準(zhǔn)備好了嗎？師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒。三、創(chuàng)編做游戲小鴨子回家（請(qǐng)十個(gè)同學(xué)上臺(tái)前，學(xué)小鴨子走路回家，要求和別人的姿態(tài)動(dòng)作不一樣，其他同學(xué)監(jiān)督，如果表演的好，我們就掌聲鼓勵(lì)，如果和別人的動(dòng)作重復(fù)了，重復(fù)的同學(xué)就唱歌，而且還要再重新想一個(gè)動(dòng)作。師：你們知道它在音樂中代表什么嗎？它呀，是音樂中的紅燈，遇到它咱們就要停下來，下面咱們來試一試。誰聽出來它們出現(xiàn)的位置呢?師：歌曲的開頭和結(jié)尾。復(fù)聽師：小朋友們，這首歌曲和之前我們學(xué)的歌曲有一點(diǎn)不一樣，剛剛聽出來了嗎？對(duì)，有念白的部分，那么念白的地方出現(xiàn)了幾次呢？分別出現(xiàn)在歌曲的什么地方呢？讓我們帶著問題聽一聽。師：聽聽歌曲中的小朋友是怎樣數(shù)的。師：對(duì)，小鴨子。師：接下來會(huì)遇到誰呢？對(duì)，是小狗，小狗說給小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)謎語，大家來猜猜看。師：同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。第三篇：數(shù)鴨子音樂教案數(shù)鴨子教學(xué)目標(biāo)：完整的聆聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲，能完整、準(zhǔn)確有感情地演唱《數(shù)鴨子》分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞 教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符 教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們好，歡迎來到美妙的音樂課堂師：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？師：喜歡哪些小動(dòng)物呢？（請(qǐng)三位同學(xué)回答喜歡的動(dòng)物名字，叫上他們的動(dòng)作和叫聲）今天，老師要帶小朋友們?nèi)タ鞓忿r(nóng)場(chǎng)里玩耍，你們?cè)敢鈫幔繋煟嚎匆豢吹谝粋€(gè)遇到的小動(dòng)物是誰呢？師：對(duì)，是小雞，看它多可愛呢，快和它打個(gè)招呼吧。也是我在備課中沒有預(yù)料到了問題。教學(xué)反思：《數(shù)鴨子》這首歌曲，是一年級(jí)下冊(cè)的表演歌曲，由于這首歌很多小朋友在幼兒園的時(shí)候就會(huì)唱了，所以在整個(gè)學(xué)唱過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，一聽到音樂就迫不及待地唱了起來，而往往就忽視了歌曲中的四分休止符。（三）、編排動(dòng)作為歌曲編排動(dòng)作，并表演（四）課堂小結(jié)師：今天我們和小鴨子們過了開心的一天，你們喜歡他們嗎？生：喜歡。師：那現(xiàn)在老師唱一句，小朋友們學(xué)一句。（出示歌詞）師范唱。（放歌曲）師：通過歌曲的速度誰知道小鴨子的心情是怎樣的？可是當(dāng)我們數(shù)不清到底有多少鴨子的時(shí)候心情又怎樣？帶著這種心情有節(jié)奏的朗讀： 門 前 大橋 下 | 游過 一群 鴨 0 | 快來 快來 數(shù)一 數(shù) | 二四 六七 | 八 0 || 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真
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