小學跳繩體育說課稿-文庫吧資料
2024-11-09 17:58本頁面
【正文】 享受到體育的快樂。身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展。相信我能行,告別我不行。所以這節(jié)課我抓住學生生理心理特征，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩活動為主要形式，并且適當?shù)拇┎辶藢W生喜歡的音樂，使學生的學習興趣更濃了，從而令學生喜歡上體育課，樂于上體育課。二、學情分析本節(jié)課的授課對象是小學一年級的學生。一年級學生生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時期通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展學生的彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常重要的作用。由于它輕便、靈巧, 不需要很大的場地，而且容易開展。一、教材分析我這節(jié)課的主要內(nèi)容是跳繩和利用跳繩開展游戲。達到恢復學生生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育，陶冶情操。（2），場面比較混亂，不利于控制）。并將所學知識與實際生活結合起來，培養(yǎng)學生動手動腦意識和合作精神，同事達到了回收器材的效果。同時在這個過程中教師抓住時機對個別優(yōu)生進行獎勵（比如小紅花）同時，要求其他學生向他們學習，爭取也得到獎勵；這是學生的積極性達到高潮，顯示出各個不怕輸?shù)木瘢_到預期目標。再通過“教師跳繩學生空跳”來培養(yǎng)學生的起跳時機，對手腳不能協(xié)調(diào)配合的學生采用了“上面教學重難點的解決辦法”。組織以分散、集中相結合的形式，教學方法以講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結等方法貫穿整個主體部分，配音樂（小叮當）使學生在美的旋律中進行學習，充分挖掘?qū)W生的潛能。準備部分：安排的是學生模仿各種小動物，這是根據(jù)低年級學生的年齡特點（好奇心、模仿能力強），培養(yǎng)學生愛護小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果，增強學生的學習積極性和興趣，使學生在愉快、活潑的氣氛中得到充分活動，為基本部分做好準備。整節(jié)課，我將以“森林里有一群小兔在學跳繩”為主情景，去激趣。六、教學方法本節(jié)課我圍繞教學目標、學生的年齡特征、結合體育活動課的特點在學生的自主練習活動中老師遵循教學多樣性的原則充分發(fā)揮老師的輔導作用采用示范法、講解法、競賽法等教學方法充分調(diào)動學生的積極性和主動性為學生搭建一個快樂的體育課堂讓學生享受跳繩所帶來的樂趣。所以教學時應因人而異。一個能熟練跳過后，連著跳兩個，然后逐個增加。（3）搖繩、跳躍的強化訓練。此方法比單人跳空繩效果好。（2）集體跳空繩。針對此錯誤的解決辦法有：（1）跳空繩。c、手、腳配合錯誤。還可以以一幫一，即一個會跳的學生帶一個不會跳的同學一塊跳。練習時請一個跳繩節(jié)奏較好的學生在中間搖繩跳，其他學生站在四周徒手模仿跟跳，練習并腳跳節(jié)奏。b、腳跳躍錯誤。用此種辦法20％的學生初步能連貫跳起來。解決辦法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習。重難點的解決辦法 a、手搖繩錯誤。知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。三、對學生分析：本節(jié)課的授課對象是小學一年學生。從而令學生喜歡上體育課，樂于上體育課。另外，教材中也著重提到，讓體育與音樂相結合，讓學生在美妙或歡快的音樂聲中提高興趣，積極參與到本節(jié)課中。另外，除了鍛煉身體功能外，也培養(yǎng)了學生觀察，判斷，機敏，果敢等能力和心理品質(zhì)，以及協(xié)作意識和能力等。在完成各種不同難度的跳繩活動中讓學生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程從而提高學生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力增強自信培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。同時豐富有趣的跳繩游戲活動能充分調(diào)動學生參與的興趣和積極性，在充滿和諧友愛的游戲中讓學生體驗到集體的溫暖和與同學合作的快樂?，F(xiàn)在的學校學生人多活動場地有限跳繩是比較適合學生課余體育活動的內(nèi)容。跳繩不僅是小學體育教學中的一項重要內(nèi)容而且還是小學生十分喜愛的一種體育活動。學生由于主體地位的體現(xiàn)，自然而然會產(chǎn)生求知和探究的欲望，會把合作性學習當作樂事，從容而使得體育課堂煥發(fā)出生命的活力。本課的合作性目標一目了然，就是追求團隊精神，發(fā)展體能與體質(zhì)，學生共同合作，相互攜手前進。第二篇：小學體育跳繩一年級說課稿課題：快樂的短繩教材版本：江蘇版學校：獅山實驗小學姓名：郁影星水平：水平一一、對課標的分析：在設計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實新課程標準中的“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，“做到授人以魚不如授人以漁”，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。要充分發(fā)掘體育課的育人功能。先讓學生在觀察過程中樹立動作概念，然
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