【正文】 ，我也不是很清楚，為什么一些老師只要站到屋里，學(xué)生就不敢說話，而一些老師，不管你在教室里怎么站著，他們就是該說說該玩玩?！泵恳粋€孩子都是一朵小花，雜樣兒，各有各的特點，但是他們都像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星，以他們不同的姿態(tài)展示著自身的美麗，吸引著我，感染著我。每一個孩子，都是那么可愛。當我坐在甜甜旁邊改作業(yè)時，遇到有錯誤需要訂正的作業(yè)，我需要橡皮時，只需要一抬頭，她便會很快地遞上來自己的那半塊橡皮。雖然這個工作沒有交給她，她的喊聲有些搗亂之嫌。上課時鈴響，要同學(xué)們靜息的事，我是交待給后了教室后邊的一位同學(xué)，可是她卻能節(jié)節(jié)課喊著：“靜息?！钡窃谖业难壑?，孩子表現(xiàn)出的是更多的熱情。孩子事情是多一些，她的同桌經(jīng)常來報告：“她拿鉛筆畫我們的桌子?！比辔ㄒ灰粋€頭發(fā)卷卷的姑娘，讓我看過一眼就記住了她的樣子。因為每一個孩子，在母親的心中都是獨一無二的，都是寶貝，可是“傻”這個字眼竟然能從她的口中流出。雖然上午的時候，甜甜和浩因為一個在前邊跑，一個在后邊追而致使甜甜跌倒，但是當時，浩并沒有離開，而是趕緊拿出一包餐巾紙，不停地遞著紙并向她道歉。另外一個就是這個甜甜了。小學(xué)班主任工作隨筆9小王老師在把這個班交給我的時候，一再提醒我要關(guān)照兩個孩子。好的評語是“良言一句，潤物無聲”，不僅能指導(dǎo)學(xué)生揚長避短，完善自我，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，都有積極的影響。最后，要信賴孩子，創(chuàng)造出美好的境界。一旦認識并改正錯誤，就要寬容，鼓勵他們再接再厲。其次，理解寬容，讓孩子獨立完善自我。首先，要學(xué)會欣賞，讓孩子樹立“自己很聰明的信心”。作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的教師，并不斷更新、充實自我的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。其實這種做法是有失分寸的。時下某些教師可能做不到這一點。他就是把學(xué)生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要資料。沒有師愛的教育是不存在的。他們愿意向教師袒露內(nèi)心世界，分享自我的喜怒哀樂。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的教師遠比一個知識淵博的教師更具教師的魅力。熱愛學(xué)生的教師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅僅是從教師那里獲得知識，更重要的是得到教師的關(guān)愛。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我還抽時光給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的這天。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。小學(xué)班主任工作隨筆7到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。幫助建立了良好的師生關(guān)系，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升了學(xué)生的道德品質(zhì)。獎品的經(jīng)濟價值雖然不大，但受獎面較廣，同學(xué)們都很喜歡也很渴望得到學(xué)習(xí)星文明卡和才藝星，學(xué)生熱情特別高漲。通過鼓勵他、獎勵他，讓他樹立學(xué)習(xí)的自信，給他進步的動力。在學(xué)生的教育過程中，鼓勵應(yīng)當多于懲罰。這件事使我有了進行評價改革、增設(shè)多項獎勵的想法。小學(xué)班主任工作隨筆6為了挖掘每一個學(xué)生的閃光點，激勵每個學(xué)生樹立自信心和進取心，我校進行了學(xué)生獎勵表彰機制的改革。好的評語，良言一句，潤物無聲，不僅指導(dǎo)學(xué)生揚長避短，完善自我，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，都有積極的影響。一旦認識并改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當成自己的孩子；不僅欣賞優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會欣賞孩子的缺點和失誤。小學(xué)班主任工作隨筆5學(xué)生是有思想的個體，作為班主任應(yīng)充分認識到這一點：當學(xué)生學(xué)習(xí)失去信心時，應(yīng)該滿懷期望，幫助其恢復(fù)信心，并發(fā)掘其才智；當學(xué)生自暴自棄時，應(yīng)該滿懷期望，幫助其樹立正確的人生觀，提高勇氣；當學(xué)生出現(xiàn)錯誤行為時，應(yīng)該滿懷期望，幫助其改正錯誤，讓孩子們在人生的起點，走好每一步。家訪真好，它讓我和家長們同心播撒著愛的種子。此時的她安靜的朝我看看朝她的家人們看看，還情不自禁的點了一下頭，看著她的樣子，我和家長們都忍不住的笑了。人一旦形成了自己的習(xí)慣與個性，也就很難通過簡簡單單的方式改變。”我接過話來,俗語說：江山易改，本性難移。劉老師很誠懇的說出了她的優(yōu)點，同時也指出了她的小毛病，”坐在一旁聽老師講述的她，忍不住的直點頭，嗯：“我爸爸媽媽也給我提醒過多次，可我就是改不了，我看真是改不了啦！”聽到這話真讓人納悶，這么活潑樂觀的一個孩子，怎么就對自己如此的不自信了，甚至已灰心失望。那天天氣真好，周芷琪同學(xué)端來了椅子讓我們在她家院子里坐下，那環(huán)境真適合閑暇聊天，一下子她的爸爸媽媽，奶奶，還有隔壁的鄰居都圍著我倆坐了下來，這場合看上去好像馬上要召開一個小型會議似的。何止這樣，就連她的媽媽也一同迎上前來。多讀書，讀好書的作用不可估量。選好你要看的書，精讀，體會。開學(xué)的時候，我們會發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺一下子瘦了下來，有的同學(xué)感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然寒假期間還要給自己安排一些適當?shù)捏w育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。另外提醒同學(xué)的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。睡眠、運動和飲食，寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學(xué)校作息時間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的`效果不好。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩，這是一種不科學(xué)的安排。比如，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排家務(wù)勞動或一些簡單的健身活動。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。那么如何才能讓自己的寒假生活過得輕松愉快又有意義呢？建議教師、家長幫助、督促學(xué)生制定寒假活動計劃表，首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。小學(xué)班主任工作隨筆3寒假生活已過半了，各位同學(xué)在寒假前一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。于是我總結(jié)出了一條經(jīng)驗：不要在生氣的時候處理事情。身為班主任必須要注意自我的言行，時時處處為學(xué)生樹立用心正確的一面。悲哀地時候身體會蜷縮一團。情緒往往伴隨著肢體動作表現(xiàn)出來，如人高興的時候往往拍手或大笑。這是一條很長很長的路，而我才剛剛開始！我需要您的配合，共同托起明天的太陽！小學(xué)班主任工作隨筆2情緒能夠很快的傳遞給身邊的每一個人，班主任的情緒也會很快的傳染給學(xué)生，班主任的喜怒哀樂學(xué)生也能夠及時的察覺并受到暗示。它讓我明白了：溝通是一門藝術(shù)。我說：“我會嚴慈有度，盡自己最大努力教好每一個孩子，但需要您的配合，謝謝！”我們的交流愉快地結(jié)束了。另外，孩子在英語學(xué)習(xí)方面有什么困難，都可以隨時打電話問我。而且和她溝通起來，很順暢、舒服。她是一位有耐心的，認真、負責(zé)的39。因此我不知道怎么辦了？”看完這條短信，我頓時覺得我的擔心是多余的。我想在家里多輔導(dǎo)孩子，給孩子買了點讀機和試卷。其它單詞要求聽說認讀。孩子初步學(xué)習(xí)英語，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以課進行地比較慢。句子要求能夠用正確的語音語調(diào)讀，并在具體情境中靈活運用。我首先安慰了她，現(xiàn)在不會默寫句子屬于正?，F(xiàn)象。但是，胡怡冉不會默寫句子?！被赝甓绦牛乙恢倍⒅謾C，生怕錯過了她的回復(fù)。帶著喜悅與緊張的心情，我給家長回復(fù)了：“胡怡冉是一個乖巧的孩子，在學(xué)校表現(xiàn)很好。讓我忐忑的是，我之前沒有和這位家長接觸過，不了解這位家長的情況。讓我開心地是，假期里能夠和家長交流、溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況也是不錯的選擇。第三篇：小學(xué)班主任工作隨筆小學(xué)班主任工作隨筆15篇小學(xué)班主任工作隨筆1昨天晚上，收到一條家長的短信內(nèi)容是這樣的：您好，牛老師，我是胡怡冉的媽媽，想了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。以前有一，兩個同學(xué)時常在班上欺負其他小朋友，學(xué)習(xí)不夠認真，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。要更好的帶領(lǐng)班級開展建設(shè)工作，班干部隊伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個必不可少的環(huán)節(jié)。二是組織全體班干部走出去和人家交流。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨立工作的干部隊伍。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。做好學(xué)生的安全教育工作。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。利用班會課向?qū)W生介紹優(yōu)秀人物的先進事跡，鼓勵同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好綠領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。于是，我經(jīng)常利用班會課和品德與生活課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，每天進行一小結(jié)，每周進行優(yōu)秀學(xué)生評比。為了使班級形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德，智，體，美，勞多方面的素質(zhì)，在班級管理方面我做了下面幾點工作：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。讓我們努力，做一名學(xué)生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻。每一名班主任都有其