小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:52本頁(yè)面
【正文】 財(cái)當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)：教導(dǎo)處值班教師 年級(jí)督查：七年級(jí)（史秀蘭、巢玉蘭）八年級(jí)（石懷英、雷良英）九年級(jí)（申大海、李生英）。不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。沒(méi)有學(xué)校的特批，教師不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)遲到，早退、拖堂，上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，更不準(zhǔn)接打電話。教師講課內(nèi)容必須與備課內(nèi)容相符。學(xué)生學(xué)具、教師教具等課堂必須的工具及資料，應(yīng)準(zhǔn)備齊全，以利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，如果調(diào)課，任課教師必須持有教導(dǎo)處的調(diào)課單。在抽查中如有嚴(yán)重違反常規(guī)的現(xiàn)象，教導(dǎo)處找教研組長(zhǎng)談話，要求違規(guī)教師立即整改并寫出“書面材料”，在學(xué)期末教師量化考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，教導(dǎo)處要以此為契機(jī)深入、全面整改。教導(dǎo)處于下周繼續(xù)跟蹤抽查，看教師是否進(jìn)行了整改，是否還存在相同的問(wèn)題，若存在則按違反常規(guī)一次對(duì)待。抽查結(jié)果及時(shí)通報(bào)并記入《教師學(xué)期量化考核》。教導(dǎo)處每周抽查一次，時(shí)間、人員不定，隨機(jī)抽查和集中抽查相結(jié)合。教導(dǎo)處抽查教師備課時(shí)，無(wú)教研組長(zhǎng)簽閱的要追究責(zé)任，對(duì)照教研組長(zhǎng)簽閱記錄，如屬教師責(zé)任者按教師無(wú)備課上課論處，依據(jù)《教師學(xué)期教學(xué)量化考核》進(jìn)行處理；如屬教研組長(zhǎng)責(zé)任者依據(jù)《教研組長(zhǎng)量化細(xì)則》進(jìn)行處理。簽閱時(shí)要做到三看：一看教案環(huán)節(jié)是否齊全，二看教學(xué)模式是否體現(xiàn)，三看教學(xué)設(shè)計(jì)是否全面，四看高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型是否體現(xiàn)。所有教師每周周一8：30前把本周要講授的教案交給教研組長(zhǎng)簽閱，凡當(dāng)天未及時(shí)上交講授教案的教師，教研組長(zhǎng)如實(shí)作好記錄。第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師教案簽字制度為了嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，杜絕教師無(wú)備課上課、無(wú)教案講課的現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，針對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，特制訂教師教案簽字制度。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。質(zhì)量抽測(cè)。跟蹤查。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次?？?，實(shí)行月考，檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。四、檢查方法：看、聽、查、議、考相結(jié)合。學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量檢測(cè)情況。第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度焦樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。十一、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以改進(jìn)教學(xué)。在期中考試后兩周內(nèi)向全校教師作出質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見或措施。八、每個(gè)教師在期中、期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表，考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，改進(jìn)工作的意見或措施。題目要注重“雙基”和能力的考查，有靈活度較高的題目，但不能出怪題。六、為了了解教師教的情況及學(xué)生學(xué)的情況，學(xué)校不定期的在部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試質(zhì)量抽測(cè)，次數(shù)從嚴(yán)控制，考試的科目、年級(jí)由校長(zhǎng)室根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分，不排名次。五、教研組長(zhǎng)每學(xué)期要檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長(zhǎng)的聽課筆記，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課至少30節(jié)，教研組長(zhǎng)至少20節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。平時(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處還將隨機(jī)抽查。主要看備課是否及時(shí)、規(guī)范，是否體現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用；檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易是否適中，作業(yè)是否每天批改，作文是否全部改，并有適當(dāng)?shù)拿寂涂偱渌麑W(xué)科是否根據(jù)實(shí)際情況批改。備課組間周檢查一次，教導(dǎo)處、教研組每月檢查一次。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度金海港小學(xué)第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度小 學(xué) 教 學(xué) 常 規(guī) 檢 查 制 度為了保證各學(xué)科教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理，確保教
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