【正文】 教學內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學任務。二、上課制度上課鈴響教師要到指定班級等候?qū)W生上課，不得遲到、早退，不得中途離開教室。二是體育、音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學科要做好范唱(畫)、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備。(教學反思每周最少一次)做好教學準備。教案書寫。集備時要求：主備人員要積極發(fā)言，其他成員要積極參與。集備前要求：主備人員要精心備課，做好中心發(fā)言的準備。教導處確定集備時間，組長確定：集備地點、集備內(nèi)容、主備人員。認真落實每周集備制度。一、備課制度每學年初組長要帶領組員認真閱讀所教學科的《新課程標準》，掌握所教學段的學段目標。為規(guī)范和加強對教學工作的管理，促進教學質(zhì)量的提高，經(jīng)學校研究特制訂《昂昂溪區(qū)第一小學常規(guī)教學管理制度》。各樓每月舉行一次月考，由本學部自己組織出題監(jiān)場閱卷，作為教師改正教學方法，摸清學生學習情況的重要依據(jù)。四、考試評估制度每學期舉行大型的兩次期中期末考試，學校統(tǒng)一組織，東西兩樓交換監(jiān)場，統(tǒng)一閱卷。三、課檢查制度為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂授課水平，不定期抽查聽課，檢查教師的上課情況。教師都應有專們的39。各科作業(yè)批改的份量和方法及評分標準，按學校規(guī)定做。通過檢查，對于在備課中創(chuàng)造性的應予以表揚，發(fā)現(xiàn)問題要及時提出，并提出改進意見，定期舉行教案展覽和評比，以交流經(jīng)驗，表彰先進。教學常規(guī)檢查制度2一、備課檢查制度每學期分別在期中、期末組織教研組長，檢查教師備課，明確本學科的目的任務和要求，備課內(nèi)容要有教材分析，目的任務，具體要求，改進教學，提高教學質(zhì)量的措施，進度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學目標、要求、重點、難點、深度、廣度力求統(tǒng)一，每授課要寫出“教后感”要體現(xiàn)新課改的教學理念。教學檢查結(jié)果的處理教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結(jié)，及時處理教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結(jié)情況等。期末檢查。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。期中檢查。（2）集中檢查開學初檢查。平時抽查根據(jù)該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。教學檢查分為平時抽查和集中檢查。教學檢查的組織與實施系部成立教學檢查小組，由部領導、教研室主任、教學秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。教學檢查的目的與意義開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環(huán)節(jié)落實情況，確保教學質(zhì)量的重要措施。（二）發(fā)展項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標指標合格的基礎上，發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀）學生作業(yè)（語文、數(shù)學、科學、英語、美術(shù)）教學計劃、教案教學反思、教案指定活動評課（三）獎勵標準月考核優(yōu)秀的教師當月獎勵200分，月考核合格的教師當月獎勵150分。課中常規(guī)：教師不無故離崗，無體罰和變相體罰學生。（一）達標項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標為合格。二、教學常規(guī)考核細則為落實教學常規(guī)，保持正常的教學秩序，教學常規(guī)每月考核一次，教學部門工作人員、教研組長共同參與檢查評價。建立健全學校資源庫的建設，就學科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進行歸類建檔，豐富學校課程資源，達成資源共享，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。每人每學期教學論文寫作至少一篇。教研組的展示活動。區(qū)、校級教研課均由教研組組織管理。每周活動做到保質(zhì)保量，與會教師以2課時作為課時獎勵。每周有序地安排教研活動一次，以單雙周相間隔，由組長組織，一周進行教研組讀書會，一周進行教研組研討會。指導學生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導學生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標準答案，要激活學生的豐富個性與創(chuàng)新精神。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手段進行反饋，有效激勵。批改及時，認真規(guī)范，字跡工整，評價靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時訂正。教師必須依據(jù)新課標理念，以大課程改革為背景，注重生活實踐性，精心設計學科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價。外派學習機會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實際情況有效進行合理安排，盡可能滿足每位教師的學習需求，為每位教師提供良好的學習環(huán)境和機會。每節(jié)代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調(diào)休單。公出活動1天以內(nèi)的教師，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導處統(tǒng)一安排代課。外出學習認真做好書面記錄，就所學內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進行一定的思考與整理，形成自己的學習收獲與學習心得。隔月在月15日之前上傳學校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學生作業(yè)檢查一并記入該月教學工作月考核。認真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié)，能形成自己一定的認識，真誠地給予較為準確中肯的評價。學校音樂鈴響及時進教室，師生問好后未到者作遲到或不到處理。隔月進行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個人一并記入該月教學工作月考核。文本一律用宋體小四號字體。正確使用標題序號。注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進行區(qū)分，修改字數(shù)不限，反思字數(shù)150字以上。檢查形式以定時和隨機、全面與個別相結(jié)合。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進行共享。一個單元一個文件夾，一課一個文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存?zhèn)溆?。在實驗室、專用教室及室外上課，要嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，整隊帶到指定場地，切實做好安全組織工作。上課嚴禁抽煙，無特殊原因不接聽電話。任課教師對班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，及時妥善處理學生的各種課堂行為問題，課后主動與班主任聯(lián)系，與大隊部溝通。上課全神貫注，情感投入，緊扣內(nèi)容，有效保證每堂課的教學質(zhì)量。講普通話，注意課堂用語規(guī)范化。根據(jù)不同學科、不同內(nèi)容和學生的不同特點，精心設計教學預案，選擇恰當?shù)慕虒W方法，倡導現(xiàn)代教學手段的運用，倡導各學科組織一定的課外（生活）綜合實踐活動課。一、教學常規(guī)細則（一）課堂教學貫徹教書育人原則，嚴格課堂要求，保證教學秩序順利進行。教務處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。二、組織保證：為保證我校教學常規(guī)檢查落到實處，學校建立以校長負責，教務處具體落實。評教評學可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式（主要從教學雙方了解教師貫徹五認真的情況，學生貫徹學習常規(guī)的情況）。每人每周業(yè)務筆記不少于300字，書寫必須規(guī)范；，撰寫教育教學論文、案例，及時向報刊雜志投稿；3．本學期每人撰寫教學反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于1篇。3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。（三）關于聽課的檢查制度：、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學質(zhì)量的提高，具體要求是每學期至少聽課20節(jié)，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務的完成。（二）關于作業(yè)檢查制度： 、數(shù)學、英語學科需布置適量的作業(yè)（嚴格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。每學期開學前應備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學期中應提前寫出二個教案。（一）關于備課檢查制度：，還應強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準無教案上課。教學常規(guī)檢查督導小組由校長、主任、教學管理人員和各教研組長組成。大清潔：大清潔不及時、不徹底的班級每次扣1—5分小學教學常規(guī)檢查制度 3 為加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量，特制訂教學常規(guī)檢查制度。課桌椅等擺放：課桌椅、清潔用具等擺放不整齊，視程度每班每次扣1—2分。（三）衛(wèi)生清潔：未按時清潔室內(nèi)外衛(wèi)生或清潔不徹底，視程度每班每次扣1—3分。活動：課間、課外、少先隊等活動，組織無序，追逐打鬧或?qū)W校安排的活動不能按時開展，視程度每班每次扣1—3分。進出校門：除學校規(guī)定的放學時間外，學生進校后不得私自出校門，否則每人每次扣1分，學生進校須走大門，不得翻墻躍入，否則每人每次扣3分。學生因病因事不能按時上學必須同班主任請假，班主任要與家長取得聯(lián)系，不許外人私自接走。活動：各種活動不能做到快、靜、齊的班級，每班每次視程度扣1—3分。“兩操”：有未及時出操、隊形混亂、吵嚷聲大等情況的班級，每班每次視程度扣1—3分，有無故不出操的學生，每人每次扣1分。九、值周評比細則（一）紀律標志佩帶：全校學生每天應佩帶名簽，少先隊員應佩帶紅領巾，缺少一項每人每次扣1分。頒發(fā)流動紅旗。六、值周長每天在間操期間要對當天值周工作進行小結(jié)，并督促整改。協(xié)助值周領導妥善解決偶發(fā)事件。三、上放學時段，值周教師負責清查出勤、組織路隊等情況。嚴格遵守值周時間，學生退校后方可離校。值周工作制度：一、每周設帶班領導一名，值周長一名，值周教師3名，樓層負責教師3名，值周長全面負責本周值周各項工作，督促值周教師、樓層負責教師履行職責，每天不定時下到班級進行全面檢查，處理周內(nèi)發(fā)生的相關事宜，認真細致做好全校教師簽到工作及值周工作。應事假、病假、出差等原因未能簽到者，值周長在簽到欄中根據(jù)事實注明情況。簽到時間，嚴格按照《聊城市中小學作息時間表》執(zhí)行，早上值周教師7：20到，班主任7：20到，其他教師7：25——7：35簽到，中午值周教師1：15到，班主任1：15到，其他教師1：20——1：30之間簽到。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學生在德、智、體、美、在認真抓好課堂教學的同時，注重課間10分的監(jiān)督、管理工作，實行坐班制，以此拉近師生之間的距離、如有特殊情況，與樓層負責教師或搭班教師聯(lián)系，負責看護學生。班主任工作制度：班主任要不斷完善班級學生管理制度，特別要切實抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的落實，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。教師必須充分認識到學習的重要性，教學觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學習，不斷實踐的過程中領悟和內(nèi)化。教師業(yè)務學習制度教師必須及時參加學校的校本培訓，做好記錄，寫好學習收獲。評課應實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節(jié)課進行評價。凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應按時積極參加評課活動。語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學科聽課。教師之間每周至少互聽一節(jié)課，教師每人每學期聽課20節(jié)以上，教導主任26節(jié)以上。聽課老師應在響鈴之前進教室，以免影響正常的教學秩序。教師聽、評課制度一、聽課制度聽課記錄本由教導處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型等。作業(yè)檢查：教導處不定期檢查，并做好記錄。布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，分層作業(yè)，減少單調(diào)乏味的作業(yè)，杜絕機械懲罰性的抄寫。作業(yè)布置、批改及檢查課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年級一般不留課外作業(yè)，但可根據(jù)需要留少許作業(yè)，不超過半小時；中年級每天不超過半小時；高年級每天不超過1個小時。教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。教導處進行不定時抽查。原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課，因病、因事的教師要依照《第四小學請假制度》請假，教導處做好代課安排，避免“空堂”現(xiàn)象。并全面負責學生的安全問題。課上重視指導學生動手操作。上課與檢查教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量，重視教學方法的改革與研究。不定期進行抽查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學、品德、英語、音、體、美、寫字等）。不得使用舊教案或以參考資料代替教案。上課前必須備好課，寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設計、課后小結(jié)。教師必須按時參加學校的升旗儀式及學校組織的各項活動，參加活動不及時根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。教學常規(guī)與課程標準學期開始各教研組、各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，并于開學第一周上交教導處。教學管理更是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。教研組長平時應加對任課教師學案編寫、課堂教學、作業(yè)批改及聽課情況的檢查，并及時總結(jié)匯報教導處。三、檢查形式與方法：每學期教學常規(guī)管理定期檢查1－2次，檢查時做到“五個結(jié)合”，即定期檢查與隨機抽查結(jié)合，查詢資料與召開座談會相結(jié)合，問卷調(diào)查與領導檢查相結(jié)合，互查與自查相結(jié)合，單項檢查與綜合檢查相結(jié)合。班級管理：班風正，學風濃。（4）課堂教學：教學方法靈活，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀、關注學習過程，體現(xiàn)新課改理念。二、常規(guī)管理檢查內(nèi)容：教學檢查內(nèi)容：（1）教學計劃落實情況：計劃制定切實可行（2）備課：領會課標精神，熟悉教材，了解學生，能超周備課，有板書設計，注重教學反思。特制定教學、常規(guī)管理檢查制度：一、成立教學常規(guī)管理檢查領導小組：由校長、分管校長、教導主任、各教研組長組成教學常規(guī)檢查領導小組。五、做