北師大版歷史九上武士領導的社會變革word學案-文庫吧資料
2024-12-17 08:22本頁面
【正文】 有何異同。 明治維新的影響：積極：使日本走上了 擺脫了 ，消極： 。 從 年起， 政府實行了一系列 性質的改革，力圖實現(xiàn) 、 的目標，史稱 。 學法提示 比較法、看圖學習歷史法、小組合作法 導 學 過 程 自主空間 一、 學習導航： （一）預習檢測：（每格 1分，共 16分） 1853 年， 國海軍準將佩里率領艦隊首先來到日本，迫使 與 簽訂了不平等條約。這對我們今天改革開放有很大的啟示。明治維新成為日本民族振興的轉折點。 學習內(nèi)容 第 16 課 武士領導的社會變革 學習目標 簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中的作用。 認識日本是通過改革實現(xiàn)強國之路。 日本這個民族通過對外學習一，旁征博采，得以不斷發(fā)展。 學習重點 掌握明治維新的主要內(nèi)容 學習難點 認識明治維新對日本的重大影響，同時加強閱讀、分析、比較等能力的培養(yǎng)，體會日本不斷對外學習的精神。日本面臨 的危險。 年，日本頒布《 》，開始了 統(tǒng)治。 （二）質疑問難： 二、探究交流 ： 導入新課： 請同學們回憶中國近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭，打敗中國的是哪一個國家？ 19世紀中期這個國家面臨什么樣的狀況呢？它又 是如何崛起的呢？ 探究活動一 ： 看圖講歷史 多媒體展示：課本 P83《日本武士》圖； P84《佩里率艦隊抵達日本》圖 學生思考： 根據(jù)上面兩幅圖片結合課本內(nèi)容歸納： 19 世紀中期日本面臨著怎樣的狀況？四個字概括并闡述觀點。（ P84） （ 此板塊的兩處藍色文字為“
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