大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查[范文]-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:28本頁(yè)面
【正文】 路，不要一味地抓住一條路不放。只有少數(shù)同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景充滿著自信心。少數(shù)同學(xué)表示就業(yè)困難，形勢(shì)堪憂，很難找到自己心儀的工作。對(duì)于“您對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法是什么？”這一問(wèn)題，極少數(shù)同學(xué)表示非常樂(lè)觀，有多個(gè)意向職位供自己選擇，自信能找到好工作。當(dāng)然，表示“求職方法技巧欠缺”、“崗位信息不足”的也不少。其次是認(rèn)為符合自己的興趣愛好，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為興趣是工作的熱情，所以，對(duì)于自己不感興趣的工作，他們寧愿繼續(xù)找也不想去。調(diào)查結(jié)果如下：大部分同學(xué)還在為即將得離校了但工作還沒(méi)有著落的事情而煩惱擔(dān)憂著，只有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)找到了工作，但在這少數(shù)人當(dāng)中又有些同學(xué)找到的工作并不是自己的專業(yè)對(duì)口。第三篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查為了深入了解目前大學(xué)生就業(yè)狀況以及就業(yè)存在的問(wèn)題，我對(duì)我們學(xué)校的一些即將畢業(yè)的師兄師姐們進(jìn)行了一次就業(yè)狀況的問(wèn)卷調(diào)查。盡管我們還是一名在校學(xué)生，但即將步入社會(huì)的我們要充分了解社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，一步一個(gè)腳印的學(xué)好，做好，準(zhǔn)備好。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會(huì)精英了。從白領(lǐng)階層向藍(lán)領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。因此，國(guó)家積極實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村，扎根基層提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)，而且各級(jí)政府出臺(tái)了大量促進(jìn)大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策。目前國(guó)家正在實(shí)施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，條件相對(duì)落后，但發(fā)展?jié)摿薮螅髮W(xué)生去了一定能找到自己的用武之地，更能充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才干，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動(dòng)力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。：從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。因此，在沒(méi)有適合的工作時(shí)，部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。許多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中，希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點(diǎn)的工作。⑸家庭壓力影響。⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，但遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)生的需求。⑶求職途徑單調(diào)。%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。在調(diào)查中，%的大學(xué)生將缺乏工作經(jīng)驗(yàn)視為求職過(guò)程中最大的困擾。就學(xué)生個(gè)體而言，影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個(gè)方面： ⑴就業(yè)能力不強(qiáng)。⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。⑵教學(xué)知識(shí)更新緩慢。⑷生源地域歧視。⑵過(guò)分關(guān)注文憑。另外，國(guó)有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大量下崗人員，招聘崗位也是逐年遞減，吸納大學(xué)生數(shù)量有限。⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。我國(guó)加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減。⑵金融危機(jī)緊縮了就業(yè)需求。⑴高校擴(kuò)招增加了就業(yè)壓力。使我國(guó)國(guó)際分工地位處于國(guó)際分工的底部，造成了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。加入世界貿(mào)易組織以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已全盤進(jìn)入國(guó)際分工體系。二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會(huì)綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的。熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族從大范圍來(lái)看，萬(wàn)個(gè)職位；。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心。?？?、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次
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