國(guó)學(xué)培訓(xùn)心得-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:20本頁(yè)面
【正文】 加了為期兩天的國(guó)學(xué)培訓(xùn)。作為一名教師 我希望在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國(guó)學(xué)的長(zhǎng)河里凌波；可以在國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的教育詩(shī)篇；可以用心中的最美的畫(huà)筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌！導(dǎo)語(yǔ):國(guó)學(xué)發(fā)端于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，產(chǎn)生了在中國(guó)歷史上影響既深且巨的學(xué)術(shù)派別，其主流被后世概括為“九流十家”。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待；對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待；對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待??在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。第五篇：國(guó)學(xué)培訓(xùn)心得1國(guó)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)江津區(qū)現(xiàn)龍小學(xué)校 龐小川通過(guò)視頻的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺?？梢?jiàn)，能認(rèn)識(shí)和運(yùn)用事物的內(nèi)在規(guī)律，掌握“外圓內(nèi)方”的處世哲學(xué)，我們的人生會(huì)少走很多彎路。不過(guò)說(shuō)到處世哲學(xué)，我還是喜歡《方和圓》中的“銅錢(qián)人生”，外圓內(nèi)方，既保持做人的正值善良的根本，又不乏圓滑，能處理好人際關(guān)系。不過(guò)，它仍然給人以深刻的啟迪，世界一切事物都有它內(nèi)在的規(guī)律性，只要通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)實(shí)踐，就能認(rèn)識(shí)和運(yùn)用它，再加上聚精會(huì)神，專心致志，就可以把事情做好。這樣就能象護(hù)刃一樣，使自己不受傷害。而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度，認(rèn)真、踏實(shí)、敢干、創(chuàng)新的做事風(fēng)格，寬厚謙讓的品格，將是我們的育人目標(biāo)。“品格鑄造人生，性格決定命運(yùn)?！拔覀兘裉焖f(shuō)的”“閑時(shí)莫論人非，靜時(shí)反思己過(guò)”，“獨(dú)處?kù)o思”，都說(shuō)明了一個(gè)人只有在獨(dú)處中，在反思中，才能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，看清自己個(gè)性中的弱點(diǎn)，在反思中逐漸走向個(gè)性的完善。作為一名教育工作者，我們不僅有專業(yè)知識(shí)，管理理論及能力，還應(yīng)當(dāng)多探討人生的哲學(xué)，修身養(yǎng)性，明確幸福的真諦，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得談修身養(yǎng)性“學(xué)無(wú)止境”，對(duì)于從前的我來(lái)說(shuō)，只把它當(dāng)作一句警句來(lái)勉勵(lì)自己。作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師，我們更應(yīng)該平時(shí)多多抽出時(shí)間靜心閱讀經(jīng)典，努力提高自身的專業(yè)知識(shí)和文將我們 的孩子培養(yǎng)成為有根的小公民。特級(jí)教師王崧舟還告訴我們，老師首先自己要學(xué)好國(guó)學(xué)，學(xué)會(huì)做人。有時(shí)一課的教材內(nèi)容很多，教師要學(xué)會(huì)取舍，在人文熏陶上有所取舍，在教學(xué)內(nèi)容上有所取舍，在文學(xué)常識(shí)上有所取舍，不要面面俱到，幫助孩子們學(xué)有所得。四、國(guó)學(xué)經(jīng)典課程教學(xué)方法: 分享朱紅甫老師的《讓國(guó)學(xué)走進(jìn)學(xué)生心田》： 國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)涵深 人文熏陶民族根言語(yǔ)詞句生澀遠(yuǎn) 一課一得方為真 封建糟粕固然有 潛心誦讀也育人 教材編寫(xiě)構(gòu)思巧 深入淺出教無(wú)痕 ：字正腔圓意分明 深諳韻律自在吟虛心涵詠角色清 入情入境醉于心誦讀時(shí)間最要緊 晨誦午讀加
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