【正文】 起來是有道理的，但是人總是要算計的嗎，那好我教給大家一個心法，如果要算計的話，咱們要算計什么，算計的到底是我們即時的、短期的、外部的這種回答，還是我們要算計的是長期的知識的經(jīng)驗的積累，人力資本的增加呢，那么如果算計的話，我覺得眼光就取決于你的理念，你的理念是什么理念，那現(xiàn)在我們再去思考一下，另外一個是傻員工，我們也舉一個傻員工的例子，我認識一個比較有名的教授，他給我講他的成長經(jīng)歷，他是這么講的，因為有一次我也給他講精員工傻員工的這個道理，他告訴我，高老師你講的這個傻員工，我是深有體會，他說在我們學(xué)校的時候，一般的大學(xué)課程都是新課和舊課的講課費是不分開的，是一樣的，說多少錢就是多少錢，大家想想在這種情況下講新課意味著什么，講一個小時我要備三天呀，而講舊課意味著什么，這個課我太熟練，八點上課，我七點五十再拿起課本來上去講就可以了，在這種情況大家想一下精老師會講什么課，他一定揀不用備課的那個課，投入最少，講課費1又不變，于是精老師完全去講熟課，但是學(xué)校開的一些新課，總得有人講啊，精老師都把那個熟課挑完了，那系主任只好說這個課張老師你來講吧，結(jié)果張老師說我就去講，其實剛一開始講的時候心里邊也不情愿，但是不好意思去計較嘛，為了講這一節(jié)課我拿出三天來備課，一天到企業(yè)去調(diào)查，兩天到圖書館查資料，寫了教案之后晚上再對著墻再講三遍，第二天才敢給學(xué)生講，結(jié)果這一學(xué)期時間把所有的業(yè)余時間都用來備課上了，別的什么事兒沒干，就講了干巴巴的這一門課，就掙了那一點點講課費，但是從表面上來看，那些講熟課的老師，這一學(xué)期除了講課那一小時之外，剩下的時間完全是打保齡球也好，看孩子也好，去旅游也好，去打撲克也好，人家過得很瀟灑，我這一學(xué)期累得不得了，一開始感覺到心里不平衡，但是后來一個額外的收獲讓我突然轉(zhuǎn)變了想法，他說過了一年，一個企業(yè)家到我們系里邊去了，找系主任說我們需要一個什么老師講一個什么什么課程，我們企業(yè)特別需要講這個課，你們能不能給派個老師，系主任一想別人都不會，正好上個學(xué)期我剛好備過這個課，學(xué)生反映還很好，于是就把我派到了這個企業(yè)，人家企業(yè)給了我一天的講課費，但是我為了講好這門課，這是一門新課，又得結(jié)合企業(yè)的具體情況，然后我又調(diào)查了一個星期，三天到企業(yè)去調(diào)查，兩天到圖書館查資料，然后再編教案，跟他們訪談，最后用七天的時間備了這一天的課，一講完這一天之后，老板說感謝的不得了，說太好了，太精彩了，解決我們的大問題了，三天之后這個老板跟另一個老板吃飯，說起講課這個事兒，另一個老板很感興趣，說趕快給我介紹，我們也需要這樣一個老師，張老師說于是我又到另一個企業(yè)去講，很快半年的時間我們那個城市很多大型企業(yè)都知道我們學(xué)校有一個老師專門講這個課，于是我的生意就開始火了，一開始一天一千塊錢，后來一天兩千三千四千五千，最后一萬兩萬三萬，他說高老師，不瞞你說，現(xiàn)在我一天講課費三萬塊錢，但是不提前半年約還約不到，我說張老師，如果是這種情況的話，你的這個消息如果被你們學(xué)校的精老師知道，他是什么反應(yīng)，大家想想當(dāng)年光挑孰課的那個老師再干什么，大家知道嗎，那些老師現(xiàn)在還是在那個學(xué)校，還是一天講那么幾門課，出去校門一個人不認識，為什么，沒有一個企業(yè)讓他去講市場營銷原理、企業(yè)管理原理，哪個企業(yè)也不會讓他去講這個課，他的知識體系一直是非常陳舊的傳統(tǒng)的那個體系，沒走出來，馬上一退休干什么，只有回家抱孫子，他說你這個精員工傻員工的這個道理在我身上體現(xiàn)的最充分，我算不算是傻老師呢，我想把這個問題交給各位，交給大家，咱們感覺剛才我講的那個張老師是不是傻老師呢，那好精員工我們講過了，他有什么表現(xiàn)，傻員工我們也講過了，他有什么表現(xiàn)，各位現(xiàn)在自己再內(nèi)省一下，我自己到底像精員工，還是像傻員工，我告訴大家，在我給全國各地15個總裁班講課的時候，我每一次都要講精員工傻員工的這個道理，崗位股份制公司的道理，講到這一個地方在班里邊一定會有一個老板站起來說，高老師，我們這些老板個個都是傻瓜，如果我們當(dāng)年不是這么傻的話，不可能搞起這么一個企業(yè)來，而且還有一個規(guī)律，我們這些員工里邊，哪個人精明，精于算計，老板一看就知道，哪個老板不是人精呀，他會提拔一個精于算計的人，你再算計你能算計過老板嗎，我們經(jīng)常是精明反被精明誤，那么在這樣一個大的道理下面我們就可以給大家推薦一個如何做主人翁的最簡單的道理，我們可以總結(jié)一下，可以說句什么話呢，崗位主人翁這個理論有可能改變不了我們在企業(yè)的打工身份，這是對的，你老板還是老板，我學(xué)了崗位股份制公司理論以后我還是打工的，這個打工的身份是改變不了的，因此我們可以說即便我不是企業(yè)的主人，我承認，但是我一定是我所在的崗位的主人，因為我是崗位股份制公司的股東，既然我是崗位股份制公司的股東，我是崗位的主人，因此我要有主人翁精神，主人翁精神的實質(zhì)是什么，我們可以不管它具體的概念是什么，我們可以這樣想，即便是打工的我首先是給誰打工，首先是在給自己的打工，大家注意一旦我們樹立了給自己打工的心理，你還計較什么呀，在家邊給父母干活我們從來不計較，給子女干活從來不計較，給自己干活從來不計較，那么我告訴你，給崗位工作干活，為了自己的成功，我們最好是也少點計較，最好是不計較，計較越多，可能自己的心態(tài)越亂，越浮躁、越短視，最后越不能塌下身來積累自己的知識經(jīng)驗技能，那在這樣一個大的背景下面我們大家再思考一個問題，有條件的話我們可以拿一個本子自己寫一下，如果我要為自己打工，我應(yīng)該怎么做，首先大家這樣思考，現(xiàn)在我在實際工作中，我實際是怎么做的，這種做法顯示了我的什么心態(tài)，是主人翁心態(tài)還是打工心態(tài)，如果你感覺你的打工心態(tài)很嚴重的話，請你再換一個想法，如果我把這個事情當(dāng)成自己的事兒，我會怎么做呢，如果我是在為自己打工，我會怎么做呢，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的實際做法與應(yīng)該有的做法有差距的時候，請你把這個差距列出來，每一個差距找出一個措施來，把這個措施列到一個紙上，從明天開始，我們就按照這個紙列出來的措施去做，這個時候我們會發(fā)現(xiàn)我們會走入職業(yè)生涯發(fā)展的快速道，這是大量的實踐、大量的實例證明了的一個真理。在公司加速發(fā)展的重要時期，我們應(yīng)牢固樹立主人翁意識，扎根崗位，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，不斷深化“企興我榮，企衰我恥”思想，這本書買回來對我們真的很有用。本書以故事體的方式描寫了一個員工如何以主人翁心態(tài)做事的道理和方法，有著“員工自我激勵首選讀本”的優(yōu)質(zhì)潛力。企業(yè)中新主人翁意識集體缺失怎么辦？這正是這本書要解決的問題。基于集體主義的主人翁精神要求員工首先要干好本職工作，基于個人價值的自我實現(xiàn)也首先要求員工優(yōu)異地