【正文】 然后跟著媽媽按原路返回?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。（3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做?！被緞幼鞯木毩暎海?）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作?；顒訙蕚湫⊥妙^飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（粘在活動場地）；錄音機、磁帶。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒幽繕思ぐl(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）教師小結：恩，人多的力量真是大??？那小朋友想想再拔一次這個蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑啃∨笥岩黄鸱纸巧硌葸@個故事）小班拔蘿卜教案8活動設計背景小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。二、活動準備：拔蘿卜動畫片三、活動過程：（一）播放故事，鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物？（二）展開部分（1）教師放動畫片，提出問題，引導幼兒正確回答。在按照順序看故事動畫中，記憶故事中角色出場的順序。小狗，溫柔的小花貓，善良的老鼠）3：復習角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認真表演，別人表演的時候安靜聽，認真看小演員的要求1）聲音洪亮，語調(diào)上要有變化2）表演要具備角色特征3）學會傾聽4）與同伴友好合作小觀眾的要求1）憑票入場2）安靜觀看，學習評價四：幼兒表演A組：幼兒在老師的帶領下表B組：自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情五：拓展表演《蘿卜拔出來后》六：活動自然結束小班拔蘿卜教案7設計思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大。2：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲二：準備老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶三：過程1：引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來學表演，高興嗎？2：進一步梳理角色特征。師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。（三）、結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。”（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！（2）小兔子放松活動。師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。（1）把大蘿卜運回家。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。小兔子是怎么走路的呀？（師帶領小兔子蹦跳找吃的）師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳。兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳。師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動活動吧”。1．觀察小兔子，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。音樂《春天》?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。重難點：重點：雙腳向前行進跳。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。四、曬蘿卜：整體感知數(shù)量數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。集體送蘿卜。每個兔寶寶拔兩個不一樣的蘿卜。幼兒隨音樂開汽車去蘿卜地。活動準備：大、小兔子的標記；兔媽媽頭飾；三角形、圓形、正方形背包20個；蘿卜地場景：胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干；大小、顏色標記不同的籮筐6個，曬蘿卜的板一塊；《開汽車》音樂。學習根據(jù)大小、顏色、種類對事物進行簡單分類。通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。三、結束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。組織幼兒進行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。”基本動作的練習：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；錄音機、磁帶。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。為此，我設計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。而將單一的動作技能練習加上情節(jié)，再結合適當?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。表演時提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)）提問：大蘿卜最后是被誰拔出來的？是小老鼠一個人拔出來的嗎？總結：人多力量大的道理集體表演師：小朋友們，老爺爺告訴老師，田地里還有許多大蘿卜沒有拔呢，所以他想請我們班的小朋友幫助它一起拔蘿卜，現(xiàn)在老師就和小朋友一起幫助老爺爺拔蘿卜吧。讓幼兒對各個人物極其特征有一個初步的了解。教學重點、難點重點：理解故事，學習簡單的詞?；顒幽繕死斫夤适聝?nèi)容，在老師的引導下學說主要對話，學習簡單的詞：拉、拔、幫。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。根據(jù)幼兒游戲情況，再次進行游戲。？（賊眉鼠眼）三、分角色扮演，愉快的進行游戲今天，你們想不想來表演這個故事?。恳蠋熃o你們準備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的？（游戲第一遍）出示大蘿卜。提問：剛才你們是怎么拔蘿卜的?。浚ㄒ龑в變焊魳芬幌乱幌碌匕危?。活動過程：一、復習歌曲。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。四、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編歌詞，并配上相應節(jié)奏第二篇：小班拔蘿卜教案小班拔蘿卜教案小班拔蘿卜教案1活動目標：引導幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。這個故事有趣嗎？哪些地方有趣？拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指揮幼兒練習2遍。故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|，回到家打開水龍頭，跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|，然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|，不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。多媒體課件。學習自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打，敲擊身體的各個部位