八一中學學校全員育人制度共5則-文庫吧資料
2024-11-09 14:39本頁面
【正文】 教育。5．總務主任：協(xié)助政教處對學生紀律及衛(wèi)生習慣進行督查，組織對學生進行艱苦奮斗教育。4．團委書記：領導和主持學校共青隊、少先隊、學生會工作。3．政教、教務主任：主持領導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優(yōu)秀經驗。1．校長：學校德育工作領導小組組長，領導制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領導小組例會；對學校德育工作負全面責任。并于期中、期末試后進行學生滿意情況問卷調查，導師育人的考核結果將與教師本人的績效工資和評優(yōu)晉職掛鉤。五是考核評價制度。四是導師活動日制度。三是班級導師會商制度。二是師生談心交流制度。一是檔案制度。建立相應的管理和評價機制。對于弱科生，導師重點落實“五面”教育：即思想教育面談、課堂練習面導、作業(yè)錯題面改、自習輔導面查、階段考試面評。以班為單位，依據學情，因材施教，對學生進行分類指導。導師在工作中要自覺承擔起三種角色——像父母，在生活上體貼關懷；做良師，在學習、思想品德、心理健康等方面鼓勵指導；成益友，與學生進行平等的思想交流。確定職責范圍和基本任務。第三篇：xx中學全員育人制度Xx中學全員育人制度經過研究和局部實驗后推出的“全員育人導師制”，讓教師人人參與德育管理，在課堂教學之余合情合理的走近學生生活，走進學生心靈，讓學生在課堂之外的生活空間，都能隨時得到老師和同伴的關懷，將素質教育的時空，全面覆蓋學生的生活，使素質教育生活化、人文化、親情化。全面指導學生“三自”能力，即“行為自律、生活自理、學習自主”；組織“文明宿舍”評比工作與日常衛(wèi)生等檢查工作。11．食堂炊事員：教育學生珍惜糧食，艱苦樸素，指導學生平衡進食，檢查學生的飲食衛(wèi)生。9．圖書管理員：組織學生開展讀好書活動。7．品德課教師：落實新課標的各項要求，對學生系統(tǒng)地進行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。5．后勤主任：協(xié)助教務處對學生就餐、就餐紀律及衛(wèi)生習慣進行督查，組織對學生進行艱苦奮斗教育。4．團委書記：領導和主持學校團委工作。3．教務主任：主持領導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優(yōu)秀經驗。1．校長：學校德育工作領導小組組長，領導制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領導小組例會；對學校德育工作負全面責任。對學生進行日常行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)。（十四）門衛(wèi)、實驗大樓管理人員對學生進行遵章守紀教育、安全教育、禮貌教育、行為規(guī)范教育。（十三）后勤管理人員教育學生遵守紀律，遵守公德。（十二）圖書管理人員通過對學生閱覽、借閱的指導，對學生進行各種相應的思想教育。（十一）專業(yè)教室管理人員（機房、理化生實驗室、語音教室、電化教室）要對學生進行集體主義教育，教育學生愛護學校財產，遵守專業(yè)教室規(guī)章制度。政治課教師要按照教學大綱和德育規(guī)程對學生進行系統(tǒng)的德育教育。任課教師在課堂上發(fā)生的學生教育問題，力爭本人處理好，并對學生進行有效的教育。教師要根據各學科的性質和特點，在備課中充分挖掘教材中的德育因素，備好德育教育的目標和要求，在課堂教學中，努力實施，對學生進行有效的思
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