新課標(biāo)魯科版3-5選修三12動(dòng)量守恒定律2-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 06:46本頁(yè)面
【正文】 分析： 此題過(guò)程比較復(fù)雜，情景難以接受，所以在講解之前，教師應(yīng)多帶領(lǐng)學(xué)生分析物理過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景，降 低理解難度。兩車(chē)開(kāi)始都處于靜止?fàn)顟B(tài)，小孩把 A車(chē)以相對(duì)于地面的速度 v推出， A車(chē)與墻壁碰后仍以原速率返回，小孩接到 A車(chē)后，又把它以相對(duì)于地面的速度 v推出。 （ 4）確定好正方向建立動(dòng)量守恒方程求解。 （ 3）明確所研究的相互作用過(guò)程，確定過(guò)程的始、末狀態(tài) 即系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體的初動(dòng)量和末動(dòng)量的量值或表達(dá)式。 （ 2）要對(duì)各階段所選系統(tǒng)內(nèi)的物體進(jìn)行受力分析 弄清哪些是系統(tǒng)內(nèi)部物體之間相互作用的內(nèi)力，哪些是系統(tǒng)外物體對(duì)系統(tǒng)內(nèi)物體作用的外力。這時(shí)物理學(xué)家把動(dòng)量的概念推廣到了電磁場(chǎng)，把電磁場(chǎng)的動(dòng)量也考慮進(jìn)去，總動(dòng)量就又守恒了。（ 2021年高考綜合題 23 ②就是根據(jù)這一歷史事實(shí)設(shè)計(jì)的）。為解釋這一反?，F(xiàn)象， 1930 年泡利提出了中微子假說(shuō)。例如靜止的原子核發(fā)生β衰變放出電子時(shí)，按動(dòng)量守恒，反沖核應(yīng)該沿電子的反方向運(yùn)動(dòng)。）從科學(xué)實(shí)踐的角度來(lái)看，迄今為止，人們尚未發(fā)現(xiàn)動(dòng)量守恒定律有任何例外。 （ 2）動(dòng)量守恒定律的重要意義 從現(xiàn)代物理學(xué)的理論高度來(lái)認(rèn)識(shí)，動(dòng)量守恒定律是物理學(xué)中最基本的普適原理之一。） （二）進(jìn)行新課 動(dòng)量守恒定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律 用牛頓定律自己推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式。 教學(xué)用具： 投影片、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會(huì)用動(dòng)量守恒定律分析解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題，培養(yǎng)思維能力。（ ） 第二課時(shí) 三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 掌握運(yùn)用動(dòng)量守恒定律的一般步驟。 （ 2）小車(chē)質(zhì)量為 200kg，車(chē)上有一質(zhì)量為 50kg 的人。規(guī)定小孩初速度方向?yàn)檎瑒t： 相互作用前： v1=8m/s， v2=0，設(shè)小孩跳上車(chē)后他們共同的速度速度為 v′，由動(dòng)量守恒定律得 m1v1=(m1+m2) v′解得 smmm vmv /221 11 ???? 數(shù)值大于零，表明速度方向與所取正方向一致。要正確區(qū)分內(nèi)力和外力；當(dāng) F內(nèi)＞＞ F外時(shí)，系統(tǒng)動(dòng)量可視為守恒； 系統(tǒng) 內(nèi)力和外力 （ 1）系統(tǒng)： 相互作用的物體組成系統(tǒng)。 公式： m1υ 1+ m2υ 2= m1υ 1′ + m2υ 2′ （ 2）注意點(diǎn)： ① 研究對(duì)象：幾個(gè)相互作用的物體組成的系統(tǒng)（如：碰撞）。 實(shí)驗(yàn)方案 （ 1）用氣墊導(dǎo)軌作碰撞實(shí)驗(yàn)（如圖所示） 實(shí)驗(yàn)記錄及分析（ a1） 碰撞前 碰撞后 質(zhì)量 m1=4 m2=4 m1=4 m2=4 速度 v1=9 v2=0 1v? =3 2v? =6 mv ?? 2211 vmvm ???? 2211 vmvm mv2 ?? 222211 vmvm ???? 222211 vmvm v/m ??2211 mvmv ????2211 mvmv 實(shí)驗(yàn)記錄及分析（ a2） 碰撞前 碰撞后 質(zhì)量 m1=4 m2=2 m1=4 m2=2 速度 v1=9 v2=0 1v? = 2v? =9 mv ?? 2211 vmvm ???? 2211 vmvm mv2 ?? 222211 vmvm ???? 222211 vmvm v/
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