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正文內(nèi)容

體育管理學(xué)試題a-文庫(kù)吧資料

2024-11-09 13:55本頁(yè)面
  

【正文】 。(民族文化與傳統(tǒng)影響著國(guó)民的世界觀、價(jià)值觀、認(rèn)知觀及思維模式和行為方式,從而在根本上影響著體育管理體制的改革方式與內(nèi)容。(體育是沒有階級(jí)性的,但體育館里是有階級(jí)性的。(經(jīng)濟(jì)是體育發(fā)展的基礎(chǔ),國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平與規(guī)模對(duì)體育管理體制有著深刻的影響。(一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)體制對(duì)體育管理體制的改革起著決定性的作用。缺點(diǎn):在權(quán)限劃分和利益分配方面存在一定的困難。同時(shí),在體育發(fā)展過程中能夠有效調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與體育的積極性。③結(jié)合型(混合型)優(yōu)點(diǎn):體育的發(fā)展能夠體現(xiàn)政府的意志,同時(shí)采取市場(chǎng)化的管理方式,有效的避免了體育發(fā)展過程中的官僚主義。②社會(huì)管理型(分權(quán)型)優(yōu)點(diǎn):該體制有利于得到社會(huì)的支持和贊助,調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與體育的積極性,體現(xiàn)社會(huì)的意志;體育的發(fā)展以市場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn),體育產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展,體育資源得到最優(yōu)化配置;體育的發(fā)展建立在民主和參與的基礎(chǔ)之上,有利于培養(yǎng)國(guó)家主人翁和民主意識(shí)。同時(shí)可以促進(jìn)體育公共服務(wù)業(yè)尤其是需要大量投資的非盈利性體育事業(yè)的發(fā)展。(采用定期檢查、考察的方法來(lái)檢驗(yàn)各級(jí)目標(biāo)的完成情況。(實(shí)施過程中,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在部分管理上要多放權(quán),利用執(zhí)行者的自我控制完成目標(biāo)任務(wù)。(實(shí)行體育目標(biāo)管理,首先建立一套完整的目標(biāo)體系)②明確責(zé)任。(體育管理的效益的直接形態(tài)是通過經(jīng)濟(jì)效益而表現(xiàn)出來(lái),而社會(huì)效益則在潛移默化中體現(xiàn))體育目標(biāo)管理定義與實(shí)施步驟?答:⑴定義:體育管理目標(biāo)就是采用系統(tǒng)的方法,使多個(gè)關(guān)鍵管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),將一個(gè)體育部門的整體目標(biāo)轉(zhuǎn)換為工作單位和成員目標(biāo),并通關(guān)過層層落實(shí)和采取保證措施,最終高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。(體育管理效益的實(shí)現(xiàn),既要重視當(dāng)前的效益,更應(yīng)重視長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的實(shí)現(xiàn)。(全局效益是一個(gè)比局部效益更為重要的問題,二者互為前提。城市社區(qū)體育:指在城市中以社區(qū)為單位,以社區(qū)居民為主要對(duì)象,以社區(qū)自然環(huán)境和體育場(chǎng)地設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ),就地就近開展的區(qū)域性群眾體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:是競(jìng)技體育活動(dòng)的重要組成部分,是提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī),在教練員的指導(dǎo)下,專門組織的有計(jì)劃的體育活動(dòng)。體育產(chǎn)業(yè)化管理:是指以規(guī)范體育市場(chǎng)為目的,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為依托,由一定組織(社團(tuán)、實(shí)體、體育行政機(jī)構(gòu)、企業(yè)等)所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、控制等一系列管理活動(dòng)的總稱。判斷:名詞解釋:體育管理:是指體育管理行為的實(shí)施者,通過采取管理和體育的方法,以實(shí)現(xiàn)體育管理的決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新的職能,創(chuàng)造和諧的環(huán)境,充分發(fā)揮各種體育資源的合力作用,實(shí)現(xiàn)既定體育目標(biāo)的過程。⑤體育信息的特征:廣泛性、綜合性、周期性、保密性、普遍性、動(dòng)態(tài)性。③國(guó)家體育大賽的申辦形式:征詢申辦、購(gòu)置申辦、競(jìng)爭(zhēng)申辦。①、體育管理的過程:決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新6個(gè)職能。組織職能:保證決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和計(jì)劃的有效執(zhí)行而進(jìn)行的管理活動(dòng)動(dòng)態(tài)原理:指在管理活動(dòng)中,注意把握管理對(duì)象的變化情況,不斷調(diào)節(jié)各個(gè)環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的規(guī)律的概括。各社區(qū)、各企業(yè)每次活動(dòng)后第三天將材料報(bào)送活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,上報(bào)材料包括:(1)、全年文體工作計(jì)劃(2)、文體健身科普知識(shí)講座文字材料;(3)、活動(dòng)圖片或音像資料;(4)、活動(dòng)情況簡(jiǎn)報(bào);(5)、全年文體健身活動(dòng)總結(jié)(五)宣傳橫幅及其他倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(三)形式多樣、群眾喜聞樂見、中年組,青少年組 ,中年組,青少年組 3.設(shè)置中國(guó)象棋和圍棋比賽,主要以老年群體針對(duì) .針對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生展開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(四)寫出書面總結(jié)上報(bào)?!敖】敌蜕鐓^(qū)”專題報(bào)道;“健康型社區(qū)”主題電視公益宣傳片,宣傳 “健康型社區(qū)”系列活動(dòng),吸引別人參加。(二),營(yíng)造良好的輿論宣傳氛圍。2在芙蓉社區(qū)的羽毛球俱樂部里舉行羽毛球比賽3在芙蓉社區(qū)的乒乓球館舉行乒乓球比賽4在芙蓉廣場(chǎng)舉行中國(guó)象棋和圍棋的比賽5在芙蓉小區(qū)里面舉行趣味拔河比賽6在芙蓉社區(qū)的活動(dòng)中心里舉行趣味跳繩比賽7在芙蓉小學(xué)的操場(chǎng)上舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)8在閉幕式上由芙蓉小學(xué)的學(xué)生們表演一場(chǎng)晚會(huì)五、活動(dòng)要求:(一)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和策劃組織工作成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由芙蓉社區(qū)居委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并確定一名社區(qū)居委會(huì)副主任具體抓。③人文奧運(yùn):傳播現(xiàn)代奧林匹克思想,展示中華民族的燦爛文化,展現(xiàn)北京歷史文化名城風(fēng)貌和市民的良好精神風(fēng)貌,推動(dòng)中外文化的交流,加深各國(guó)人民之間的了解與友誼;促進(jìn)人與自然、個(gè)人與社會(huì)、人的精神與體魄之間的和諧發(fā)展;突出“以人為本”的思想,以運(yùn)動(dòng)員為中心,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力建設(shè)使奧運(yùn)會(huì)參與者滿意的自然和人文環(huán)境。2學(xué)校體育與經(jīng)濟(jì)體育的區(qū)別?答:①目的不同②適應(yīng)性不同:根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)目和根據(jù)項(xiàng)目選運(yùn)動(dòng)員】③采取的方法不同:不同的教學(xué)方法④評(píng)價(jià)機(jī)制不同:學(xué)校鼓勵(lì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)濟(jì)水平知覺的影響因素?答:知覺者主觀因素,知覺的對(duì)象特征,歸因理論3競(jìng)技體育對(duì)全民健身活動(dòng)的導(dǎo)向作用?答:①它的競(jìng)爭(zhēng)性增強(qiáng)人民群眾的健身意識(shí);②它的技藝性吸引人民群眾強(qiáng)身健體; ③它的娛樂性和國(guó)際性提高人民群眾參加群眾體育活動(dòng)的積極性競(jìng)技體育對(duì)全民健身的示范作用:①全民健身是競(jìng)技體育持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)②全民健身與競(jìng)技體育發(fā)展互利互補(bǔ)3背景奧運(yùn)會(huì)三大理念的定義?答:①綠色奧運(yùn):用保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想籌辦奧運(yùn)會(huì),廣泛開展環(huán)境保護(hù)的宣傳教育活動(dòng),促進(jìn)北京和中國(guó)環(huán)?;A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和生態(tài)環(huán)境的改善,倡導(dǎo)綠色健康的生活方式和消費(fèi)方式。2如何管理教師?答:除通常采用的一般的行政管理、教育管理法等,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審辦法和人事分配制度改革中的“崗位津貼”評(píng)審、考核、獎(jiǎng)懲等辦法、制定具有獎(jiǎng)勵(lì)與約束并存的管理規(guī)定,顯得尤為重要。答:①“教育者”乃至“教育家”,而不是“教練員”②將教學(xué)環(huán)境視為“培育”而不是“冶煉”③是“參與者”與“執(zhí)行者”,而不是單純的“實(shí)施者”與“操作者”④區(qū)分“學(xué)習(xí)體育”與“競(jìng)技體育”2校園體育文化。在體育領(lǐng)域內(nèi)是指:堅(jiān)持以國(guó)家利益為核心,集中有限的資源統(tǒng)籌有限的力量,不斷的改革和創(chuàng)新,完善訓(xùn)練和競(jìng)賽管理的一種體育體制。1群體結(jié)構(gòu)?答:角色、規(guī)范、地位、從眾、正式領(lǐng)導(dǎo)。換句話說,個(gè)體尋求的是一種能把失調(diào)降到最低程度的穩(wěn)定狀態(tài)。1認(rèn)知失調(diào)理論?答:態(tài)度之間以及態(tài)度與行為之間的任何不協(xié)調(diào)或不一致。1社區(qū)體育——中國(guó)城市社會(huì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。A、體育課教學(xué) B、課外體育活動(dòng) C、課余訓(xùn)練競(jìng)賽 D、社區(qū)體育活動(dòng)1舉國(guó)體制作用:A、振奮了民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力B、是競(jìng)技體育取得優(yōu)異成績(jī)的重要原因C、促進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)化程度不高的項(xiàng)目的發(fā)展1舉國(guó)體制改革原因。②藝術(shù)性指強(qiáng)調(diào)管理活動(dòng)除了掌握一定的理論和方法外還要靈活運(yùn)用這些知識(shí)和技能的技巧和訣竅。群體特征:A、共同奮斗目標(biāo)B、兩人或兩人以上構(gòu)成C、有相應(yīng)行為規(guī)范D、成員有歸屬感E、成員間相互依賴、相互影響管理的性質(zhì):答:管理具有二重性,是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。C、敏感化:在某種因素影響下,感受性暫時(shí)提高。群體過程對(duì)有效性影響:潛在群體有效性+過程增量—過程減量=實(shí)際的有效性群體凝聚力的影響因素:A、群體成員性別構(gòu)成D、群體規(guī)模B、群體成員在一起的時(shí)間E、外部威脅C、加入群體難度F、以前的成功經(jīng)驗(yàn)態(tài)度的心理結(jié)構(gòu):A、認(rèn)知成分——對(duì)事物看法B、情感傾向——對(duì)事物好惡、帶有情感色彩和情緒特征C、意向成分——對(duì)事物的行
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