【正文】 。（民族文化與傳統(tǒng)影響著國(guó)民的世界觀、價(jià)值觀、認(rèn)知觀及思維模式和行為方式，從而在根本上影響著體育管理體制的改革方式與內(nèi)容。(體育是沒有階級(jí)性的，但體育館里是有階級(jí)性的。（經(jīng)濟(jì)是體育發(fā)展的基礎(chǔ)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平與規(guī)模對(duì)體育管理體制有著深刻的影響。（一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)體制對(duì)體育管理體制的改革起著決定性的作用。缺點(diǎn)：在權(quán)限劃分和利益分配方面存在一定的困難。同時(shí)，在體育發(fā)展過程中能夠有效調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與體育的積極性。③結(jié)合型（混合型）優(yōu)點(diǎn)：體育的發(fā)展能夠體現(xiàn)政府的意志，同時(shí)采取市場(chǎng)化的管理方式，有效的避免了體育發(fā)展過程中的官僚主義。②社會(huì)管理型（分權(quán)型）優(yōu)點(diǎn)：該體制有利于得到社會(huì)的支持和贊助，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與體育的積極性，體現(xiàn)社會(huì)的意志；體育的發(fā)展以市場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)，體育產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，體育資源得到最優(yōu)化配置；體育的發(fā)展建立在民主和參與的基礎(chǔ)之上，有利于培養(yǎng)國(guó)家主人翁和民主意識(shí)。同時(shí)可以促進(jìn)體育公共服務(wù)業(yè)尤其是需要大量投資的非盈利性體育事業(yè)的發(fā)展。（采用定期檢查、考察的方法來(lái)檢驗(yàn)各級(jí)目標(biāo)的完成情況。（實(shí)施過程中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在部分管理上要多放權(quán)，利用執(zhí)行者的自我控制完成目標(biāo)任務(wù)。（實(shí)行體育目標(biāo)管理，首先建立一套完整的目標(biāo)體系）②明確責(zé)任。（體育管理的效益的直接形態(tài)是通過經(jīng)濟(jì)效益而表現(xiàn)出來(lái)，而社會(huì)效益則在潛移默化中體現(xiàn)）體育目標(biāo)管理定義與實(shí)施步驟？答：⑴定義：體育管理目標(biāo)就是采用系統(tǒng)的方法，使多個(gè)關(guān)鍵管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將一個(gè)體育部門的整體目標(biāo)轉(zhuǎn)換為工作單位和成員目標(biāo)，并通關(guān)過層層落實(shí)和采取保證措施，最終高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。(體育管理效益的實(shí)現(xiàn)，既要重視當(dāng)前的效益，更應(yīng)重視長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的實(shí)現(xiàn)。（全局效益是一個(gè)比局部效益更為重要的問題，二者互為前提。城市社區(qū)體育：指在城市中以社區(qū)為單位，以社區(qū)居民為主要對(duì)象，以社區(qū)自然環(huán)境和體育場(chǎng)地設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，就地就近開展的區(qū)域性群眾體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：是競(jìng)技體育活動(dòng)的重要組成部分，是提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計(jì)劃的體育活動(dòng)。體育產(chǎn)業(yè)化管理：是指以規(guī)范體育市場(chǎng)為目的，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為依托，由一定組織（社團(tuán)、實(shí)體、體育行政機(jī)構(gòu)、企業(yè)等）所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、控制等一系列管理活動(dòng)的總稱。判斷：名詞解釋：體育管理：是指體育管理行為的實(shí)施者，通過采取管理和體育的方法，以實(shí)現(xiàn)體育管理的決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新的職能，創(chuàng)造和諧的環(huán)境，充分發(fā)揮各種體育資源的合力作用，實(shí)現(xiàn)既定體育目標(biāo)的過程。⑤體育信息的特征：廣泛性、綜合性、周期性、保密性、普遍性、動(dòng)態(tài)性。③國(guó)家體育大賽的申辦形式：征詢申辦、購(gòu)置申辦、競(jìng)爭(zhēng)申辦。①、體育管理的過程：決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新6個(gè)職能。組織職能：保證決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和計(jì)劃的有效執(zhí)行而進(jìn)行的管理活動(dòng)動(dòng)態(tài)原理：指在管理活動(dòng)中，注意把握管理對(duì)象的變化情況，不斷調(diào)節(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的規(guī)律的概括。各社區(qū)、各企業(yè)每次活動(dòng)后第三天將材料報(bào)送活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，上報(bào)材料包括：（1）、全年文體工作計(jì)劃（2）、文體健身科普知識(shí)講座文字材料；（3）、活動(dòng)圖片或音像資料；（4）、活動(dòng)情況簡(jiǎn)報(bào)；（5）、全年文體健身活動(dòng)總結(jié)（五）宣傳橫幅及其他倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（三）形式多樣、群眾喜聞樂見、中年組，青少年組 ，中年組，青少年組 3．設(shè)置中國(guó)象棋和圍棋比賽，主要以老年群體針對(duì) ．針對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生展開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（四）寫出書面總結(jié)上報(bào)?！敖】敌蜕鐓^(qū)”專題報(bào)道；“健康型社區(qū)”主題電視公益宣傳片，宣傳 “健康型社區(qū)”系列活動(dòng)，吸引別人參加。（二），營(yíng)造良好的輿論宣傳氛圍。2在芙蓉社區(qū)的羽毛球俱樂部里舉行羽毛球比賽3在芙蓉社區(qū)的乒乓球館舉行乒乓球比賽4在芙蓉廣場(chǎng)舉行中國(guó)象棋和圍棋的比賽5在芙蓉小區(qū)里面舉行趣味拔河比賽6在芙蓉社區(qū)的活動(dòng)中心里舉行趣味跳繩比賽7在芙蓉小學(xué)的操場(chǎng)上舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)8在閉幕式上由芙蓉小學(xué)的學(xué)生們表演一場(chǎng)晚會(huì)五、活動(dòng)要求：（一）活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和策劃組織工作成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由芙蓉社區(qū)居委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并確定一名社區(qū)居委會(huì)副主任具體抓。③人文奧運(yùn)：傳播現(xiàn)代奧林匹克思想，展示中華民族的燦爛文化，展現(xiàn)北京歷史文化名城風(fēng)貌和市民的良好精神風(fēng)貌，推動(dòng)中外文化的交流，加深各國(guó)人民之間的了解與友誼；促進(jìn)人與自然、個(gè)人與社會(huì)、人的精神與體魄之間的和諧發(fā)展；突出“以人為本”的思想，以運(yùn)動(dòng)員為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力建設(shè)使奧運(yùn)會(huì)參與者滿意的自然和人文環(huán)境。2學(xué)校體育與經(jīng)濟(jì)體育的區(qū)別？答：①目的不同②適應(yīng)性不同：根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)目和根據(jù)項(xiàng)目選運(yùn)動(dòng)員】③采取的方法不同：不同的教學(xué)方法④評(píng)價(jià)機(jī)制不同：學(xué)校鼓勵(lì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)濟(jì)水平知覺的影響因素？答：知覺者主觀因素，知覺的對(duì)象特征，歸因理論3競(jìng)技體育對(duì)全民健身活動(dòng)的導(dǎo)向作用？答：①它的競(jìng)爭(zhēng)性增強(qiáng)人民群眾的健身意識(shí)；②它的技藝性吸引人民群眾強(qiáng)身健體； ③它的娛樂性和國(guó)際性提高人民群眾參加群眾體育活動(dòng)的積極性競(jìng)技體育對(duì)全民健身的示范作用：①全民健身是競(jìng)技體育持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)②全民健身與競(jìng)技體育發(fā)展互利互補(bǔ)3背景奧運(yùn)會(huì)三大理念的定義？答：①綠色奧運(yùn)：用保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想籌辦奧運(yùn)會(huì)，廣泛開展環(huán)境保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)北京和中國(guó)環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和生態(tài)環(huán)境的改善，倡導(dǎo)綠色健康的生活方式和消費(fèi)方式。2如何管理教師？答：除通常采用的一般的行政管理、教育管理法等，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審辦法和人事分配制度改革中的“崗位津貼”評(píng)審、考核、獎(jiǎng)懲等辦法、制定具有獎(jiǎng)勵(lì)與約束并存的管理規(guī)定，顯得尤為重要。答：①“教育者”乃至“教育家”，而不是“教練員”②將教學(xué)環(huán)境視為“培育”而不是“冶煉”③是“參與者”與“執(zhí)行者”，而不是單純的“實(shí)施者”與“操作者”④區(qū)分“學(xué)習(xí)體育”與“競(jìng)技體育”2校園體育文化。在體育領(lǐng)域內(nèi)是指：堅(jiān)持以國(guó)家利益為核心，集中有限的資源統(tǒng)籌有限的力量，不斷的改革和創(chuàng)新，完善訓(xùn)練和競(jìng)賽管理的一種體育體制。1群體結(jié)構(gòu)？答：角色、規(guī)范、地位、從眾、正式領(lǐng)導(dǎo)。換句話說，個(gè)體尋求的是一種能把失調(diào)降到最低程度的穩(wěn)定狀態(tài)。1認(rèn)知失調(diào)理論？答：態(tài)度之間以及態(tài)度與行為之間的任何不協(xié)調(diào)或不一致。1社區(qū)體育——中國(guó)城市社會(huì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。A、體育課教學(xué) B、課外體育活動(dòng) C、課余訓(xùn)練競(jìng)賽 D、社區(qū)體育活動(dòng)1舉國(guó)體制作用：A、振奮了民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力B、是競(jìng)技體育取得優(yōu)異成績(jī)的重要原因C、促進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)化程度不高的項(xiàng)目的發(fā)展1舉國(guó)體制改革原因。②藝術(shù)性指強(qiáng)調(diào)管理活動(dòng)除了掌握一定的理論和方法外還要靈活運(yùn)用這些知識(shí)和技能的技巧和訣竅。群體特征：A、共同奮斗目標(biāo)B、兩人或兩人以上構(gòu)成C、有相應(yīng)行為規(guī)范D、成員有歸屬感E、成員間相互依賴、相互影響管理的性質(zhì)：答：管理具有二重性，是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。C、敏感化：在某種因素影響下，感受性暫時(shí)提高。群體過程對(duì)有效性影響：潛在群體有效性+過程增量—過程減量=實(shí)際的有效性群體凝聚力的影響因素：A、群體成員性別構(gòu)成D、群體規(guī)模B、群體成員在一起的時(shí)間E、外部威脅C、加入群體難度F、以前的成功經(jīng)驗(yàn)態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)：A、認(rèn)知成分——對(duì)事物看法B、情感傾向——對(duì)事物好惡、帶有情感色彩和情緒特征C、意向成分——對(duì)事物的行