【正文】 我教育，自我教育的核心是開發(fā)主體性，真正的共性源于豐富的個性！個體學習方式就是未來的生存方式，家庭教育是基礎（責任）、自我教育是目的（動力）、學校教育是平臺（服務）。當今教育的要旨是個性化學習，要充分認識到不同的兒童在不同科目有不同的能力。學生就是學生，學生時代無人才，學校是孩子成長的碰撞地，更應該是孩子走向社會的演練場。三歲看大即“幼兒養(yǎng)性”階段在于培養(yǎng)孩子人生的底蘊，小學即“蒙童養(yǎng)正”階段在于培養(yǎng)習慣，中學即“少年養(yǎng)志”階段在于磨練意志，大學即“青年養(yǎng)德”階段，在于鑄就責任。下面僅就一點膚淺的體會初步總結(jié)如下：一、牢固樹立“基礎教育三大意識”在忙忙碌碌的教育教學的征程中，我們整天為抓學生的考試成績、提高教師的業(yè)績而不停休的奔波，似乎已經(jīng)沒有閑暇的時間來思考究竟何為基礎教育？吳國通教授的精辟講座幫助我釋疑，對于基礎教育的“三大意識”，我想不僅是校長、更是教師、教育主管部門工作人員應該牢牢樹立的，更應該是這個時代的教育價值觀念。在富源縣教育局的組織下，我們還實地參觀考察了保山市第二示范小學，使我們領略到了示范學校的風采，感悟到了示范學校的辦學思想和特色。昨天下午，與王書記、陳校長和甘主任去看參加軍訓的八年級學生和帶隊教師。XX世界外國語學校邵XX校長說，校長要把教師放在心上，教師才會把校長的想法付諸實踐。我們要堅定信念，不空談，不抱怨，懷揣理想，腳踏實地工作。我們營造愉悅、幸福的環(huán)境，保持率直、自然的天性，創(chuàng)造適合的教育，回歸教育的本質(zhì)，使學校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。我們的心愿是辦一所像學校的學校，不是工廠，不是軍隊，更不是屠宰場。我們還有很大空間提升，還有很大潛力可挖，需要更加努力。感召與感奮這次研修學習給我們增強了勇氣，增添了力量，很大程度促使我們思考，工作更有信心，方向更加明確，也讓我們感到擔子更重、壓力更大。相比他們，我們大陸學校較少關注學生個體，面子工程重于學生成長過程?！鞍l(fā)榜教師培訓、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導”讓我們汗顏。德育必須寓于活動，而不是創(chuàng)建出來的，掛個什么牌子，懸掛幾個標語，張貼幾個宣傳畫，就以為是搞德育，無異于癡人說夢。針對胡XX博士的報告，我談了對傳統(tǒng)文化進課堂的理解和我們的做法，對“家校合一”的新認識。針對連文嘗校長的報告，我談了對信念的理解，對“晨鳥精神”和其學習型學校做法的看法。感觸與感想總體感覺，三位專家癡迷教育，執(zhí)著追求教育理想，全身心地撲在教育事業(yè)上。也感動于我們30為聽課的中小學校校長，克服困難，堅持認真聽課、思考，積極討論。之前兩次提早和我打招呼，感到他們工作非常細致。他，熱情，質(zhì)樸。連校長的報告主要談了生命教育、感恩教育、合作學習、學習型學校等問題。培僑小學的辦學目標是人人學習，互相關懷。她，淡定，安靜。XX書院是全香港最好的兩所中學之一，英文、男子學校，學生層次也是最高的，升學壓力比內(nèi)地都大。學術發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移、學習社群、共同備課、照顧差異、拔尖補底。涉及五個方面：全人教育，家校合作，學術發(fā)展，學生輔導，素質(zhì)教育。他，大度，和藹。其實遠不止這些，胡博士把他近10年研究成果都拿出來與大家分享。2628號，整整三天培訓，每天六個小時。招生進入尾聲之際，用兩天時間準備了報告，關于教育實踐與思考的，25號上午給XX一個校長培訓班上課，三個小時無一人走動或接聽電話，結(jié)束前我把校長們大大表揚一通。來更多精彩范文點擊主頁搜索第三篇：中小學校長高級研修班培訓心得中小學校長高級研修班培訓心得暑假過一半了，真夠忙的。最后，連XX校長表示：面對限制，只要有情有夢，就有可能；透視情境，隨機轉(zhuǎn)化，育人育己，活出意義。XX小學校長陳XX表達辦學理想：人在中央；每一個孩子都重要；讓每一個孩子都獲得成長。我們要促進教師的成長，老教師當模范，中年教師成示范，青年教師出規(guī)范，保證各層次教師的提升，人格完整、內(nèi)心豐富、思想純潔、氣質(zhì)高雅；打造高效課堂，營造深厚的文化氛圍；給學生提供更多自主學習、合作學習的空間，培養(yǎng)學生成為品德高尚、身心健康、學業(yè)優(yōu)秀、個性鮮明的社會有用之材。在這樣的學校里，教師像教師，學生像學生。教育事業(yè)永無止境，唯有拼搏才有未來。他們的行動對我們是感召，我們必須奮起。在香港當校長真的很難，既沒有“錢”的工具，又無權獎懲教師，只有靠自身素質(zhì)，靠專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力團結(jié)引領教師。我們常常為成功者沾沾自喜，而不關注落榜者。針對胡XX校長的報告，我談了對“香港學生和學校分為三等”的看法。而對“中國一切易道德化”，哈，我亂說一通。針對“回顧這一年……”，我談了我們的做法。胡少偉博士視野有寬度，知識有厚度，思想有深度；連文嘗校長實踐能力強，見識有高度，課堂精彩紛呈；胡美好校長有人格魅力、樂觀積極面對問題和，能高效開展工作，既嚴格要求又充滿人文關懷。這體現(xiàn)了大家對教育的赤誠，對工作的高度負責，我們印象深刻。我講三點：感動與感恩感謝市教育局的精心安排，感謝合肥世界外國語學校的細心照顧好周到的服務，感謝三位專家的精彩分享，感動于他們的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，讓我們由衷佩服。28號下午，舉行校長論壇，連校長安排我第一個發(fā)言。他們學校的教師每周至少28節(jié)課，其他學校情況相同。XX小學是所新校，剛建十年，辦學之初，連校長從讀書抓起。參加校長班培訓香港XX小學連文嘗校長談了：；——香港XX小學的故事。其素質(zhì)教育主要由服務教育、環(huán)保教育、健康及性教育、國民教育、薪火相傳構成。談到輔導學生時，胡校長從自己的兩個學生自殺談起，這很讓我們震撼，因為真，我們校長卻常常只往自己臉上貼金，問題卻避而不談。胡校長從五個方面談全人教育：擴展視野、發(fā)展?jié)撃堋⑺囆g發(fā)展、音樂發(fā)展和體育發(fā)展。參加校長班培訓XX書院胡XX校長談了：更多精彩范文點擊主頁搜索 的若干問題；。胡博士把所講