【正文】 桌離得很近,一個彎曲的脊背在燈光的映襯下顯得更加瘦弱、單薄。我和同學(xué)玩了一個下午,天快黑了才依依不舍地分手。星期日,我和同學(xué)約在小公園玩,出門時看見媽媽在我的書桌上不知在寫什么,我沒有多想就玩去了。終于,我鼓起勇氣向媽媽提出,媽媽卻什么也沒說轉(zhuǎn)身走了。深深的情,濃濃的愛山西省太原市西山十六小學(xué)五年級(4)班 王丹翎我一直想買一本精裝《小學(xué)生作文》,書價三十多元?！蔽牟伸橙?行文流暢小作者書寫工整,用自己的真實體會引發(fā)了對母親的真愛,字里行間流露出對媽媽的疼愛和關(guān)心。)我想對媽媽說:“媽媽,我愛你。還有人說,母親是春雨,因為那是一種執(zhí)著、默默無聲的、不計回報的付出,那是一種溫情,一種關(guān)懷……我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母親都不過分,但是我更喜歡把母親比作土,因為她讓我健康成長,使我成為一棵健壯的小樹。有人說母親如燭,因為她嘔心瀝血,燃燒自己,照亮別人。雖然真的太陽是不可能送給媽媽的,但我想,我就是媽媽心中的太陽,我一定會懂事,讓媽媽臉上的烏云都成為陽光,讓青春的光芒永遠(yuǎn)照在媽媽的臉上!(小作者想成為媽媽的陽光,呼應(yīng)了上文“為媽媽做點(diǎn)力所能及的事”,想象也很生動。唉,媽媽又有煩心事了,我該怎么辦?咦!有了,送媽媽一個太陽,這樣媽媽的臉上就不會有烏云了。在一個沉靜的下午,一串熟悉的腳步聲漸漸接近我的家門。因為有了你,世界更美麗山西省太原市萬柏林區(qū)彭村小學(xué)五年級(1)班 常旭琪母愛是偉大的,是無私的,是溫暖的。文采斐然 視角獨(dú)特多么優(yōu)美的語言,多么豐富的想象,多么真誠而深刻的情感。假如說兒子是行星,那您就是火紅的太陽,我時時時刻地需要您的關(guān)心。)假如說兒子是小草,那您就是關(guān)照小草的大樹,是您給予了我生命和活力。教我珍惜生活,教我關(guān)心他人,教我自強(qiáng)不息,教我不向生活低頭。媽媽,讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您,想親吻一片雪花,您卻將整個銀色世界送給我。媽媽,當(dāng)您用那溫暖的氣息,吹開我頭上的那片烏云時,我知道了,您就是那個把光明和未來帶給我的天使。)媽媽,讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您時,只想收獲一縷春風(fēng),但是您卻給了我整個春天!(將母愛的包容和偉大融入語言,太精彩了!)你還記得那年冬天嗎?我得了腮腺炎,那夜您急得嗓子都啞了,您陪我輸液輸?shù)绞c(diǎn),您那消瘦的臉上又多了幾道溝壑。你臉上的淚花,有人給你擦……”耳邊又響起了讓人流淚的歌曲。你雨中的花折傘,有人給你打。小作者選取了一個與眾不同的角度來寫媽媽的愛,很新穎,而且更加烘托出母愛的偉大。內(nèi)容充實 選材新鮮 有真情實感沒有媽媽的日子有著諸多的無奈和思念,但是沒有媽媽的日子卻讓小作者學(xué)會了堅強(qiáng)。現(xiàn)在,我們小學(xué)生都以為自己聰明,都有著遠(yuǎn)大的理想,以為只要有了這些就足夠了,孰不知沒有堅強(qiáng)的性格,哪有鍥而不舍的努力。尤其是媽媽的一本很厚的《法規(guī)大全》,這本書被她翻閱得破爛不堪,頁頁都寫滿了批注,頁頁都有碎掉的危險。(這段描寫突出了媽媽抓緊時間努力學(xué)習(xí),寫得質(zhì)樸又充滿感情。每天夜里我睡著以后媽媽還拖著疲憊的身軀學(xué)習(xí)法律,可清晨當(dāng)我睜開眼時媽媽已準(zhǔn)備好早餐,并已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。(呼應(yīng)了“無情”其實是有情。媽媽為了實現(xiàn)做律師的理想,連續(xù)五年都去北京學(xué)習(xí),媽媽說北京大學(xué)、政法大學(xué)的教授講課,講得太棒了!看媽媽去北京學(xué)習(xí)的那股興奮勁兒,我還有些羨慕呢!可每次我和爸爸去車站送,我都忍不住哭著喊著要媽媽,但媽媽總是頭一甩“無情”(引號用得好,這里起到否定的作用,其實媽媽也很不舍啊!)地踏上了去北京的火車。母愛就這樣默默地陪伴著你,幫助著你,感動著你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。)內(nèi)容充實母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。她平凡得像一杯白開水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細(xì)細(xì)品嘗,久久回味。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關(guān)注……你不用心體會是感受不出來的。吃著蘋果,心中一陣感動,眼里有種東西在打轉(zhuǎn)。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。)“還有什么事嗎?是不是太累了?”看到我發(fā)呆的樣子,母親關(guān)切地問道,“我給你削個蘋果,你等著。我發(fā)現(xiàn)母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里?！币粫?母親推開房門,將剪刀遞了進(jìn)來。一陣翻箱倒柜?！皨?我的小剪呢?”找不到剪刀,我叫了起來。難道是媽媽對我的愛不夠?我不禁自問。母愛似水江西省永豐縣古縣小學(xué)五年級(1)班 陳 欣窗外母親忙碌的身影不時地映入眼簾,我呆坐在書桌前。作者將一件事情分成三個階段,并且用形象的詞語進(jìn)行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由于前面兩部分鋪陳得到位,所以表現(xiàn)媽媽的愛的最后一段就顯得感情充沛,有力度。哦!是媽媽!這時,媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說:“聞聞,我知道今天是我不對,現(xiàn)在還疼嗎?”說完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時,我的淚水奪眶而出……(達(dá)成和解,愛滿心房。帶著對下午考試的反思和媽媽的責(zé)罵,悶悶不樂地關(guān)燈睡覺了。那天,從吃飯到睡覺,我再也沒看媽媽一眼,也沒和媽媽說過一句話。“啪!”一氣之下媽媽打了我。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒考好,倒學(xué)會了撒謊,就這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),還參加什么活動,看我怎么收拾你!”說完,便氣勢洶洶地向我走來?？墒?媽媽回家后,就檢查了我的書包,發(fā)現(xiàn)沒有試卷,便質(zhì)問起我來:“聞聞,今天數(shù)學(xué)考試的試卷放哪兒了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“嗯,還……還沒有發(fā)下來。我喜滋滋地接過試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎么辦?只有85分!在放學(xué)回家的路上,我低著頭琢磨著如何應(yīng)對家中的暴風(fēng)驟雨。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個高分。我信心十足,數(shù)學(xué)嘛,有什么難的!我掃了一眼試卷,太簡單了!便匆匆忙忙地開始答題,絲毫沒有察覺到粗心。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。動作描寫對刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點(diǎn),有的人說話直率、干脆,有的人說話則幽默風(fēng)趣。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個性和思想。每個人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫,是寫人作文最常用的方法。人物的特點(diǎn)可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細(xì)節(jié)來展現(xiàn)。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點(diǎn)的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。選擇事例時應(yīng)做到以下兩點(diǎn):。比如《西,游記》中寫豬八戒貪財?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的。老奶奶激動地對旁邊的乘客說：“現(xiàn)在的形勢真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會上好人好事層出不窮。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。有一天，我去外婆家做客。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。背挺得筆直，可見她的寫字習(xí)慣很好！描寫人物動作的片段小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下