【正文】 文。生活是一棵樹(shù)，結(jié)滿了人生的累累碩果。用最恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)描述我們五彩繽紛的生活。(選自《世界博覽》2014年第14期，有改動(dòng))__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、(本大題共2小題，共12分)，合作學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下兩個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這是騰訊拓展新功能的最新嘗試。(4分)微信，這個(gè)中國(guó)最流行的“即時(shí)通訊應(yīng)用”正在開(kāi)發(fā)廣告平臺(tái)這一新功能，內(nèi)容包括：微信公眾賬號(hào)可以成為“廣告主”，通過(guò)微信平臺(tái)發(fā)布廣告。(3分)人們?cè)谝苿?dòng)終端所花的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了臺(tái)式機(jī)，花在臺(tái)式機(jī)上的時(shí)間已降到只有40%，而且人們使用移動(dòng)終端和臺(tái)式機(jī)時(shí)采取截然不同的方式。，意在說(shuō)明網(wǎng)上瀏覽有很多方式，充滿競(jìng)爭(zhēng)。，因?yàn)樗龠M(jìn)了購(gòu)物網(wǎng)站搜索、瀏覽評(píng)論并且付款購(gòu)買(mǎi)的實(shí)現(xiàn)。(選自《讀者》2015年第6期，有改動(dòng))，在下面方框中填入合適的文字，以揭示谷歌的改進(jìn)過(guò)程。發(fā)明總是充滿活力。!人們很少能料到重大技術(shù)革命所帶來(lái)的動(dòng)蕩。⑩谷歌不是一艘渡船、一條鐵路、一張電網(wǎng)或電信網(wǎng)，為你提供單向、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)空間的服務(wù)。就在幾年前，雅虎、諾基亞和黑莓這樣的企業(yè)似乎還無(wú)可匹敵。2015年，我們的行業(yè)迎來(lái)了重要的里程碑：人們?cè)谝苿?dòng)終端所花的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了臺(tái)式機(jī)，花在臺(tái)式機(jī)上的時(shí)間已降到只有40%，而且人們使用移動(dòng)終端和臺(tái)式機(jī)時(shí)采取截然不同的方式。想買(mǎi)東西，可以直接登錄購(gòu)物網(wǎng)站搜索款型及價(jià)格、瀏覽評(píng)論并且付款購(gòu)買(mǎi)。他想說(shuō)谷歌就像航線上的渡船，是瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的唯一方式。⑥幾年前，我們某家競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的律師畫(huà)了一幅畫(huà)，上面有一條海岸線和幾個(gè)島嶼。隨著時(shí)間的推移，我們的搜索結(jié)果日臻完善?，F(xiàn)在地圖導(dǎo)航已經(jīng)成了谷歌不可或缺的組成部分，以至于多數(shù)用戶或許都無(wú)法想象沒(méi)有電子地圖是什么樣子。當(dāng)人們?cè)诠雀枭纤阉鞯刂窌r(shí)，他們要找的不是提到這條街道的鏈接，他們想要知道如何到達(dá)那里。谷歌圖片搜索應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)時(shí)這成了互聯(lián)網(wǎng)有史以來(lái)最流行的搜索熱詞。畢竟，人們想要的不僅是文字。③于是我們的創(chuàng)業(yè)合伙人拉里佩奇和謝爾蓋布林像其他成功發(fā)明家一樣不斷改進(jìn)。背后的操作機(jī)制在技術(shù)上非常復(fù)雜，但由此得出的結(jié)果卻相當(dāng)簡(jiǎn)單直觀：那就是一頁(yè)文字，其中包含10個(gè)藍(lán)色的鏈接。這兩位先驅(qū)都不可能預(yù)料到自己的所作所為產(chǎn)生的影響。(13分)最好的發(fā)明永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束【美】埃里克施密特①德國(guó)工程師卡爾本茨發(fā)明第一輛石油動(dòng)力汽車(chē)時(shí)，他所發(fā)明的不僅是帶輪子的發(fā)動(dòng)機(jī)，他所驅(qū)動(dòng)的是徹底改變社會(huì)結(jié)構(gòu)的全新行業(yè)。(4分)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。而其中“好古人言行，意常退縮不敢望”，我以為是讀書(shū)的大忌。喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也。纂錄故實(shí)，一未終而屢更端，其失勞而無(wú)功。阮葵生在《茶余客話》中有段文字：“袁文清公桷，為湘江世族，受業(yè)王深寧之門(mén)，嘗云：‘予少年時(shí)讀書(shū)有五失：泛觀而無(wú)所擇，其失博而寡要。有些人讀一輩子書(shū)，讀到終了，不過(guò)是只書(shū)箱子而已。腦子給了讀書(shū)人，是讓讀書(shū)人讀書(shū)時(shí)，能舉一反三，能很強(qiáng)健地去擴(kuò)大知識(shí)。讀書(shū)不是裝書(shū)。然而，他的文章我才不要看。曹聚仁先生說(shuō)他曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)浙江金華有個(gè)姓郭的，書(shū)讀到能將《資治通鑒》背誦一番的程度，但寫(xiě)一個(gè)借傘的便條，卻寫(xiě)得讓人不堪卒讀(那便條寫(xiě)了五千余字)。世間有許多讀書(shū)種子。這就像兩個(gè)兒子接受遺產(chǎn)，大兒子僅僅看到了他所繼承的那部分產(chǎn)業(yè)，而二兒子卻把他繼承的那部分產(chǎn)業(yè)當(dāng)成了資本，而看到了投資后的擴(kuò)大、再擴(kuò)大的輝煌景象。讀書(shū)人的讀書(shū)帶上了聯(lián)想與思考的痛苦。前者是一種被動(dòng)的閱讀，是不費(fèi)神的，費(fèi)神就違背俗眾讀書(shū)的本意了，他們的本意是消遣。當(dāng)然，一般俗眾的閱讀，完全沒(méi)有必要這樣要求。有這些講究，才能有助于將書(shū)讀好。?(3分)“從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，各種知識(shí)都要精通”?為什么?(3分)8.“知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材”是第3段中的一句話，你認(rèn)為它應(yīng)該回歸到哪一處才能使行文更為流暢?(4分)(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。另一個(gè)例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類(lèi)的小平面上打出印花來(lái)。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)出一種新產(chǎn)品。④創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。②但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。二、(本大題共10小題，共34分)(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。?他了如指掌。凡有所學(xué)，皆成性格。，故宮博物院保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。，而且查起來(lái)方便快捷。，他描寫(xiě)的學(xué)校生活栩栩如生。，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。)誣蔑(wū)瑣屑(suǒ)吹毛求疵(cī)()(3分)，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。)(zǎi)搽粉(cuō)倘若(tǎng)味同嚼蠟(ju233。一、(本大題共5小題，共14分)()(2分)(kǎi)脊梁(jǐ)抹殺(mǒ)孜孜不倦(zī)(xu225。語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言文字等的能力和語(yǔ)言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。從中表達(dá)了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。，祖國(guó)重歸統(tǒng)一的歡快心情“忽傳?‘初聞?‘卻看”“漫卷，表達(dá)了作者聽(tīng)到勝利喜訊后的感情的變化，從樂(lè)極流淚到歡快欲狂。，勇于實(shí)踐，敏于創(chuàng)新，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。（4）、在沂水游泳，在舞雩臺(tái)上吹風(fēng)，（然后）唱著歌回家。（2）、君子應(yīng)該成就別人的美德，不應(yīng)該促成別人的惡行。n)老師傳授的知識(shí)。16.《論語(yǔ)十則》、字仲尼、思想家，教育家。、語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)等，舉例略，應(yīng)該有人格，有尊嚴(yán)，不能因?yàn)槔T就出賣(mài)自己的靈魂。，丟了飯碗，太不明智!、不跪才是中國(guó)人。9.“我”把“芽苗”看作是生命、希望、快樂(lè)的象征，所以不忍心拔去。”“我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。甚至于一枚細(xì)葉，一壟卷須，都朝原來(lái)的方向。：“綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。，裝飾我過(guò)于抑郁的心情。（5）、舍生而取義者也。（3）、青山遮不住，畢竟東流去。九年級(jí)語(yǔ)文版上冊(cè)綜合測(cè)試答案、燈火瀾珊3.（1）、①⑤⑥，（2）、介詞“在”的運(yùn)用位置，（3）、我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)！5.（1）、聞道百，以為莫已若者，我之謂也。（40分，含卷面分）作為一名中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。（2分）（1）：（2）：孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有什么現(xiàn)實(shí)意義？（2分）四、欣賞下面詩(shī)歌，完成21－23下題。（4）浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（2）君子成人之美，不成人之惡。（2分）（1）吾日三省吾身()（2）傳不習(xí)乎()1翻譯下列句子?？鬃?，字，是我國(guó)古代偉大的?！保ㄊc(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。如不可求，從吾所好。小人反是。子曰：“先行其言而后從之。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（12分）（一）曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（二）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（4分）1從開(kāi)頭的事例中，你能引出新的論點(diǎn)嗎？（2分）1本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，試舉例說(shuō)明。因?yàn)樗茫翰还颍攀侵袊?guó)人!1這是一篇駁立兼論的議論文，作者從“不跪”引出的謬論是又樹(shù)立論點(diǎn)?？扇艘坏┕蛳戮秃茈y再站起來(lái)，主人與奴才，英雄與孱頭，差就差在膝蓋里的那點(diǎn)鈣。不僅僅是低下了高貴的頭，還出賣(mài)了靈魂，出賣(mài)了人格，出賣(mài)了尊嚴(yán)。早巳“站起來(lái)”的中國(guó)人，進(jìn)入了一個(gè)“不跪”的時(shí)代。孫天帥不忍此氣正體現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣!?2．孫天帥不明智嗎?自作聰明的人總要把自己利益放在第一位，看到別人的想法和自己不一樣，便以為此人有些傻了。當(dāng)年毛澤東的《別了，司徒雷登》一文中盛贊聞一多先生的拍案而起，稱他“寧可站著死，決不跪著生”。一氣之下不吃這口飯，至少保留了自己這個(gè)全人，我看值得!何況在自己的人格和國(guó)家的國(guó)格受到侮辱時(shí)，孫天帥表現(xiàn)出的更是一種何等凜然的浩蕩正氣?？涩F(xiàn)在若為“嗟來(lái)之食”而跪倒，失去的將是做人的自重和國(guó)家的尊嚴(yán)。想談兩點(diǎn)：I．此氣可忍嗎?即使“忍”，也要看人家給的是什么氣。你還能賦予“綠”以新的象征意文嗎？（3分）（二）閱讀下文，完成11—15題（12分）不跪才是中國(guó)人還記得孫天帥：去年春天的珠海瑞進(jìn)電子公司，韓國(guó)女老板以幾個(gè)工人沒(méi)按她的方式休息為由，喝令全廠工人下跪，120名工人一個(gè)個(gè)跪了下去，惟有一個(gè)叫孫天帥的工人堅(jiān)決不跪，并質(zhì)問(wèn)老板：“為什么要跪?”老板惡狠狠地說(shuō)：“不跪就開(kāi)除!”孫天帥把胸卡往地上一扔：“開(kāi)除也不跪，我是中國(guó)人!”然后憤然離去。（2分）我為什么不原諒自己的過(guò)失？（2分）。魔念在我心中生長(zhǎng)了。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。甚至于一枚細(xì)葉，一壟卷須，都朝原來(lái)的方向。后來(lái)一個(gè)友人一邊說(shuō)一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過(guò)了任何種的喜悅。我要借綠色來(lái)比喻蔥籠的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，教它伸長(zhǎng)到我的書(shū)案上，讓綠色和我更接近，更親密。（一）閱讀《囚綠記》片斷完成下列6－10題。寫(xiě)出古人運(yùn)用想象寫(xiě)出的登月飛天語(yǔ)句：。（5）、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼。（3）、《菩薩蠻》中詩(shī)人比喻軍民抗敵收復(fù)失地之心，不可阻擋的詩(shī)句是：、。（6分）（1）、野語(yǔ)有之曰：。（2）圍繞“祖國(guó)統(tǒng)一”這一主題，擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（寫(xiě)出畫(huà)線處的序號(hào)）（2分）（2）、有語(yǔ)病的是第處，應(yīng)改為：(要求不改變?cè)?，并與上下文語(yǔ)意連貫，銜接自然）（2分）（3）、正文中語(yǔ)言有一處不得體，請(qǐng)用括號(hào)標(biāo)出。④這種助人