【正文】 會(huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ?。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。輕和重、大和小的對(duì)比。二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)?；顒?dòng)過程:一、出示圖（一），提問并引出主題。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。幼兒進(jìn)行活動(dòng)操作，選擇自己適合的洗化用品教師：（1）超市里有肥皂，藥膏，護(hù)膚霜，可是那些適合我們小朋友們用呢？(2)請(qǐng)小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購(gòu)物籃里。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！甜甜：這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化妝刷，我看見媽媽就是這樣用的?；顒?dòng)過程 ：出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng) 教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來一個(gè)故事，我們一起來聽聽、看看。洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。安全活動(dòng)：《大花臉》 活動(dòng)目標(biāo)：通過觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。③、他們這樣會(huì)影響踢足球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？ 3引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。①、你們看到了什么？發(fā)生了什么事？②、小朋友在一起踢足球，其中一個(gè)小男孩鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？（1）、為什么會(huì)這樣呢？（1）、繩子系在脖子上非常危險(xiǎn)，拿我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2）、教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。（3）、我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況?；顒?dòng)過程：出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下）、漿糊、抹布。了解服裝有不同的種類、不同的用途。情境表演：a、一幼兒坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗專心吃飯b、幼兒飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃不挑食c、飯后，幼兒清理桌面，有序收放餐具。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康/》?；顒?dòng)名稱 ：我會(huì)正確用餐 活動(dòng)目標(biāo)：能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌，餐具，自制的“魚、肉、蛋、菜”等食物。提問：五個(gè)好兄弟分別是誰？眼睛在看卡通片時(shí)，鼻子、耳朵、嘴巴、手分別在干什么？引導(dǎo)幼兒討論：如果失去某個(gè)感覺器官會(huì)怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？ 小結(jié)：失去任何一個(gè)感覺器官，生活都會(huì)很不方便，所以我們一定要保護(hù)好它們，如：不要用臟手揉眼睛，不要在光線昏暗的地方看書或躺著看書，不要隨便用手指摳鼻子和耳朵，要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，睡前不吃甜食，要勤吸收、勤剪指甲等。小小耳朵聽聲音，長(zhǎng)在我的頭兩旁。兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的正中央?；顒?dòng)過程：組織幼兒玩“貼五官”游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。活動(dòng)名稱：五兄弟 活動(dòng)目標(biāo)：了解感覺器官的作用，會(huì)保護(hù)它們。下一位，莫靠近，等我挺穩(wěn)你再來。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩對(duì)嗎？教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？教師：這個(gè)站在秋千旁的小朋友，她想干什么？ 為什么站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？教師：圖上的小朋友們?yōu)槭裁从炙恿四?？教師小結(jié)：關(guān)于玩千秋，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)： 蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。（四）引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。游戲結(jié)束全身拍，身上 沙子拍下來。教師：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特別是不能弄到眼睛里。教師：操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？（二）教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。教學(xué)掛圖和幼兒用書。能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。三、在老師的指導(dǎo)下完成P9的練習(xí)。觀察第一副圖，提問：“圖上的小朋友發(fā)生了什么事？” 收拾整理玩具時(shí)能不能亂扔？要怎樣整理玩具？教師小結(jié)：整理玩具時(shí)要輕拿輕放，不能亂扔，整理時(shí)要把玩具分類擺放，把玩具放到原來的地方?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書。第五篇：中二班安全教案資料活動(dòng)名稱：收拾玩具很重要 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)整理玩具并物歸原處。師：現(xiàn)在大公雞走了請(qǐng)毛毛蟲們隨著音樂一起跳舞回家吧。（配班教師變身大公雞，幼兒和老師一起隨音樂表演）。當(dāng)大公雞第一次出來的時(shí)候小朋友們自己?jiǎn)为?dú)擺石頭造型并且看高老師手勢(shì)來變換4種鬼臉表情；當(dāng)大公雞第二次出現(xiàn)的時(shí)候小朋友們繼續(xù)做鬼臉但是需要你找你的好朋友來搭建不同的石頭造型，.你們千萬不能說話身體不能動(dòng)可以變換鬼臉表情，如果你動(dòng)了大公雞就要把你捉回座位不能參加游戲了。（教師到孩子身邊去觀察他們自由搭建的石頭，并給予評(píng)價(jià)，還要幫助并指揮沒有搭建好造型的組合：你們這組石頭造型有點(diǎn)不奇特，那高老師來和你們一起搭一個(gè)）情景游戲：毛毛蟲與大公雞。（開始擺造型），師：哇你們擺的石頭造型太形象了，造型各異，奇特。你們看這是由石頭搭建出來的各種造型。（安全提示：小朋友們可以隨意變成各種形狀的石頭但是一定要注意安全，不要踩到被人的手哦。第一階段先讓孩子自己變石頭然后第二階段讓3，4個(gè)孩子合作搭建石頭。幼兒隨音樂開始做毛毛蟲動(dòng)作，然后找朋友找到朋友拍一下手然后背對(duì)背扭屁股面對(duì)面做鬼臉并且變成大石頭一動(dòng)不動(dòng)還要看手勢(shì)變換鬼臉表情。）師：這次我們能不能把新的游戲方法和新的鬼臉表情帶到剛才的音樂中啊? 在玩游戲的時(shí)候一定要注意老師的手勢(shì)哦。師：好，這次我們能不能把新的游戲方法加到剛才的游戲中??？（幼兒和老師一起隨音樂跳一遍）(2)變換不同鬼臉表情：師：剛才小朋友學(xué)了新的游戲方法，咱們還可以變換不同的什么呢？答：鬼臉表情。師：請(qǐng)你和你的旁邊的好朋友來試一試。(1)師：現(xiàn)在毛毛蟲已經(jīng)找到好朋友了它要和朋友做什么動(dòng)作？（教師和配班做背對(duì)背扭屁