【文章內(nèi)容簡介】 頭兩旁。出示指偶講故事《五兄弟》。提問：五個好兄弟分別是誰？眼睛在看卡通片時，鼻子、耳朵、嘴巴、手分別在干什么？引導(dǎo)幼兒討論：如果失去某個感覺器官會怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？ 小結(jié)：失去任何一個感覺器官，生活都會很不方便，所以我們一定要保護(hù)好它們，如：不要用臟手揉眼睛，不要在光線昏暗的地方看書或躺著看書，不要隨便用手指摳鼻子和耳朵，要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，睡前不吃甜食，要勤吸收、勤剪指甲等。通過“蒙眼走路”“捂住耳朵聽聲音”等體驗(yàn)活動，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識感覺器官的重要性?；顒用Q ：我會正確用餐 活動目標(biāo)：能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌，餐具，自制的“魚、肉、蛋、菜”等食物。資源利用：事先請一名幼兒排練情境表演《我會正確進(jìn)餐》。材料配套：幼兒活動操作材料《健康/》?；顒舆^程：《我會正確進(jìn)餐》。情境表演：a、一幼兒坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗專心吃飯b、幼兒飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃不挑食c、飯后，幼兒清理桌面，有序收放餐具。組織幼兒討論為什么這樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？ 引導(dǎo)幼兒完成操作材料《正確進(jìn)餐》 引導(dǎo)幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容 請幼兒判斷對錯涂色結(jié)合材料內(nèi)容，鼓勵幼兒正確學(xué)校進(jìn)餐的方法 活動建議：生活活動：結(jié)合進(jìn)餐情況，表揚(yáng)鼓勵進(jìn)餐好的幼兒家園共育：請家長鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小河馬吃飯》《兩個小娃娃》、兒歌《下巴下的洞洞》引發(fā)思考：小青蛙為什么問：“小河馬，你的手呢？”娃娃應(yīng)該怎么樣做才能塞住下巴下的洞洞？ 安全活動：《穿衣穿鞋要注意》 活動目標(biāo)：通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動。了解服裝有不同的種類、不同的用途?；顒訙?zhǔn)備：人手一張紙。服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下）、漿糊、抹布。教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。（1）、小朋友，這些衣服是什么樣的？我們什么時候穿這樣的衣服？（2）、有的衣服適合運(yùn)動，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用處。（3）、我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝情況。教師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？（1）、為什么會這樣呢？（1）、繩子系在脖子上非常危險，拿我們參加游戲的時候應(yīng)該怎么做呢？（2）、教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。①、我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰有好辦法？②、穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來參加游戲呢？（3）、引導(dǎo)幼兒閱讀踢足球的畫面。①、你們看到了什么？發(fā)生了什么事？②、小朋友在一起踢足球，其中一個小男孩鞋帶松了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小朋友的褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差一點(diǎn)兒也摔倒了。③、他們這樣會影響踢足球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？ 3引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，為自己選擇合適的衣服。（1）、教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之后把它粘貼在紙上。安全活動：《大花臉》 活動目標(biāo)：通過觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。在操作活動中能選擇自己喜歡的洗化用品。活動準(zhǔn)備：小男孩、小女孩木偶各一個。各種成人的化妝品罐。洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫有超市購物籃的紙人人手一個，糨糊，抹布。教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程 ：出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動 教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來一個故事，我們一起來聽聽、看看。觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇《有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！甜甜：這個細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化妝刷，我看見媽媽就是這樣用的。唉，我們一起來化妝吧。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。（2）教師：1 小朋友們看到了什么？他們在做什么？ 2 他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？ 3 你覺他們這樣做對嗎？引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話教師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么？（2）猜猜醫(yī)生會和他們說些什么？（3）醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮 膚的物質(zhì)，會傷害小朋友的皮膚。幼兒進(jìn)行活動操作，選擇自己適合的洗化用品教師：（1）超市里有肥皂，藥膏，護(hù)膚霜，可是那些適合我們小朋友們用呢？(2)請小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購物籃里。（3）請小朋友說說，你買了什么？安全活動：《廚房里的危險》 活動目標(biāo)通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。活動過程:一、出示圖（一），提問并引出主題。圖上畫的是什么地方？（廚房）從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險。讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃