【正文】 教學(xué)過程管理。要求每位教師每學(xué)年上交1—2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。（五）、組織教師認真撰寫論文?；顒娱_展做到定地點、定時間、定人員、定內(nèi)容、定中心主講人。為了發(fā)揮我校教師的集體智慧，成立了集體備課小組，按年級分學(xué)科成立備課組，每個備課組設(shè)立一名組長。教師的課題研究論文、案例收入?yún)R編，這些論文、案例均能圍繞區(qū)級課題《引導(dǎo)建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)》以及學(xué)校的小課題，理論充分，案例典型，很好地反思總結(jié)了課題研究的成果得失。語文、數(shù)學(xué)、英語理化生組各組織了兩次的一得經(jīng)驗交流會，《讓課堂綻放有效探究之花》、《自主、合作、探究—語文課堂的魅力》、《小組合作學(xué)習(xí)有效性的一點思考》等在會上做了交流。使學(xué)生初步培養(yǎng)了合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具備了合作探究的方法能力。開展課題研究研討課。本學(xué)年分語數(shù)英理化生教研組組織了多場交流會，讓老教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。安排在雙周的星期一下午，觀看講座、公開課錄像，并利用時間展開交流，使學(xué)習(xí)更深入，認識更深刻。這些活動使教師們轉(zhuǎn)變了思想觀念，豐富了教育教學(xué)理論知識，為我校的課題研究提供了堅實的理論支撐。個人學(xué)習(xí)要求教師認真自學(xué)內(nèi)化，做好個人自學(xué)筆記。理論學(xué)習(xí)中我們堅持集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。（二）、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。在這些活動中語文組的張梅仙，數(shù)學(xué)組的林明新等教師迅速成長，多次承擔校級、區(qū)級公開教學(xué)活動，獲得與會教師的一致認可。加大青年教師培養(yǎng)力度。今年語文組的吳建瑞，數(shù)學(xué)組的陳財生，英語組的鄭麗蘭參加了省農(nóng)村教師提高教育技術(shù)工程培訓(xùn)。培養(yǎng)骨干教師。三、認真開展校本教研活動。學(xué)校每學(xué)期均嚴格執(zhí)行省頒課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻?；顒觾?nèi)容可以是研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)法、探討具體課件制作、上網(wǎng)搜集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和課件等。為發(fā)揮集體備課的作用，修訂了《校級集體備課的有關(guān)規(guī)定》，進一步規(guī)范了校際集備活動的開展。本學(xué)期又制定《沙堤中學(xué)行政值班巡課制度》，加強了日常教學(xué)行為的管理。學(xué)校重視管理的規(guī)范性和可操作性，完善教學(xué)管理制度。過去的一學(xué)年中，我校認真貫徹落實《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》的文件精神，進一步加強學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣，促進了學(xué)校的發(fā)展。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng)，學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生家長座談會，每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。后勤和行政人員指紋打卡，下周一公示上周考勤。學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案，一篇教學(xué)反思，8次聽課記錄。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。教研組管理學(xué)校制定有《xx一中教研組組長工作職責(zé)》，建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、信息、藝術(shù)教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科室負責(zé)。由教務(wù)處分別檢查各教研組計劃和教師教學(xué)計劃落實情況。教務(wù)處于學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開設(shè)有高中研究性學(xué)習(xí)課。配置有多媒體錄播教室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網(wǎng)。學(xué)校還將征地80畝，擬建新運動場、體育館和校園文化廣場，體育館設(shè)計圖已經(jīng)有關(guān)部門審核通過。專任教師217人，其中特級教師4人，高級職稱58人，中級職稱99人，各級骨干教師39人，省、市、縣名師12人，研究生學(xué)歷11人。一、學(xué)?；靖艣rxx縣第一中學(xué)是一所省級示范性普通高中。實驗室、圖書室工作有待加強。少部分教師教學(xué)積極性不是很高，懶惰思想依然存在。我校在教育教學(xué)管理上雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，建有多功能教室，建有計算機教室和高標準的理化生實驗室，建有校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子閱覽室，添置了音樂電教設(shè)備，并為各部門配備了多媒體計算機。每學(xué)年有階段實驗總結(jié)。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo)，學(xué)校有檢查記錄，堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。(11)學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析，一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲縣級、市級以上獎勵。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂高效課堂觀摩課。教研組長組織學(xué)科備課組堅持集體備課，每周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。學(xué)校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每位教師每學(xué)期聽課、評課不少于八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案，由思政處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)處及相關(guān)教師進行通報。教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動，如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級組教師會、年級組學(xué)生會、教師職稱評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)課件評比會、校際教研活動會等等。校長楊帆、副校長李世俊、吳學(xué)剛分別以物理、數(shù)學(xué)、生物組作為自己的聯(lián)系點；教務(wù)處主任郝利祥以化學(xué)組作為自己的聯(lián)系點；教科室副主任穆朝君、劉寧、金天華分別以語政史地教研組、數(shù)英理生教研組、化體藝信實教研組作為自己的聯(lián)系點，每學(xué)期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導(dǎo)教研活動。學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息、體育、藝術(shù)十二個教研組，分別由科研意識強、有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目的綜合實踐活動研究小組，提高學(xué)生的綜合實踐活動能力。教研組教學(xué)常規(guī)管理教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施科研興校戰(zhàn)略，努力打造一支專業(yè)技術(shù)過硬的教師隊伍，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。在課題研究方面，我校高文獻老師組織的綜合課題研究“新課程背景下提高課堂教學(xué)實效性策略研究”獲xx省首屆教育科學(xué)規(guī)劃課題優(yōu)秀成果三等獎；杜憲利老師的“利用報刊閱讀提高學(xué)生英語閱讀能力”獲xx省教學(xué)成果三等獎；穆朝君老師主持完成的“xx試驗區(qū)高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績差異調(diào)查研究”課題研究獲教育部中國教師發(fā)展基金會一等獎，另一課題“新課標下的普通高中高效課堂教學(xué)實踐研究”被xx省教育科學(xué)規(guī)劃辦獲準結(jié)題；