浙教版數(shù)學(xué)八上72認(rèn)識(shí)函數(shù)(1)-文庫吧資料
2024-12-17 06:16本頁面
【正文】 v ， s ，對 v 的每一個(gè)確定的值， s 都有唯一確定的值與它對應(yīng)． 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意 圖：通過對兩個(gè)學(xué)生熟悉的問題的討論，既鞏固了上一節(jié)課中常量、變量的概念，又為本節(jié) 課學(xué)習(xí)函數(shù)的概念作好準(zhǔn)備． 2． 探究新知 （ 1）函數(shù)的概念 在 第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，教師歸納得出函數(shù)的概念： 一般地，如果對于 x 的每一個(gè)確定的值， y 都有唯一確定的值，那么就說 y 是 x 的函數(shù)，x 叫做自變量． 例如，上面的問題 1中， m 是 t 的函數(shù)， t 是自變量；問題 2中， s 是對 v 的的函數(shù)， v是自變量． 教師指出：①函數(shù)概念的教學(xué)中，要著重引導(dǎo)學(xué)生分析問題中一對變量之間的依存關(guān)系 —— 當(dāng)其中一個(gè)變量確定一個(gè)值，另一個(gè)變量也相應(yīng)有一個(gè)確定的值． ②函數(shù)的本質(zhì)是一種對應(yīng)關(guān)系 —— 映射，由于用映射來定義函數(shù)，對初中生來說是難以接受的，所以課本對函數(shù)概念采取了比較直觀的描述．這種直觀的描述 也和傳統(tǒng)教材有所區(qū)別：描述中改變了過去那種“ y都有唯一確定的值和它對應(yīng)”的說法，即避開“ 對應(yīng)”的意義． ③實(shí)際問題中的自變量往往受到條件的約束，它必須滿足①代數(shù)式有意義；②符合實(shí)際． 如問題 1中自變量 t 表示一個(gè)月工作的時(shí)間，因此 t不能取負(fù)數(shù)，也不能大于 744；如問題2中自變量 v 表示助跑的速度 v ，它的取值范圍為 0v ． （ 2）函數(shù)的表示法 ① 解析法 ：問題 2中， m =16t 和 vs? 這兩個(gè)函數(shù)用等式來表示，這種表示函數(shù)關(guān)系的等式，叫做函數(shù)解析式，簡稱函數(shù)式．用函數(shù)解析式表示函數(shù)的方法也叫解析法． ②列表法： 有時(shí)把自變量 x 的一系列值和函數(shù) y 的對應(yīng)值列成一個(gè)表．這種表示函數(shù)關(guān)系的方法是列表 法．如表（ 圖 72）表示的是一年內(nèi)某城市月份與平均氣溫的函數(shù)關(guān)系． 月份 m 1m] 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均氣溫 T（℃） ③圖象法 : 我們還可以用法來
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