【正文】 ]重點：①指南針的發(fā)明和應(yīng)用；②火藥發(fā)明及在軍事上的廣泛使用；③活字印刷術(shù)的發(fā)明和使用；④四大發(fā)明的傳播。三、情感態(tài)度與價值觀①通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。二、過程與方法①通過自主閱讀、教師講解，使學(xué)生認(rèn)識到指南針、火藥、活字印刷術(shù)的發(fā)明都經(jīng)歷了一個較長的過程，認(rèn)識到它們的巨大影響，從而進一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。②引用馬克思、魯訊對四大發(fā)明作用的有關(guān)論述，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力戰(zhàn)國時的司南是最早的定向工具；宋朝時制成了指南針，用于航海；唐朝已有火藥配方的記載，唐末開始用于火紅制造武器，宋元時，火藥廣泛地應(yīng)用于軍事，出現(xiàn)了大量的火藥武器；11世紀(jì)中期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)；四大發(fā)明及其作用。元朝時，形成的新民族是（），元朝的統(tǒng)一，促進了民族大融合。元朝時，全國的棉紡織中心是（），最大的對外貿(mào)易港口是（）。元朝時，用（）已成為江南地區(qū)的主要家庭副業(yè)。元朝還設(shè)置（），管轄（）和（）?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的名句，是抗元英雄（）的詩句。（）年，（）建立元朝，定都（），即今北京。元朝是怎樣建立和統(tǒng)一全國的？這一時期民族關(guān)系發(fā)展的情況怎樣？ 導(dǎo)入新課一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古鐵木真統(tǒng)一蒙古各部蒙古汗國的建立二、元朝大統(tǒng)一忽必烈建立元朝文天祥抗元和元滅南宋行省制度與宣政院的設(shè)置元朝社會經(jīng)濟的發(fā)展三、民族關(guān)系的發(fā)展 [課堂練習(xí)]學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。這個時期，封建國家處于分裂狀態(tài)。難點：①關(guān)于對成吉思汗的評價；②關(guān)于對文天祥抗元斗爭的評價。④通過蒙古和元朝的統(tǒng)一及蒙古政權(quán)的擴張，認(rèn)識戰(zhàn)爭的多樣性，支持正義戰(zhàn)爭，反對非正義的掠奪戰(zhàn)爭。②通過了解成吉思汗的成長與統(tǒng)一蒙古的過程，感知困苦與挫折對英雄人物成長的磨礪，從而有意識培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。③仔細(xì)閱讀《元朝疆域圖》，對照《中華人民共和國政區(qū)圖》，了解今天哪些省的名稱在元朝時已經(jīng)確定，并對照《亞洲地圖》，了解北海的位置。二、過程與方法① 運用一分為二的方法，從是否有利于人類文明的發(fā)展進步來客觀評價成吉思汗。②引導(dǎo)學(xué)生正確評價文天祥抗元和元朝統(tǒng)一的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析闡釋歷史現(xiàn)象和辯證思維的能力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力成吉思汗統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)；1271年忽必烈建立元朝；1279年，元朝統(tǒng)一全國；行省制度、宣政院和澎湖巡檢司；元世祖重視農(nóng)業(yè)；黃道婆對棉紡織業(yè)的貢獻；元大都和泉州；元朝民族關(guān)系的發(fā)展。（）、（）成為普遍的社會風(fēng)氣。宋代的城市中已打破（）和（）的界限，出現(xiàn)了眾多的（）行業(yè)，有專門的娛樂場所“ ”。（）時，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“ ”。宋朝時，（）在南方逐漸普及，（）成為著名的瓷都。原產(chǎn)越南的（）由福建推廣到江淮一帶。（）時，流傳“蘇湖足，天下足”的諺語，（）流域已成為全國重要糧倉。[教學(xué)綱要]一、經(jīng)濟重心南移原因概況二、農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展宋代手工業(yè)的興盛宋代商業(yè)的繁榮三、豐富多彩的社會生活 [課堂練習(xí)]學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。[重點和難點]重點：宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的原因及其表現(xiàn)。②通過了解宋代的日常生活，拉近學(xué)生與歷史之間的距離，加深學(xué)生對中華民族歷史和文化的親和力。②指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作“宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展簡表”，培養(yǎng)學(xué)生用圖表形式陳述歷史問題的能力。④分析宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生形象地認(rèn)識到兩宋時期經(jīng)濟重心已南移到長江流域，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史思維能力。②分析宋朝社會生產(chǎn)手進步促使人們?nèi)粘Ｉ畎l(fā)生變化的種種現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟發(fā)展和社會生活之間的關(guān)系。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力經(jīng)濟重心南移的原因、時間及表現(xiàn)；宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展；宋代手工業(yè)的發(fā)展；宋代商業(yè)的繁榮；世界上最早的紙幣——交子；宋代的海外貿(mào)易；宋代豐富多彩社會生活。第11課 宋代的經(jīng)濟和社會生活[課標(biāo)內(nèi)容]①列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。這樣形成了宋金（）的局面。后岳飛被（）誣陷殺害。金軍中流傳“撼山易，撼岳家軍難！”這表明岳飛的“岳家軍（”）。北宋主戰(zhàn)東京保衛(wèi)戰(zhàn)的大臣（）被免職后，（）年，金兵擄走宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡，史稱“ ”。第10課 宋金對峙女真是我國（）地區(qū)的一個古老民族，后來受（）控制。[教學(xué)方法]采用導(dǎo)學(xué)、閱讀觀察、討論等方法進行教學(xué)。[重點和難點]重點：岳飛抗金和宋金和議。②正確看待、客觀分析女真與遼的戰(zhàn)爭、金與北宋的戰(zhàn)爭和岳飛抗金的性質(zhì)，認(rèn)識到反掠奪、反奴役的正義斗爭是符合廣大人民利益的，而掠奪戰(zhàn)爭和投降派的可恥行為必定受到人民的遣責(zé)和唾棄。三、情感態(tài)度與價值觀①女真族是我國一個有著悠久歷史的民族，對東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā)做出了重要貢獻。③通過搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入歷史知識的海洋去學(xué)習(xí)和探索。二、過程與方法①比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為，使學(xué)生認(rèn)識評價歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進了歷史的發(fā)展。②組織學(xué)生討論、評價南宋抗金名將岳飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力女真族；完顏阿骨打稱帝建金；東京保衛(wèi)戰(zhàn)；“靖康之變”；南宋的建立；岳飛抗金；宋金和議。西夏王陵號稱塞外戈壁上的“ ”。黨項族是（）族的一支，游牧在今寧夏、甘肅和陜西北部一帶。（）年秋，勸宋真宗親征澶州抗遼的宰相是（）。趙匡胤就是宋太祖。后來，契丹改國號為（）。916年，契丹首領(lǐng)（）在上京稱帝，建立契丹國。[教學(xué)方法]采用問題導(dǎo)學(xué)探究法 [教學(xué)綱要]一、契丹的興起五代十國耶律阿保機建立契丹國耶律德光改國號為遼遼的歷史地位三、陳橋兵變趙匡胤建立宋朝北宋統(tǒng)一中原和南方三、澶淵之盟澶州之戰(zhàn)澶淵之盟四、宋夏和戰(zhàn)黨項族的崛起元昊建立西夏宋夏和議 [課堂練習(xí)]學(xué)生獨立完成課本習(xí)題，教師講評指導(dǎo)。[重點和難點]重點：契丹、北宋政權(quán)的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。③了解遼、西夏在邊疆開發(fā)上的成就，認(rèn)識中華文明是各族人民共同創(chuàng)造的。三、情感態(tài)度與價值觀① 認(rèn)識北宋統(tǒng)一中原與南方的意義，形成自覺維護國家統(tǒng)一的觀點。二、過程與方法①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動、西夏建立與宋夏和戰(zhàn)等史實，認(rèn)識遼、宋、夏并立的局面和當(dāng)時民族融合的大背景。①通過評價澶淵之盟與宋夏和議，培養(yǎng)學(xué)生全面地、辯證地評價歷史事件的能力。[教學(xué)過程]一、發(fā)放試卷二、講評試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識點第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)[課標(biāo)內(nèi)容]知道遼、北宋、西夏政權(quán)的并立。講評第五單元測試試卷[教學(xué)目的]通過分析第五單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會學(xué)生學(xué)會查缺補漏的方法。（3）根據(jù)以上材料所提供的信息，你對唐朝的少數(shù)民族政策有什么看法？這種開明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之間的關(guān)系，是很值得提倡的政策?！薄邘е榈ぶ绿瞥实鄣纳蠒牧隙骸白怨沤再F中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！?①這是唐朝哪位皇帝與魏征的對話？表明他們用人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？②他們的用人標(biāo)準(zhǔn)在今天有何借鑒意義？6閱讀材料回答問題材料一：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。三、材料題：6閱讀材料：唐朝一位皇帝與魏征討論用人時說：“為事?lián)窆伲豢纱致省?唐朝最大的外貿(mào)港口是（）。6開科舉制先河的是（）。隋朝時期的舞蹈有雄勁的（）和柔和婉轉(zhuǎn)的（）。5莫高窟現(xiàn)存壁畫中最為優(yōu)秀的作品是（）和（）。5莫高窟又稱（），大部分開鑿于（）時期。盛唐畫家吳道子，被后人尊稱為“ ”。張旭創(chuàng)造了“ ”。5（）是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有近（）首。5認(rèn)為“人命至重，有貴千金”，主張醫(yī)生不貪，有同情心，對患者一視同仁的是隋唐的（），著有《 》，后世尊稱他為“ ”。他制定出《 》，形成了我國古代成熟的歷法體系。后來，雕版印刷術(shù)傳到（）、（）等地。雕版印刷大約在（）時就出現(xiàn)了。4日本赴唐朝留學(xué)生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影響的使者是（）。波羅行紀(jì)》 B、《資治通鑒》 C、《大唐西域記》 D、《西游記》4古代一個平民百姓通過讀書途徑做官，出人頭地，最早應(yīng)在（）A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝二、填空4唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達（）多個。2僧人都有法號，“西天取經(jīng)”的陳祎，法號是（）A、三藏 B、玄奘 C、鑒真 D、一行 24唐朝文學(xué)里，最光彩奪目的是() 2在唐代眾多的詩人中，最杰出的三位是（）A、李白、杜甫、白居易 B、王維、陳子昂、岑參C、李商隱、杜牧、賀知章 D、王昌齡、孟浩然、王之渙2“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失”中的第二個“人”指的是（）A、魏征 B、房玄齡 C、杜如晦 D、姚崇2唐朝的哪座城市，既是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市？（）A．洛陽 B．長安 C．揚州 D．成都2現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（）A．中國人是唐朝人的后代 B．唐朝在世界上享有較高的聲望 C．唐朝時中國才開始對外交往 D．中國人具有很高的制糖技術(shù)2莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因為（）A．有大量的碑刻書法 B．有大量精美的彩塑和壁畫 C．大批寶物被劫掠到國外 D．建筑具有獨創(chuàng)風(fēng)格 下列關(guān)于唐代歷史的敘述，不正確的是（） ，筒車灌溉 ，百姓掛年畫，貼“桃符”3自稱是唐朝皇帝外甥的少數(shù)民族首領(lǐng)是下列哪個民族的？（） 3唐代兩位最著名的散文家是（）A、韓愈和柳宗元 B、李白和杜甫 C、李商隱和杜牧 D、王維和岑參3在唐太宗、武則天和唐玄宗三朝治國措施的共同點是重視人才、任用賢能。C、“武周政治”時期，社會經(jīng)濟達到前所未有的極盛時期。（）A、隋文帝 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗1被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一的是（）A、龍門石窟的佛像 B、云岡石窟的佛像C、莫高窟的壁畫與塑像 D、樂山大佛1唐朝實行的行政制度是（）A、郡縣制 B、科舉制 C、三省六部制 D、“羈縻州”制度1下列與武則天有關(guān)的表述不準(zhǔn)確的一項是（）A、代唐高宗視政，初顯管理才能。第五單元測試七（）班 姓名： 學(xué)籍號：一、選擇題隋朝、唐朝的都城都是在（）A長安 B東京 C北京 D南京隋朝在我國歷史上最重要的貢獻的是()A．隋朝的統(tǒng)一 B．中央設(shè)立三省六部制 C．開創(chuàng)科舉制 D．開鑿大運河隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射，請你計算一下，隋朝完成全國的統(tǒng)一到最后的滅亡，前后僅經(jīng)歷了（）下列人物中與成語“罄竹難書”有直接關(guān)系的是：Ａ、隋文帝 Ｂ、隋煬帝Ｃ、唐太宗 Ｄ、武則天隋朝重新統(tǒng)一南北是在（）A、581年 B、605年 C、601年 D、589年認(rèn)為“致安之本，惟在得人”。唐朝的《 》和《 》是其中的代表。隋朝的（）和唐朝的（）是當(dāng)時著名的音樂家。位于（）東南（）的斷崖上。（）又稱千佛洞，大部分開鑿于（）時期。盛唐畫家吳道子，（）畫和（）畫造詣很高，被后人尊稱為“ ”。張旭創(chuàng)造了“ ”，懷素將張旭的狂草發(fā)揚光大。第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)（）是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有近（）首。隋唐的書法與繪畫成就。②學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易熱愛祖國、同情人民、關(guān)懷民情的高尚情操。通過思考莫高窟壁畫歷經(jīng)千余年仍保存較好的原因，學(xué)會跨學(xué)科綜合分析問題的方法。②感知顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素和閻立本、吳道子的書畫作品，認(rèn)識他們作品的特點，理解唐朝是我國書法和繪畫藝術(shù)高度繁榮的時代。④通過學(xué)習(xí)杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的作詩態(tài)度與懷素學(xué)書的事跡，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、鍥而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度與探究精神。②通過對唐詩、隋唐書法繪畫以及石窟藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力唐朝是我國詩歌的黃金時代；“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、白居易的詩；顏真卿、柳公權(quán)的楷書，張旭、懷素的草書；初唐畫家閻立本、“畫圣”吳道子；敦煌莫高窟是我國最大的石窟藝術(shù)寶庫群；隋朝音樂家萬寶常、唐朝音樂家李龜年；隋唐時的健舞和軟舞及其代表作。隋唐時期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)[課標(biāo)內(nèi)容]①以唐詩為例，了解唐代文學(xué)的成就。孫思邈出生于（）朝，死于（）朝。他還在世界上首次發(fā)現(xiàn)（）現(xiàn)象，比英國天文學(xué)家哈雷提出的恒星自行觀點早了近（）年。唐玄宗時，在世界上首次主持實測出子午線長度的是（），本名張遂。（）印制的《 》是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品。我國早在（）代就知道刻字技術(shù)，（）時，刻石和印章開始出現(xiàn)。[教學(xué)方法]采用問題導(dǎo)學(xué)探究法 [教學(xué)綱要]一、趙州橋趙州橋的特點趙州橋建造的意義二、雕版印刷術(shù)印章與拓碑隋唐雕版印刷的方法晚唐印刷《金剛經(jīng)》發(fā)明雕版印刷術(shù)的意義三、僧一行測量子午線四、藥王孫思邈 [課堂練習(xí)]學(xué)生完成課本上習(xí)題。雕版印刷術(shù)的發(fā)明。③通過思考孫思邈關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀①通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識到隋唐時期科學(xué)技術(shù)在當(dāng)時世界上處于領(lǐng)先地位，增強對祖國歷史的自豪感和愛國主義情感。②通過實踐了解雕版印刷的基本方法，通過閱讀了解雕版印刷的情況，通過換位假設(shè)、逆向推理認(rèn)識雕版印刷發(fā)明的意義。③通過思考孫思邈關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解知識的能力。①通過觀察《趙州橋》圖和晚唐《金剛經(jīng)》圖，