打支山歌過橫排教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:53本頁(yè)面
【正文】 （一）創(chuàng)編歌曲。（把學(xué)生分成四小組合作交流創(chuàng)作）。（二）設(shè)計(jì)演唱方案并演唱。）聯(lián)想歌曲的意境。該如何來演唱這句？（用高位、激情、圓潤(rùn)的聲音來演唱）。有什么特點(diǎn)？（曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，先聲奪人）。裝飾音在歌曲中取到了什么作用？（體現(xiàn)出典型的山歌風(fēng)格和特征）。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)？（一段體）。四、曲式分析及歌曲處理。欣賞《打只山歌過橫排》。[打——唱；橫排——兩山之間崎嶇的山路，石（sa）、禾(wo)、鞋(hai)]。學(xué)唱歌譜（鋼琴帶奏旋律，老師對(duì)難點(diǎn)如：倚音、波音、滑音、連音、弱位起唱等進(jìn)行輔導(dǎo)）?！芭d國(guó)山歌”有獨(dú)唱、對(duì)唱、聯(lián)唱、輪唱等形式；有鎖歌、盤歌、斗歌、猜花、丟觀音、黃鰍咬尾、繡褡褳、藤纏樹、樹纏藤等種類；有遙唱體山歌，跳覡、民俗歌、敘事山歌等表演類型。興國(guó)山歌內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，運(yùn)用自如，靈活多變?！芭d國(guó)山歌”的藝術(shù)、風(fēng)格特點(diǎn)：“興國(guó)山歌”有固定的歌頭格式：“哎呀嘞——哎”，音調(diào)既高且長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的音樂旋律感，引人注意。（以第一個(gè)學(xué)生的內(nèi)容為基礎(chǔ)，其他學(xué)生分別舉手補(bǔ)充）。你們?nèi)ゲ檎伊藛幔慷?、展示有關(guān)“興國(guó)山歌”的資料。師：同學(xué)們，我們祖國(guó)地大物博，文化悠久，五十六個(gè)民族的藝術(shù)異彩分呈，今天贛南興國(guó)縣被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)民間藝術(shù)山歌之鄉(xiāng)”，“興國(guó)山歌”成為了世界優(yōu)秀音樂文化的瑰寶，這不僅是興國(guó)人的驕傲，也是江西人的驕傲！我們作為江西人，應(yīng)該做“興國(guó)山歌”的火炬?zhèn)鬟f者，為“興國(guó)山歌”的傳承和發(fā)展接上一棒。教學(xué)過程：（說明：在上課之前，老師布置學(xué)生去查找歌曲《打只山歌過橫排》和“興國(guó)山歌”的相關(guān)文化及其內(nèi)涵資料。教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌頭“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特點(diǎn)、風(fēng)格。參與創(chuàng)作“興國(guó)山歌”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，品味客家人的生活氣息。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲《打只山歌過橫排》和“興國(guó)山歌”的相關(guān)文化及其內(nèi)涵，深對(duì)學(xué)生加興國(guó)山歌的熱愛。接下來運(yùn)用“1，2，6”三音的創(chuàng)作手法，音域只在純四度內(nèi)盤旋，最后停留在主音上結(jié)束，旋律激情動(dòng)人，娓娓道來。第三篇：打支山歌過橫排 教學(xué)設(shè)計(jì)《打只山歌過橫排》教案教材分析：《打只山歌過橫排》是一首廣為流傳的興國(guó)山歌，2/4 拍，速度：中速稍慢，調(diào)式：1=D，體裁為興國(guó)山歌的遙唱體，曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，親切感人，具有濃郁的興國(guó)山歌特點(diǎn)。從某種意義上說，興國(guó)山歌是客家人繁衍生息的一幅歷史畫卷。因而，千百年來，歷久不衰，深受群眾喜愛。同學(xué)們這一次跟著音樂用方言大聲的唱出來，注意體會(huì)歌曲中的裝飾音以及歌曲所表達(dá)的情緒。波音:(奏)(順波音)和下波音(逆波音)兩種。倚音在演唱或演奏時(shí)，越短促越好，不能占主音太多的時(shí)間。因?yàn)樗且栏皆谥饕羟昂蟮囊?，因此叫“倚音”。大家在學(xué)唱這首歌曲的時(shí)候什么感受？（節(jié)奏自由、情緒高亢、為了呼喚更遠(yuǎn)的伙伴）同學(xué)們注意看歌曲名稱中的“打”是指唱的意思，“橫排”是指山與山之間的崎嶇山路。）接下來同學(xué)們?cè)賮砺犚槐楦枨?，注意“哎呀嘞哎”中最后?
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