小孩不笨2讀后感[范文大全]-文庫吧資料
2024-11-09 12:52本頁面
【正文】 家長在處事和生活教育中不同的態(tài)度和教育方法，造就了三個孩子在成長過程中不同的性格和處事方法。正所謂“天生我材必有用”，每個孩子都有自己的長處，不應(yīng)該小覷。楊學(xué)謙他爸爸媽媽在知道他弟弟偷錢是為了買爸爸的一個小時(shí)，又瀏覽了楊學(xué)謙的博客日志后，內(nèi)心猛然的醒悟；符老師在辭職被據(jù)后也突然唔通了育人之道；成才他爸爸在臨終前也想通“要打就要打到全世界去”?有了長輩們翻天覆地的教育方式轉(zhuǎn)變，原先的“爛蘋果”們最終走回正軌。彼此之間多多了解，所謂的大人應(yīng)該試著走進(jìn)孩子們的世界，以他們的語言跟他們溝通，與時(shí)俱進(jìn)，他們需要更多溫暖的關(guān)懷而并非只是金錢或物質(zhì)的滿足，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵，而非以自己認(rèn)為對的方式去要求他們，或以賺錢等“理由”疏忽了與孩子間的交流。這樣的教育方式往往對學(xué)生就是莫大的信任和支持，這些鼓勵就是無窮的動力，能使小孩們的潛能發(fā)揮至無法想像的境界?！钡诙盒『⒉槐孔x后感《小孩不笨》觀后感《小孩不笨》這個視頻給了我很多很多的感觸，尤其是在中小學(xué)生的教育問題上。多鼓勵人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？其實(shí)大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時(shí)候總是那么吝嗇呢？在每個小孩里面都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。電影的結(jié)尾我一直在感動和模糊的視線中結(jié)束，他們終于找到了那把鑰匙。成才父親死前的每一句話都深深的刻在了成才的心里。家長如果沒有想過孩子們想的是什么要的是什么，而只是覺得他們需要什么就把自己的想法和覺得他們需要的東西強(qiáng)硬的塞給他們，家長并不是不想關(guān)愛他們，而是不知道怎么去關(guān)愛，但是這就等同于沒有關(guān)愛，因?yàn)楹⒆觽儧]有感受到啊。在學(xué)謙的父母看到他寫的博客時(shí)，他們哭了，我也是。這個劇情伴隨的歌有這樣的歌詞讓人認(rèn)同：“我們之間為什么會漸漸地沒有語言？我們之間有道墻，學(xué)校老師束手無策，父母臭罵我們不會想，這個社會的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)超出了我們這年紀(jì)的有限想象，只認(rèn)定會讀書就一定是好孩子的榜樣，有多少人關(guān)心我們?yōu)楹巫咤e迷失方向？其實(shí)我們也曾努力爭取所有人的稱贊，捫心自問你們究竟給了我們多少希望？懲罰我們就是堂皇的協(xié)助成長，然后讓我們一生絕望。學(xué)謙和成才會進(jìn)幫會并不是他們想要的，而是被逼的，被家長和老師逼迫的。在學(xué)謙因?yàn)閹S碟到學(xué)校而使成才和老師打起來這件事情上，我覺得學(xué)謙和成才固然有錯，但是學(xué)校的處理方法讓我很難理解，更可以說是憤慨，我覺得學(xué)?？梢哉壹议L談可以找學(xué)生談，讓他們學(xué)懺悔書，使他們理解到自己的錯誤并改正，而不是在全校面前鞭打他們，這樣鞭打的不是學(xué)生，而是他們的自尊，他們以后應(yīng)該如何面對學(xué)校的其他同學(xué)，這樣的作法根本無法使他們認(rèn)識到錯誤，只會更加厭惡學(xué)校和學(xué)習(xí)。在這部電影中有好多我看了之后很氣憤的劇情，比如在成才和學(xué)謙被誤會打架的時(shí)候家長。在學(xué)校，我認(rèn)識到了一個深刻的問題，為什么說老師是份神圣的職業(yè)？因?yàn)樗梢愿淖円粋€人的一生。我們到底有沒有聽進(jìn)去，他們不管，只要他們有講，就算了。我覺得最認(rèn)同的就是這段話：“大人經(jīng)常以為，和我們說很多話，就是溝通了，其實(shí)他們都是自己講，自己
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