“國培計劃”——小學(xué)語文研修日志(三)-文庫吧資料
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 厭，才能做到誨人不倦?？粗蕚兂錆M愛意的幫助和積極上進的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己。三、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度更加嚴謹。我 想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。還要學(xué)會“容”納一切。教師要學(xué)會以“誠”待人。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)校是師生交往的場所，師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關(guān)系，強化師生之間的平等民主的交往，是教師需要做好的頭等大事，我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。此外，教師還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次，教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。第三篇：小學(xué)語文國培研修日志小學(xué)語文國培研修日志海棠灣鎮(zhèn)溫泉小學(xué)張麗一、國培對教師職業(yè)更加清楚的認識?！笨梢?，優(yōu)秀的作文來自于興趣的滋養(yǎng)和澆灌。我們雖然看不見這些根須，但必須悉心保護它們。我覺得在制定好計劃之后，在教學(xué)中，還要注意依據(jù)學(xué)生的起點，密切聯(lián)系學(xué)生生活去運用學(xué)生的經(jīng)驗；必須采用多種手段激勵學(xué)生寫作，去寫兒童感興趣的東西；讓孩子的作品成為他生活的必須品。美國學(xué)者克萊默認為，促使兒童書面語言充分發(fā)展的主要因素是語言的創(chuàng)作，即創(chuàng)設(shè)一種情境，使兒童感到自己是真正的創(chuàng)作者。于是，從未有過的新鮮的認識和體驗自然也隨之而來，躍然紙上。第三步則結(jié)合春暖花開、萬物復(fù)蘇的契機，引導(dǎo)學(xué)生在欣欣然感受美好春光的同時，帶著“找春天”的目的有意識觀察大自然，形成《觀察周記》。第二步緊接著開展“每天一句話”的小練筆，讓學(xué)生感受到寫話就是表達心情、記錄行為、留下記憶，如同說話一樣最自然不過的事情，也如同呼吸一樣是生活的需要。第一步廣泛開展“生活中識字”，增加識字的興趣，擴大識字量，提高對漢字實用性的認識。葉圣陶先生曾說過：“生活如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。1 ～ 4 年級從寫話習(xí)作入手。但通過這次國培第二階段《小學(xué)習(xí)作教學(xué)的實踐研究與案例》的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。一年級孩子的寫作興趣很容易調(diào)動，但一直保持對寫作的興趣，這就需要作為教師的我們，走進孩子的心靈，細心觀察孩子的一舉一動，針對孩子的特點，及時的修改我們的教學(xué)方式。因為失去它們，生命和美就會凋謝。蘇霍姆林斯基曾說過：“興趣是一種精細而淘氣的東西，形象地說，是一只嬌嫩的花朵，有
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