20xx河南特崗教師招聘：考上特崗還能考公務(wù)員嗎？-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:45本頁(yè)面
【正文】 教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。案例中的杜老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)試講，獲得學(xué)生歡迎。愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度對(duì)該教師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。同學(xué)們只看到了自己的不足，卻沒(méi)有看到自己的長(zhǎng)處，只要我們共同努力，都會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生的。他心情忐忑的走上講臺(tái)，剛做完自我介紹，一男生突然站起來(lái)說(shuō)道：“老師，我們條件不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，你會(huì)喜歡我們嗎?”杜老師沒(méi)有回答，微笑地看著他問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)嫌棄自己的家人?”男生馬上回答：“當(dāng)然不會(huì)，一家人怎會(huì)嫌棄呢。(√)(本大題共2小題，每小題10分，共20分。(√)。(√)。()。(√)。(√)，好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)先于發(fā)展，引導(dǎo)發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。()。(√)。(√)(√)。中公教育第五篇：2014河南特崗教師招聘考試2014河南特崗教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須(A)，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚世界力量，弘揚(yáng)航天精神，凝聚中國(guó)力量，弘揚(yáng)國(guó)際精神，凝聚中國(guó)力量《決定》提出的關(guān)于教育改革的總體部署是(A)(B) 民主 文明 和諧 公正 法制 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善 民主 誠(chéng)信 法制(C) (C) (B)《普通教育學(xué)》 《大教學(xué)論》《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》 《民主主義與教育》7.“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”對(duì)教師的基本專(zhuān)業(yè)要求涵蓋三個(gè)維度，它們是(C)，采取拔苗助長(zhǎng)的做法，違背了兒童身心發(fā)展的(A) (C) ，而是學(xué)習(xí)者在一定情境下利用學(xué)習(xí)資料生成意義的過(guò)程, 這符合(D) ，進(jìn)行分析研究的科研方法是(A) ，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的德育原則是(A) (A) ，心理相容的氛圍(B) “建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”的理論依據(jù)是(D) ，家長(zhǎng)便限制他看動(dòng)畫(huà)片，不讓其從事有趣的活動(dòng)，屬于(C) ，使思想相互撞擊迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練方法是(B) ，7—11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展處于(C) “我能應(yīng)付這個(gè)考試”“成績(jī)并不重要，學(xué)會(huì)才是重要的”等正向的自我對(duì)話(huà)以緩解考試焦慮的方法是(D) ，會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停止或下降難以有所提高的現(xiàn)象是(D) 二、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)黨的十八屆三中全會(huì)提出的全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。特崗教師服務(wù)期滿(mǎn)后，經(jīng)考核合格且愿意留任的特崗教師，在核定的教職工編制總額內(nèi)且在有空缺崗位辦理入編，落實(shí)工作崗位，享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。?016年7月1日起。特崗教師在聘用期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，并享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇。中公教育第四篇：2018河南特崗教師招聘：考上有編
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