20xx年上學(xué)期五年級(jí)組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:40本頁(yè)面
【正文】 意義。形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。三、奮斗目標(biāo)：工作目標(biāo)：認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校各部門計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。獨(dú)立自主能力增強(qiáng)。這一階段孩子較之于低年級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大，認(rèn)知能力有所發(fā)展。（二）學(xué)生情況：本年級(jí)5個(gè)班共有學(xué)生315人，同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上基本養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但還有一部分同學(xué)自覺性不夠，還有許多方面有待加強(qiáng)。無(wú)論是在班級(jí)管理，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作。協(xié)調(diào)各科教師，全面提高學(xué)生素質(zhì)。重視學(xué)生防近視眼的預(yù)防工作。（三）其他工作上操監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的做操，為匯操比賽做準(zhǔn)備。（4）深化書香校園創(chuàng)建活動(dòng)、深入研究校本閱讀課、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。（3）作文教學(xué)：共同備好習(xí)作指導(dǎo)課，教給學(xué)生必要的習(xí)作方法：如怎樣選材、怎樣把內(nèi)容寫具體、布局謀篇的技巧等。②精讀課教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、批注的能力。④精心設(shè)計(jì)綜合作業(yè)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。②在日常語(yǔ)基教學(xué)中要做到扎實(shí)、落實(shí)，保證人人過關(guān)。加大閱讀訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容，掌握不同類型文章的閱讀策略。要將教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。期中、期末評(píng)選書寫優(yōu)秀試卷。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。配合學(xué)校搞好：語(yǔ)基競(jìng)賽2次、作業(yè)展覽一次、班級(jí)朗讀會(huì)一次、學(xué)生作品展讀等活動(dòng)。開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科專題活動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)交流展示自我的空間。同時(shí)在備課過程中提高業(yè)務(wù)能力。準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度，較好地解決教學(xué)中存在的問題。（教材、教法、學(xué)生、課題研究提高課堂教學(xué)成效、拓展延伸的內(nèi)容），做好業(yè)研記錄，（體現(xiàn)平時(shí)真正研究的痕跡）起到時(shí)效性。（二）教學(xué)工作：以年級(jí)組為核心，發(fā)揮年級(jí)組的研究職能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，匯聚集體智慧，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，為迎接區(qū)抽測(cè)做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，依托“家校通”平臺(tái)，或通過電話、短信、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等形式，發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的教育合力作用，做好與家長(zhǎng)溝通的記錄，每學(xué)期各種形式與家長(zhǎng)溝通不少于10次。關(guān)注學(xué)生心理健康，上好班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。根據(jù)每月習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，上好晨檢和班會(huì)。（2）做好“周先進(jìn)“、文明班”和“星級(jí)少年”評(píng)選。利用每月“文明班評(píng)比”這一平臺(tái)，重點(diǎn)抓行為規(guī)范教育，抓薄弱環(huán)節(jié)，提高“文明班”評(píng)比的實(shí)效。以“不以善小而不為，不以惡小而為之”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生文明形象。培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。工作思路：在學(xué)校工作的引領(lǐng)下，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批閱、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)，重視學(xué)生的思想道德教育，以德育促教
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