【摘要】菱角的喜劇秦牧教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀,結(jié)合自身知識(shí),感悟文章所說(shuō)的哲理。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由日常生活入手,觀察思考生活,悟出生活哲理,并展開(kāi)想象,廣征博引,來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明這一道理的寫(xiě)作方法。重點(diǎn)難點(diǎn):1、講析寫(xiě)作方法,指導(dǎo)學(xué)生如何思考生活。2、理解體會(huì)本文哲理,掌握事物一般規(guī)律的同時(shí),也要掌握
2024-12-13 11:17
【摘要】師:詩(shī)歌因沖動(dòng)而生動(dòng),沖動(dòng),讓我們進(jìn)入了寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī)的最佳時(shí)刻,這不是沖動(dòng)的懲罰,這是沖動(dòng)的獎(jiǎng)賞。(學(xué)生笑)但有的同學(xué)或許會(huì)問(wèn):“我沖動(dòng)了好多次了,為何就是寫(xiě)不出有韻味的詩(shī)歌呢?”這是個(gè)有趣的問(wèn)題,今天,我們就嘗試從舒婷的《雙桅船》中尋找一點(diǎn)啟示吧。欣賞詩(shī)歌的第一步當(dāng)然就是知人論世。師:舒婷的詩(shī)寫(xiě)得那么好,名字又那么有詩(shī)意,我們不禁要問(wèn):舒婷是誰(shuí)?舒婷長(zhǎng)得什么樣
2024-11-27 21:57
【摘要】《雙桅船》(教學(xué)節(jié)公開(kāi)課)課堂實(shí)錄上海市朱家角中學(xué)陳秀茹[教學(xué)目標(biāo)]了解朦朧詩(shī)的一般知識(shí),個(gè)性化和多元化地解讀朦朧詩(shī)[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、意象在詩(shī)歌中的表意作用2、體會(huì)詩(shī)中表現(xiàn)的復(fù)雜情感[課時(shí)安排]1課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,今天我們與詩(shī)人舒婷相約,進(jìn)行一次心靈的對(duì)
【摘要】《藥》(4課時(shí))魯迅教學(xué)目的一、領(lǐng)會(huì)《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。二、通過(guò)課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。三、通過(guò)課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、了解本文的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。二、理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一上課,我就宣布:“今天我們學(xué)習(xí)魯迅的《藥
2024-12-17 05:23
【摘要】《窗》課堂實(shí)錄潮陽(yáng)黃圖盛中學(xué)林賢珠[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意,理解作者在文中所闡發(fā)的獨(dú)到見(jiàn)解;2、學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)句含意和品味語(yǔ)句表現(xiàn)力的方法;3、領(lǐng)悟鑒賞議論性散文的方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]1、體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意,理解作者在文中所闡發(fā)的獨(dú)到見(jiàn)解;2、學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)句含意和品味語(yǔ)句表現(xiàn)力的方法。
2024-12-17 05:20
【摘要】冰心《霞》課堂實(shí)錄黃文武設(shè)計(jì)思想:《霞》是冰心晚年寫(xiě)的一篇哲理散文,全文四百余字,這一短文,是作者一生素養(yǎng)的自然獨(dú)到的發(fā)揮,文中有不少充滿詩(shī)情、哲理的警句。引領(lǐng)學(xué)生徜徉其中,無(wú)論在藝術(shù)修養(yǎng)還是思想情感方面,都會(huì)有不少收獲。因此,教學(xué)此文,除了要讓學(xué)生懂得如何鑒賞、寫(xiě)作托物言志的哲理散文之外,還要讓學(xué)生在潛移默化中受到思想情感
【摘要】有個(gè)山里人到了水鄉(xiāng),在一棵大樹(shù)下閑坐,見(jiàn)地上有個(gè)菱角,抬起來(lái)吃了,覺(jué)得味道很甜。他便爬上大樹(shù),一枝一枝地找。找了半天,一個(gè)也找不著。他十分奇怪,說(shuō):“這么大棵樹(shù),難道就只生這么一個(gè)?!鼻啬燎啬猎钟X(jué)夫,廣東澄海人。1919年8月19日生于香港。童年和少年時(shí)代在新加坡僑居。13歲回國(guó)后,先后在澄海
2024-11-26 09:28
【摘要】《失街亭》教學(xué)實(shí)錄師:同學(xué)們好,上一節(jié)課我們理清了《失街亭》的情節(jié)結(jié)構(gòu),這一節(jié)課的任務(wù)主要是分析諸葛亮和馬謖兩個(gè)人物形象。在分析人物形象之前,先回憶一下人物描寫(xiě)的方法有哪些?生:描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理活動(dòng)等等。師:在《失街亭》里,主要描寫(xiě)人物的那些方面?生:人物的語(yǔ)言、神態(tài)和行動(dòng)。師:很好
2024-11-27 21:56
【摘要】老師:很高興有機(jī)會(huì)跟大家在一起上一節(jié)課,看咱們廣東的教材編得還是很有特點(diǎn)的。選了《晏子治東阿》。它選自《說(shuō)苑校證》,課文上面注釋。《說(shuō)苑校證》呢,是向宗魯先生的一部學(xué)術(shù)著作,中華書(shū)局出版的。大家看看,是這個(gè)樣子。(出示《說(shuō)苑校證》)老師:《說(shuō)苑》這本書(shū)是漢代劉向編輯或者叫編撰的,不能稱(chēng)之為他的個(gè)人專(zhuān)著,屬于編撰,既有編寫(xiě)又有個(gè)人的修改創(chuàng)作在里面,所以后人還是傾向于
【摘要】《我很重要》課堂實(shí)錄揭東藍(lán)田中學(xué)bobi創(chuàng)作設(shè)計(jì)思想:《我很重要》作為研究課?正像作者說(shuō)的那樣,“許多年來(lái),沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己‘很重要’”。而實(shí)際上,正確認(rèn)識(shí)自我是我們更好地進(jìn)行人生選擇和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的前提之一。高中時(shí)期是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段,作為教師,有義務(wù)引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)
2024-12-13 11:19
【摘要】師:在中國(guó)有一位叫徐悲鴻的畫(huà)家,他最喜歡畫(huà)的是什么?(生:馬?。?duì),是馬,那我們欣賞一下畫(huà)家筆下的馬(多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品)。其實(shí),馬不僅是畫(huà)家表現(xiàn)的對(duì)象,在詩(shī)人的筆下也經(jīng)常出現(xiàn)馬的影子。王昌齡有師云:“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”;陸游也有“雪上急追奔馬跡,官軍夜半入遼陽(yáng)”的佳句;辛棄疾詞曰:“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”;戚繼光則是“一年三百六十日,都是
2024-12-13 00:40
【摘要】甘地被刺》教學(xué)思路及課堂實(shí)錄深圳新安中學(xué)余文浩2020、4、6教學(xué)目標(biāo):1、了解新聞的一般知識(shí),特別是導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)構(gòu)等;2、了解新聞?wù)Z言的特點(diǎn),感受新聞?wù)Z言;教學(xué)方法:發(fā)現(xiàn)、品讀、探究課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:同學(xué)們,今
2024-12-01 00:58
【摘要】《我的家在哪里》課堂實(shí)錄時(shí)間:2020年10月26日上午地點(diǎn):深圳市福田中學(xué)高一(19)班執(zhí)教:劉真真(福田中學(xué))教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)文章的分析理解,體驗(yàn)作者的情感。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)情感交流,對(duì)“家”的更深層次體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)“家”的探討,體驗(yàn)情感。教學(xué)難
2024-11-28 01:37
【摘要】《米洛斯的維納斯》課堂實(shí)錄周旭榮這是一節(jié)市教學(xué)比武課?!睹茁逅沟木S納斯》是新選入高中語(yǔ)文教材的一篇文章。從上一屆教師的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,成功的課幾乎沒(méi)有。歸結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)原因:一是維納斯是眾所周知的藝術(shù)珍品,影響很廣,大多數(shù)人對(duì)她的評(píng)價(jià)已經(jīng)形成,有的還相當(dāng)牢固。二是本文是漢譯日的譯文,有不少句子顯得艱澀難
2024-12-16 21:39
【摘要】執(zhí)教者:新安中學(xué)李曦授課對(duì)象:新安中學(xué)高二學(xué)生點(diǎn)評(píng):吳泓按:李曦老師是分配到我們學(xué)校才一年多的青年教師。這一年來(lái)進(jìn)步很大。本節(jié)課教學(xué)思路合理、清晰,教師設(shè)問(wèn)得當(dāng),層層遞進(jìn),很好完成了教學(xué)任務(wù);師生課堂互動(dòng)的狀態(tài)很好,一些問(wèn)題的討論比較深入,表現(xiàn)出教師應(yīng)對(duì)課堂的成熟與機(jī)智!如果要說(shuō)不足,以我的標(biāo)準(zhǔn),還是老師說(shuō)得多了一點(diǎn),個(gè)別地方
2024-11-27 18:20