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粵教版必修二菱角的喜劇課堂實(shí)錄-文庫(kù)吧資料

2024-12-17 05:21本頁(yè)面
  

【正文】 這次又是蘇東坡為王安石續(xù)詩(shī),結(jié)果右錯(cuò)認(rèn)為秋天菊花不會(huì)落英繽紛,但后來(lái)他在黃州市卻又親眼見(jiàn)到了這種情形。(全班笑) 師:是啊,這是成長(zhǎng)過(guò)程中我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤,我小時(shí)候也曾吹噓說(shuō)聯(lián)合國(guó)是疆土最大的國(guó)家呢?。ㄈ啻笮Γ? 幻燈片二:事例二 “西風(fēng)昨夜過(guò)園林,吹落黃花 滿地金 。) 學(xué)生先聽(tīng)例子,在聽(tīng)的過(guò)程中他們就會(huì)自覺(jué)地思考他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中曾經(jīng)遇到過(guò)的類(lèi)似的例子?!? —— 王安石;“ 明月 當(dāng)空照, 黃狗臥花蔭。 把觀點(diǎn)引向?qū)W生的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)符合辯證法的正確命題。 讓學(xué)生分析作者寫(xiě)這一段的用意。 對(duì),作者在第五段經(jīng)由動(dòng)物方面的例子到生物學(xué),又在第六段中繼續(xù)加固論點(diǎn),他是怎樣做的? 又從化學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。 師:第四段中作何不再以此為偶然,他認(rèn)真查閱了辭書(shū)?? 生:原來(lái)菱角的具體情況都 已有明確的記載 。 師:第二段? ? 生:在廣西時(shí)第一次見(jiàn)到 三個(gè)角 的菱角,不僅 小小吃了一驚 。那么我們?cè)傧胂胱髡咴谖闹惺且S刺一個(gè)什么?他又是怎樣一步步用“喜劇”來(lái)引入正題的? 自己片面認(rèn)識(shí)的一次次揶揄和諷刺 引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),找出文章中能反映“喜劇”的關(guān)鍵詞句,從而摸索出作者的思維軌跡和寫(xiě)作軌跡。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。 很好,兩位同學(xué)分別說(shuō)對(duì)了喜劇的兩大要素,那么其他的同學(xué)還有補(bǔ)充嗎? ?? 一般我們看喜劇,壞人最終都有一個(gè)什么樣的下場(chǎng)??? 失敗,被正義的一方所打倒。 學(xué)生二:它往往是以大團(tuán)圓結(jié)尾的,給人以輕松愉快地感覺(jué)。 本文的題目是《菱角的喜劇》,一個(gè)頗具故事意味的題目。 這是一片議論性散文,其實(shí)秦牧最初發(fā)表這篇文章時(shí)所定的題目是《復(fù)雜》,大家認(rèn)為與《菱角的喜劇》相比那個(gè)題目更好一些,為什么? 《菱角的喜劇》更加好
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