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花城版音樂一下第7課歌曲小毛驢(5)-文庫(kù)吧資料

2024-12-17 05:09本頁面

　　

【正文】曲的節(jié)奏，自由地做一些動(dòng)作。，現(xiàn)在我們就來學(xué)一首跟小毛驢有關(guān)的好聽的歌曲。，森林舉行音樂會(huì)，有很多動(dòng)物都去參加了，我們也一起去聽聽吧。難點(diǎn)：引導(dǎo)掌握歌曲中八分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，但還存在這個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，但還存在這個(gè)別學(xué)

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2024-12-20 22:09

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2024-12-07 07:16

花城版音樂一下第13課歌曲落水天-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲《落水天》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、情感與價(jià)值觀:通過學(xué)唱《落水天》感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn),并用簡(jiǎn)單的語言描述樂曲的基本情緒。2、知識(shí)目標(biāo):①學(xué)會(huì)用客家方言演唱歌曲。②用不同歌詞、速度表現(xiàn)不同時(shí)代的“落水天”,使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。3、能力目標(biāo):①學(xué)生理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,選擇合適的聲音演唱

2024-12-16 21:35

歌曲小毛驢課件(6)-文庫(kù)吧資料

【摘要】小毛驢我有一只小毛驢我從來也不騎，有一天我心里高興騎著去趕集。我手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。

2024-11-27 10:33

花城版音樂一下第1課歌曲落雨大-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲《落雨大》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)用廣東方言演唱歌曲《落雨大》，用歡快甜美的歌曲表現(xiàn)歌曲的童趣。2、用不同的節(jié)奏表現(xiàn)雨聲，通過變化的節(jié)奏為歌曲伴奏，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。2學(xué)情分析《落雨大》是廣東粵語地區(qū)尤其是珠三角地區(qū)代代相傳的童謠，是對(duì)廣州市老城區(qū)西關(guān)地區(qū)在下雨天時(shí)，水淹街道場(chǎng)景的描繪，歌詞從一個(gè)兒童

2024-12-17 05:09

歌曲小毛驢課件(3)-文庫(kù)吧資料

【摘要】XXXXXX|XXXX|X-||咕嚕嚕嚕嚕請(qǐng)把門打開吧!1113｜5555｜6661｜5－｜4446｜3333｜2222｜5-｜4446｜333333｜2223｜1－｜1113｜555

2024-11-27 03:47

花城版音樂一下第15課歌曲小鼓響咚咚(5)-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲《小鼓響咚咚》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)1、通過對(duì)比不同的聲音,分辨出強(qiáng)和弱。2、鞏固力度記號(hào)p、f的用法。能力培養(yǎng)1、用甜美的聲音,完整地演唱歌曲《小鼓響咚咚》。2、將不同的力度運(yùn)用到歌曲《小鼓響咚咚》的演唱中。情感目標(biāo)1、發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力,創(chuàng)編歌詞。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感覺。

2024-12-17 05:09

歌曲小毛驢教學(xué)設(shè)計(jì)(4)-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲《小毛驢》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、感受和體驗(yàn)歌曲的明快、風(fēng)趣、詼諧，張揚(yáng)孩子子的個(gè)性快樂活潑。2、音樂來自生活中的各種聲音，用數(shù)學(xué)來記錄。3、培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)自我。2重點(diǎn)難點(diǎn)：明快的節(jié)奏和熟練歌曲。3教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過程1、老師很想認(rèn)識(shí)大家，先自我介紹一下：我叫李老師，我們握握手——

2024-12-17 06:44

花城版音樂一下第12課歌曲搖籃曲-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)(一)聽唱舒伯特的《搖籃曲》,用聲音隨音樂表現(xiàn)歌曲寧?kù)o溫柔的情緒;(二)通過親身參與演唱、編創(chuàng)等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用觀察、比較和練習(xí)等方法進(jìn)行模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ);21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(三)在歌唱中體會(huì)母愛的偉大,理解母親育兒的不易,逐步建

2024-12-16 21:35

花城版音樂一下第9課歌曲劃船比賽(1)-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲《劃船比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)與感知二拍子的拍律特點(diǎn)。2、能隨歌曲錄音或老師伴奏演唱歌曲。3、能為歌曲寫上合適的速度。4、歌曲創(chuàng)編二聲部合唱。2學(xué)情分析這是一首海南民歌，歌曲為二拍子，宮調(diào)式。歌曲由四句旋律加一個(gè)補(bǔ)充樂句組成。歌曲表現(xiàn)了劃船比賽時(shí)齊心合力、你追我趕、奮勇前進(jìn)的拼搏精神。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所

2024-12-17 05:08

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【摘要】歌曲《劃船比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)。。。2學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生從i整體的水平上看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂的表現(xiàn)力方面學(xué)生相對(duì)可以，但部分班級(jí)在音樂的聽覺上稍有差異。3重點(diǎn)難點(diǎn)通過參與聽唱歌曲《劃船比賽》的活動(dòng)感知二拍子的特點(diǎn)。4教學(xué)過程活動(dòng)1【活動(dòng)】劃船比賽

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【摘要】歌曲《劃船比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1.了解“小節(jié)”的意義，體驗(yàn)與感知二拍子的特點(diǎn)。2.能隨歌曲錄音或老師的伴奏有感情地演唱歌曲。3.能為歌曲寫上合適的速度。21教育網(wǎng)2學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了樂句的概念，初步了解了二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了“強(qiáng)、弱”和“漸強(qiáng)”、“漸弱”的力度

2024-12-17 05:08

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花城版音樂一下第7課歌曲小毛驢(5)(編輯修改稿)

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