領導班子考核材料5篇-文庫吧資料
2024-11-09 12:30本頁面
【正文】 的突出問題。遇到職工隊伍中出現(xiàn)的問題，批評的多，處罰的多，造成職工的不服氣，雖然是出于嚴格要求，大膽管理，但往往沒有收到預期效果。第二、少數(shù)年輕干部作風不扎實，習慣于會議上安排工作，習慣于在辦公室解決問題，深入基層，調查了解工作的落實情況做的較少，領導作用發(fā)揮不明顯，干部職工認可度不高。但是，從這次考核情況看，也存在下列一些問題：第一、個別單位的黨政主要領導相融意識欠缺。被表彰的領導班子都形成了各具特色的有效的制度和措施，班子成員開拓創(chuàng)新的能力、分析解決問題的能力、生產經(jīng)營管理的能力、突發(fā)事件應對的能力、密切聯(lián)系群眾的能力等都有明顯提高，班子的自轉功能、自控功能進一步強化，工作的主動性、超前性、積極性不斷提高，這是在班子建設過程中出現(xiàn)的可喜現(xiàn)象，也是公司黨委、公司兩年來持之以恒抓班子建設和全體科職干部共同努力的結果。強化效益意識，努力開拓內外部兩個市場，在壓縮開支的同時，積極承攬外部的施工維修和生活服務項目，見到了良好的效益，塑造了自身的服務形象。過去的一年，科職干部圍繞公司黨委、公司的全年工作部署，大膽創(chuàng)新管理模式，細化內部管理，降低了單位運行成本。在服務工作上，以滿足轄區(qū)居民的需求為標準，不斷完善服務內容，堅持24小時全天候服務，得到了服務對象的認可。班子成員積極支持正職工作，敢于負責，大膽管理，盡職盡責地做好自己分管的工作。第二、領導班子建設有了大幅度的提高。以XXXX發(fā)展集團、XXXX管理公司為代表的領導班子，各項工作依然走在前頭，得到了廣大干部職工的高度認可。科職干部考核結果本共考核科職干部102名，其中優(yōu)秀科職干部31人。二、基層領導班子和科職干部考核情況公司黨委在聽取考核小組匯報之后，召開會議，分析研究了一年來基層領導班子和干部隊伍的情況，在充分考慮考核結果的基礎上，經(jīng)公司黨委研究決定，現(xiàn)將考核結果公布如下：基層領導班子考核結果本共考核20個基層領導班子，其中優(yōu)秀領導班子6個。四是嚴守工作程序，強化考核結果。為便于考核，同時又能保證考核內容更真實、更全面。有811名干部職工直接參與了考核，%，包括了科職干部、機關干部、班組長和職工代表，比較全面地了解了干部職工對領導班子和科職干部的評價。自考核文件下發(fā)之日起，各單位進行了認真的準備，科職干部都撰寫了述職材料，有的單位還對一年來班子的工作情況進行了總結，總的看，述職材料普遍好于往年?？己瞬扇×思惺雎?、群眾測評、考核談話、領導評價等方式。一、2011考核工作的基本概況根據(jù)公司黨委的安排，黨群工作部從2011年12月8日至26日，共用10天時間，先后對公司20個基層單位的領導班子和102名科職干部進行了考核。通過努力，改善了辦學條件，促進了教學工作，得到了上級領導的認可，市委副書記林憲齋、市教育局長路愛國、縣委書記王社民、縣教體局局長劉愛童一行親臨水冶三中視察遠程教育的應用，肯定了水冶三中的工作。市縣教育局分別在水冶三中召開了校本研修現(xiàn)場會，水冶三中被確定為校本研修示范校。2005年水冶三中6名教師榮獲市縣優(yōu)質課教師，17名教師被評為市骨干教師，6名教師被評為縣骨干教師。在教學工作中，根據(jù)本校實際，水冶三中制訂了《教學常規(guī)管理辦法》，對教師的教學常規(guī)實行過程管理，既實行“三查一展”大過程管理，又在日常工作中實行小過程管理，年級主任每周檢查教師的教案作業(yè)并簽字，要求教師超周備課?？己私M建議：？同志可提拔，？同志可交流到縣級部門任職。座談情況：座談9人，9人認為縣委組織部領導班子履職情況為“優(yōu)秀”。民主測評情況：2011年5月18日，第二考核組到縣委組織部進行了民主測評，發(fā)出推薦票14張，收回14張，有效票14張，得票情況為：“思想建設”好14票、100%；“工作實績” 好14票、占100%；“黨風廉政建設” 好14票、占100%；“綜合評價” 優(yōu)秀14票、占100%。座談中沒有收到不良反映。規(guī)范執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，在縣委集體領導下，嚴守“五項原則”，嚴把“六道關口”，切實做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標準不走樣、履行程序不變通、遵守紀律不放松。突出抓好創(chuàng)先爭優(yōu)，涌現(xiàn)了一批在群眾中叫得響、立得穩(wěn)的先進典型。在人才工作上，建立健全了以政府獎勵為導向，用
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