【正文】 大的工作熱情，整個生命體的全部免疫力都會為他工作。毛澤東說過，人是要有一點精神的。只有在一個互相激勵、互相推動、互相競爭環(huán)境中，才能形成千帆競發(fā)的態(tài)勢；只有在一個優(yōu)化了的學(xué)校小環(huán)境中，才能做到“一個也不能少”，從而避免“短板效應(yīng)”。因為，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的好壞，直接影響一個學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的功能定位決定了學(xué)校應(yīng)該是一個精神的領(lǐng)地。我們擬推出如下相應(yīng)舉措，為實現(xiàn)新校發(fā)展目標而努力。基于這樣的理解，我們決定要借助新校落成的契機，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，共同奮斗，打造一所現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。何謂“優(yōu)質(zhì)”？我理解的優(yōu)質(zhì)學(xué)校至少有這樣幾個特質(zhì)：學(xué)校環(huán)境設(shè)施一流，管理制度科學(xué)完善，干部隊伍率先垂范，師資隊伍素質(zhì)過硬，教學(xué)質(zhì)量位居前列，學(xué)生健康全面發(fā)展。因此，我們設(shè)定了學(xué)校發(fā)展的總體目標，并在這一目標的引領(lǐng)下，即將出臺一系列舉措，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展大計。但是，夢想實現(xiàn)，藍圖成真，靠的是遠大目標的引領(lǐng)，靠的是頑強精神的支撐，靠的是流著汗水與心血的真抓實干。這么好的條件擺在我們面前希望大家熱愛新培正，與新培正共同發(fā)展，實現(xiàn)新跨越。還有我們現(xiàn)在開會的位置（報告廳700座）是學(xué)校行政辦公樓，三層的教師閱覽室正在裝潢中，準備建設(shè)成一個教師休憩、交流的溫馨之家。餐廳可供2500人同時就餐，宿舍可容納近800學(xué)生入往，每間宿舍都有衛(wèi)生間，24小時供應(yīng)熱水供學(xué)生洗浴。北側(cè)是生活區(qū)。教室和實驗室內(nèi)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全：攝像頭監(jiān)控全校；錄播室面向各班級；班主任在自己電腦上能看到本班學(xué)生上課情況；每個班都有多媒體設(shè)備，可以實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。新的校園投資近兩億，是一所高起點、高標準的校園，建筑面積近八萬平方米。下面我跟大家一起來看看我們的新校區(qū)。有一支強有力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，有一支高素質(zhì)的教師隊伍，我們對學(xué)校未來充滿了信心。這一件件事情，無不證明了我們?nèi)w教職工對培正學(xué)校的真切感情，對新校區(qū)的熱愛與期望。在這里，我可以自豪地說，我們有一支愛崗敬業(yè)、以校為家的高素質(zhì)教師隊伍。同時，也沒有任何人提錢提待遇。順便再說一件事，前幾天安排高一新生住校生的班主任，這些班主任要全程參與學(xué)生的學(xué)習、生活的管理，工作時間從早上6點到晚上11點多。這充分證明了一點，只要我們付出努力，就能做好每一件事，就能辦好一所學(xué)校。這些問題學(xué)校都在事前做了細致到位的安排，確保當天萬無一失。8月17日，還是高溫酷暑的天氣，近600名學(xué)生參加高一新生入學(xué)考試，20多名老師承擔了監(jiān)考工作。因此，我可以自豪地跟各位老師說，我們有一支有覺悟、有能力、有奉獻精神的干部隊伍，有一支不怕吃苦、做事效率高的后勤服務(wù)隊伍。緊接著，新校區(qū)衛(wèi)生、食堂準備、各館室、辦公樓、學(xué)生宿舍、教室等用品的采購、配備、擺放和安裝等一系列工作接踵而至，隨后就是新學(xué)期即將來臨，開學(xué)前工作千頭萬緒，都要準備好。8月5日至8月9日，5天時間，學(xué)校安排好行政、后勤、物業(yè)等各路人馬，冒著40多度的高溫，對老校區(qū)進行了整體搬遷。在沒有搬遷之前，我們在老校區(qū)一邊招生，一邊去新校區(qū)辦公，看施工現(xiàn)場，協(xié)調(diào)各施工單位，督促工程進度。僅高一新生，選擇住校的人數(shù)就有60%，并且還有很多家長要求住校，由于目前學(xué)校宿舍數(shù)量有限，暫時不能予以滿足。在困難重重的情況下，我們今年共招了近600人，與去年基本持平；同時在生源質(zhì)量上有好轉(zhuǎn)，其中600分以上的學(xué)生數(shù)較去年有很大的提高，有一百余人，建檔線以上的學(xué)生也占到近三分之二。但是，面對困難我們沒有退縮，首先董事長夫婦給予全力支持，從省城請專業(yè)團隊來策劃宣傳工作，在電視臺、電臺、公交移動TV和主流報紙等媒體進行宣傳，費用投入近百萬元。今年的招生與以往不同，我們面臨著空前的壓力。下面，和大家分享一下我們這個特殊的假期。但是，對于學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、后勤、物業(yè)等方面的同志，他們的感受卻是不一樣的。新的學(xué)期，新的校園，新的面貌，我們熱切地期待著學(xué)校有新的發(fā)展，新的跨越。首先我代表學(xué)校，歡迎各位老師回到自己熟悉的工作崗位。在這一學(xué)校轉(zhuǎn)型時期，特別需要全體教職工的辛勤付出，需要我們同舟共濟，齊心協(xié)力；特別需要一支有事業(yè)心、有上進心、有創(chuàng)造力的隊伍；特別需要我們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展大計出謀劃策，貢獻力量。三、付出汗水，澆灌出美好的未來尊敬的老師、同志們，多年來，學(xué)校始終堅持走為民辦學(xué)之路，始終將育人放在首位，始終以質(zhì)量尋求生存，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，踐行教育公平思想，做出了一系列有價值的嘗試，在社會上形成了一定的影響力。同時，學(xué)校將制定相應(yīng)的獎勵措施，一旦取得好成績，尤其是突破性的好成績，必須及時做好宣傳和重獎。每次參加活動要有明確的爭奪目標，要把教師和學(xué)生的活動提高到學(xué)校層面的高度去做，引起足夠的重視，獲得足夠的支持。例如，學(xué)生活動中，比較重要的有各項學(xué)科競賽，團體大型文體活動等。同時也要參加教育主管部門組織的各項比賽活動。因此，我們要在“教學(xué)”和其他的“活動”中，尋求一種平衡，做到必須參加的活動有輕重緩急，重要的活動則力求做好，和教學(xué)關(guān)系不大的活動盡量簡化、減少。（2）處理好“活動”與“教學(xué)”的關(guān)系學(xué)校的主體活動是教學(xué)，但一所學(xué)校還要面對很多的其他工作，尤其是當下，學(xué)校已經(jīng)很難尋求一片安靜的教學(xué)凈土，“婆婆”多，活動多，還不能不參加，不能不完成。這就啟示我們：實施揚長避短的教育，才有利于培養(yǎng)的人才能夠獲得成功。錢先生就是一個“揚長避短”教育成功的例子。（錢鐘書的例子：1929年錢鐘書先生考清華大學(xué)時，數(shù)學(xué)15分，英語滿分，文學(xué)高分，如果在現(xiàn)行的教育制度下，他進不了清華大學(xué)。我們現(xiàn)行的教育制度強調(diào)一種整齊劃一的要求，容易形成一種“補短”的教育，而不是揚長的教育。最終，鴨子也退學(xué)了。老師也很負責，每天放學(xué)后都要留鴨子下來訓(xùn)練。鴨子是游泳課上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老師還出色。結(jié)果在飛行課摔斷了兩根腿骨。兔子在上跑步課時，表現(xiàn)特別突出，成績總是遙遙領(lǐng)先。學(xué)校開了四門課程：跑步課、爬行課、游泳課和飛行課。故事：動物學(xué)校的故事。教師到底教得怎么樣，學(xué)生究竟學(xué)會了多少？這種教學(xué)模式能在當堂的反饋中得到清晰的答案，改變了很多課堂上“霧里看花、水中望月”的模糊狀態(tài)。第三步，當堂訓(xùn)練，就是當堂完成練習，完成作業(yè)。（“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式主要有三步，第一步是“先學(xué)”，就是上課時先把自學(xué)指導(dǎo)，它包括學(xué)習內(nèi)容，有時還有重點、難點展示給學(xué)生，然后讓學(xué)生自己帶著思考去看書，去學(xué)習，去活動，并且圍繞本節(jié)課目標，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放開手讓學(xué)生自學(xué)，不要怕他們學(xué)不會，也不要怕他們出問題。因此，蔡林森校長提出的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式有借鑒的價值。要做到這一點，必須讓教師明白自己每一堂課的教學(xué)目標是什么，讓學(xué)生學(xué)會什么、掌握什么。我有這樣的想法，各教研組開學(xué)一周內(nèi)，把本學(xué)期15節(jié)全部擬定計劃，交教務(wù)處，每人都要有1——2節(jié)多媒體課件，什么時間上什么課，隨時抽查，期中考試前，一定要完成一半的任務(wù)，真正把聽課評課的制度建立起來，取得實效。但少數(shù)的不能使人滿意：15節(jié)，都完成不了。上學(xué)期結(jié)束，行政領(lǐng)導(dǎo)全面檢查教師完成教學(xué)工作情況，我負責看聽課筆記。這樣一來，授課的老師雖然在接受大家的“拷問”，但是事后真正有收獲，有進步。③要求所有評課的人，只要前面的人講過的缺點也好，優(yōu)點也好，后邊的人就不要再講了，必須有新東西，講新的三條缺點和一條優(yōu)點。教務(wù)處每周安排一定量的聽評課，并提出三條具體要求：①所有參加聽課的人都必須參加評課，所有參加評課的人都必須發(fā)言。這樣的聽評課才真正有效，老師才能不斷改進教學(xué)，獲得進步。例如河南永威學(xué)校，蔡林森校長帶領(lǐng)分管中層、教研組長，每天聽課，每聽必評，每評必批。(1)聽課評課要實在首先，要大力開展聽評課活動。要借鑒一些發(fā)展較好的學(xué)校的管理經(jīng)驗、教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實際，探索出一條屬于自己的發(fā)展之路。要把時間和精力留給老師和學(xué)生，一心放在教學(xué)和學(xué)習上。但是，作為學(xué)校應(yīng)當把教學(xué)質(zhì)量的提升，也就是教學(xué)工作放在首位。學(xué)校必須把工作重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。另外，封閉式管理對于培養(yǎng)學(xué)生間的情感，磨練學(xué)生的意志，提高學(xué)生的生活技能等諸多方面都有益處。學(xué)生的學(xué)習時間寬裕，并有專業(yè)老師指導(dǎo)，在反復(fù)的講解與訓(xùn)練下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固，學(xué)習成績在短時間內(nèi)會有大的提高。能讓學(xué)生有更多的學(xué)習時間，提高學(xué)業(yè)成績。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生很少外出，生活上有指導(dǎo)老師照顧，省去了家長的勞心勞力之苦，家長可以有更多的精力和時間投入到工作中去，工作效率勢必會大大提高。特別是當前外出務(wù)工人員較多，留下了大量的留守學(xué)生。孩子是家長的寶貝，家長最擔心的就是孩子的安全。②安全保障。吃食堂、穿校服，使學(xué)生平等地生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生必須學(xué)會自己洗衣疊被，生活自理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活獨立性。有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性。嘗試家教式輔導(dǎo)，免除家長陪讀、請家教的煩惱。對于違反學(xué)校規(guī)章制度的教職工或?qū)W生，情節(jié)嚴重者、影響惡劣的，要動真格給予相應(yīng)的懲處，要樹立學(xué)校的權(quán)威。尤其是學(xué)生中的典型，可以用“學(xué)習之星”、“管理之星”、“文藝之星”等稱號，鼓勵學(xué)生，樹立身邊的“明星”。優(yōu)秀師生加以宣傳，樹立身邊的“明星”，樹立校園的正氣。每個部門要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標，為打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校而制定自己的目標和切實可行的舉措。讓每個部門制定一個“有高度”又“夠得著”的目標，各部門才能“活”起來，學(xué)校各項工作才能有所突破取得進步。：完善各項管理制度，全面改變學(xué)校面貌（1）建立一套自上而下的考核管理制度建立一套自上而下的績效考核制度：校長室管理下的辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，都要根據(jù)自己的實際情況，制定每學(xué)期切實可行的工作目標，辦公室對各處室制定的目標進行審核、修改和補充，最終確定全校的工作目標。請大家相信，隨著學(xué)校的發(fā)展，一切都將水漲船高。究其原因，少數(shù)人是因為業(yè)績不佳被學(xué)校勸走，但也有些教師在學(xué)校里找不到認同和歸屬感，找不到未來發(fā)展的方向，產(chǎn)生迷惘情緒，此時被其他學(xué)?；蚱渌袠I(yè)吸引而另謀出路，離開學(xué)校。讓每一個教師都有成長和發(fā)展的平臺才能留人留心。從9月份開始，按增加后的新的工資方案來執(zhí)行。一支穩(wěn)定的教師隊伍才能談得上傳承與發(fā)展，這樣他們才能守住心靈的寧靜，抵御外界的誘惑，一門心思做好本職工作。要讓教師有歸屬感、榮譽感。（2）建設(shè)一支和諧穩(wěn)定的教師隊伍 ①提高待遇。創(chuàng)造條件，讓教師走出校門，走進名校學(xué)習、考察，回來傳經(jīng)送寶。教育系統(tǒng)和社會各界對此十分關(guān)注，有多少學(xué)科帶頭人和骨干教師成為衡量一個學(xué)校師資力量的重要標準之一。打造有影響力的名師、優(yōu)師。老教師要“尊重”，同時要發(fā)揮其經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，做好中青年教師的傳幫帶工作；中年教師要“重用”，充分發(fā)揮其年富力強的優(yōu)勢，讓他們做學(xué)校教學(xué)工作的中流砥柱；年輕教師要“培養(yǎng)”，遵循打基礎(chǔ)、做鞏固、成骨干甚至成名師、專家的培養(yǎng)目標，為他們的成長搭建平臺。我們應(yīng)秉承以