【正文】 ，批改作業(yè)，目的的教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，給同學(xué)抄作業(yè)就是教同學(xué)欺騙老師。父母親含辛茹苦的生育、養(yǎng)育我們，送我們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣做太對(duì)不起父母了。（二）看動(dòng)畫（課件6）播放動(dòng)畫（一）討論：動(dòng)畫中的張?jiān)颇苓M(jìn)入“誠(chéng)信小明星”的隊(duì)伍嗎？為什么？匯報(bào)：生A：我認(rèn)為張?jiān)扑静粦?yīng)該答應(yīng)把作業(yè)交給同學(xué)抄。如果大家闖關(guān)成功，就能成為“誠(chéng)信小明星”了。（課件4：明明打招呼）因?yàn)槊髅鞯男攀爻兄Z，說(shuō)到做到，很快成為了學(xué)校的“誠(chéng)信小明星”。教師能根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際合理選用課外資源——《借紅襯衫》的故事巧設(shè)懸念，讓學(xué)生深入思考，積極想辦法，懂得答應(yīng)別人的事盡力做到。（相機(jī)板書：答應(yīng)的事記在心里盡力做到）只有這樣的人才能算是一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的人。生B：光記住還不行，更重要的是盡自己的努力做到。生B:激動(dòng)，感動(dòng)。B：有，明明生病了，如果媽媽走不開，還可以托其他家人送去。”時(shí)間一天天過(guò)去，不巧的是比賽當(dāng)天，明明突然生病住院了??提問(wèn)：明明有沒(méi)有將紅襯衫借給小麗呢？她是怎樣做的？（生自由回答）學(xué)生積極舉手，都想替明明出主意，老師對(duì)出主意的孩子加以鼓勵(lì)。】活動(dòng)三：《借紅襯衫》設(shè)懸老師身邊有過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：小麗要參加學(xué)校組織的合唱比賽，合唱隊(duì)要求穿統(tǒng)一的紅色襯衫，這可讓沒(méi)有紅襯衫的小麗犯難了?！苯處熡蛇h(yuǎn)及近，讓學(xué)生在感知?dú)v史上誠(chéng)信典范宋濂的事例后，說(shuō)說(shuō)自己身邊的人和事，學(xué)生變得有話可說(shuō)。出示（課件3：一個(gè)人只有守信用，我們才會(huì)信賴他，尊重他，愿意和他交往。師：她說(shuō)到做到了，是嗎？而且還很守時(shí)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一個(gè)？（請(qǐng)一兩名學(xué)生說(shuō)）[待大家都想說(shuō)時(shí)，小組內(nèi)交流，再派代表匯報(bào)，被說(shuō)到的孩子被評(píng)為“誠(chéng)信標(biāo)兵”。這是從正面進(jìn)行的誠(chéng)信教育，學(xué)生發(fā)言積極，都樂(lè)意把自己同學(xué)、朋友說(shuō)到做到的事例說(shuō)出來(lái)。[學(xué)生通過(guò)讀的過(guò)程了解到宋濂所具備的品質(zhì)。】活動(dòng)二：讀故事，學(xué)榜樣師：在生活中，咱們要說(shuō)到做到還真是不容易，我知道有一個(gè)人做到了，他就是明初著名文學(xué)家宋濂。（課件1：圖片、課題）板書:說(shuō)到做到點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng)導(dǎo)入。師：孩子們，我們來(lái)個(gè)約定：如果下面這節(jié)課大家表現(xiàn)得積極、大膽的話，老師就有禮物要送給大家，你們能做到嗎？生：能。（八）板書設(shè)計(jì)：說(shuō)到做到答應(yīng)的事言而有信 記在心里盡力做到（九）活動(dòng)過(guò)程課前師生交流活動(dòng)一：游戲《拉鉤鉤》師生進(jìn)行《拉鉤鉤》游戲。爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信小明星”這一主題設(shè)計(jì)是通過(guò)猜字謎獲得快樂(lè)密碼討論、解決兩個(gè)動(dòng)畫中的難題:什么樣的人才能進(jìn)入“誠(chéng)信小明星”的隊(duì)伍中去，并說(shuō)明理由。旨在引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中努力做到誠(chéng)實(shí)守信，并初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。（三）活動(dòng)內(nèi)容教育科學(xué)出版社四年級(jí)下冊(cè)第一單元第二個(gè)活動(dòng)主題（四）活動(dòng)準(zhǔn)備課件、卡片（五）課時(shí)安排一課時(shí)（六）活動(dòng)方法情景教學(xué)法、舉例法、講授法（七）活動(dòng)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白遵守諾言，說(shuō)到做到是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)；知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里，盡力做到，這樣慢慢建立起自己的信譽(yù)。（二）活動(dòng)重、難點(diǎn)使學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信的含義，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里，并盡力做到。只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。）五、班主任總結(jié)：通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。（把制作的關(guān)于誠(chéng)信的書簽貼在黑板上的“誠(chéng)信樹”上））（三）宣誓請(qǐng)大家在“誠(chéng)信樹”下宣誓。你打算用哪一句作為自己的座右銘，請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽一聽。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還有許多方面需要我們講誠(chéng)信，守誠(chéng)信。誠(chéng)信你我他，社會(huì)更美好。生活講誠(chéng)信，永遠(yuǎn)無(wú)煩惱?？彀濉墩\(chéng)信你我他》 誠(chéng)信是個(gè)寶，千萬(wàn)別忘了。同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，我建議：請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見。（請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行書寫）有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)？（學(xué)生進(jìn)行口述）剛才敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。游戲：相信他三、深入階段：實(shí)踐誠(chéng)信（一）自我反思著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)。A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。，你撿到了一個(gè)錢包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會(huì)（）。B裝作沒(méi)有看見。遇到以下的情況，你該怎么辦？我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”?？偨Y(jié)：從古至今有無(wú)數(shù)的偉人，他們都以身作則，為我們做出好榜樣。（四）、誠(chéng)信故事大家講誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之，就是誠(chéng)實(shí)和守信用。引入課題：誠(chéng)信