【正文】 的詩句。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!范文二“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。今我來思，雨雪霏霏。作為我們教師，要與時俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人?！钡囊?，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉。” 老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”習(xí)總書記的《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù)。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)。習(xí)總書記在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對祖國真摯的赤誠?！币蚝味鴲?因?yàn)橹?，所以愛之切?！拔┲?，故愛之切”，未來工作中，必須把這部著作與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題，履行好崗位職責(zé)，讓人民群眾有更多更實(shí)的獲得感、幸福感、安全感。一個風(fēng)華正茂的縣委書記，為了正定的發(fā)展，為了人民的事業(yè)，甘愿放下姿態(tài)，甘當(dāng)學(xué)生。習(xí)近平同志求賢若渴，在正定大念“人才經(jīng)”，率先成立人才技術(shù)開發(fā)公司和人才服務(wù)處，研究制定《樹立新時期的用人觀點(diǎn)，廣招賢才的九條措施》，以個人名義給正定籍大學(xué)生寫信，向全國專家、學(xué)者、大專院校、科研單位發(fā)出100多封聯(lián)系信，還親訪面邀。對于我們而言，干事創(chuàng)業(yè)，也要從實(shí)際出發(fā)，既要有創(chuàng)新的思維，也要努力根植于實(shí)際的土壤，才能使桔生淮南為桔。改革是中華民族的意愿，是中國社會的‘大趨勢’，個人不必故作驚人之舉。這是一位含笑進(jìn)取的改革者。農(nóng)民作家賈大山評價(jià)說“習(xí)近平是不穿西服的改革者，悅意進(jìn)取而鋒芒不露。習(xí)近平在正定縣的歲月中，積極推進(jìn)改革，實(shí)實(shí)在在為老百姓干了許多實(shí)事?？倳浿赋觯骸案母镩_放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。作為司法部門，就是要聚焦憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，努力讓人民群眾在司法公正中有更多更實(shí)的獲得感。剛到正定不久，他就對全縣學(xué)校危房進(jìn)行了一次普查，發(fā)現(xiàn)有200多所小學(xué)共3590平方米危房校舍，他迅速采取有力措施，籌措187萬元，對全縣辦學(xué)條件進(jìn)行了改善。共產(chǎn)黨的干部，是人民的公仆，這就要求我們有“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的情懷，以天下大事必做于細(xì)的態(tài)度，真心誠意的為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。”作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要時刻嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)思想修為，做一個品德高尚之人，才能抵得住各種不良誘惑，才能真真正正把自己沉到工作中去，始終銘記初心和使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，以更寬的視角，更高的層面，面對工作和生活中各項(xiàng)抉擇?！薄傲Ⅻh為公還是結(jié)黨營私，是檢驗(yàn)一個共產(chǎn)黨員的黨性純不純，是共產(chǎn)主義者還是個人主義者的最尖銳、最靈敏的試金石?？倳浀秸〒?dān)任縣委書記時正處于改革開放之初，封閉多年的國門初開，各種思潮涌動、人們受各種價(jià)值觀念沖擊，理想信念正受到嚴(yán)重的考驗(yàn)。凡建立功業(yè)，以立品為始基。掩卷，再次感受總書記堅(jiān)定崇高的政治品格、真摯深厚的為民情懷、敢為人先的改革創(chuàng)新精神以及求賢若渴的人才觀念，深思，主要有以下幾點(diǎn)體會：一、做人，就做高品格之人。第二篇：讀《知之深 愛之切》心得體會讀《知之深愛之切》心得體會《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年3月到1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報(bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。要帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合市政二處當(dāng)前實(shí)際